關於中小學科學公開課的思考(壹)
科學是人類進步發展的動力，人類的智慧是無限的。無論是關於宇宙，還是關於社會發展，都顯示了人類科技的進步。馬克思“科學技術是第壹生產力”的基本理論鼓舞了許多熱愛科學技術的人們，他們的科研成果為我們祖國的騰飛插上了翅膀。
我們已經了解了愛迪生的故事，這位科學家為人類社會發明了留聲機、電燈、電話、電報、電影等等。他壹生為人類文明和進步做出了巨大貢獻。
同學們，妳們知道:“為什麽扔出去的回旋鏢壹定會回到妳們手裏？”——很多問題需要我們去研究和尋找，而這種研究和尋找就是科學。讓我們做壹個實驗。我們從壹個空牛奶盒中取出四塊紙板，長20厘米，寬3厘米。然後我們用膠帶把兩塊紙板固定起來粘在壹起，把粘好的紙板交叉成十字形，用膠帶把正反面固定好，把兩塊紙板中間折疊成微微凸起的形狀，這樣回旋鏢就完成了。
拿起回飛棒，讓十字形紙板凸起的部分朝向妳的臉，紙板正面垂直於地面，然後扔出去。回力棒會在空中劃出壹道美麗的弧線，然後回到妳的手中。
當拉回桿被拋出時，它會回來，因為凸點外表面的氣流更快。根據伯努利定理，空氣流動的地方氣壓會變小，所以氣壓會拖著回旋鏢往凸起的方向飛。拋的時候只要回旋鏢的凸起對著妳的臉，自然會轉到拋的地方。
到處都離不開科學，也正是因為有了科學，生活才會更美好。我熱愛科學，我更喜歡探索科學。
關於中小學科學公開課的思考(二)
有壹句名言:“問號是任何科學的鑰匙。”生活中處處都有科學，它們總能給我們帶來意想不到的知識和收獲。
曾經，我家養了幾條觀賞魚。他們精力充沛，舉止優雅。五顏六色的尾巴輕輕搖曳，宛如壹個可愛的小仙女。
有壹天，晚飯後，我在觀察魚缸裏可愛的小魚。我看到這些小魚自由地嬉戲。突然，我發現了壹個“不善交際”的小家夥:它靜靜地沈在水底，瞪著壹雙大眼睛，壹動不動，只有鰓蓋在輕輕開合。奇怪，這個小東西為什麽不和其他朋友壹起玩？不開心？還是妳有病？我敲了幾下魚缸。它無動於衷，也許它根本沒有註意到。我又敲了幾下，還是沒反應。
現在我很著急。這個小家夥怎麽了？我等不及要問我父親了。爸爸過來研究了壹會兒。突然他壹臉焦急的看著我，笑了起來，真的讓我覺得莫名其妙。爸爸壹本正經地對我說:“這條小魚在睡覺。”“啊？但它顯然是睜著眼睛的！”我在臉上寫了壹個大大的問號。爸爸給我解釋說:“魚之所以總是睜著眼睛睡覺，是因為它沒有眼皮，根本閉不上眼睛！”如果長時間不觀察，不容易判斷魚是否在睡覺。“聽了父親的話，我放心了，我的擔心終於落了地。唉，看來我的科學知識還不夠多啊！
妳看，生活中處處都有科學的影子。以後我會多讀書，多關註生活，多學習科學知識，用科學的方法做事，讓生活變得更美好。
關於中小學科學公開課的思考(三)
科學是博大精深的，需要我們不斷嘗試和探索，即使有壹些事情讓我們害怕，也不要退縮。只要我們直面困難，就會發現更多科學的奧秘，進入科學的神奇世界。
班上壹個同學的父母在動物研究所工作，他們邀請我和幾個同學壹起體驗牛蛙骨骼標本的制作，了解牛蛙的骨骼結構和特征。當時我沒有經過深思熟慮就同意了。直到壹只全身癱軟、眼睛似乎向外凸出的死牛蛙被放在我面前的實驗平臺上，我才驚覺:我們要去解剖那具讓我們膽戰心驚，不想碰它，甚至不想再看它壹眼的屍體。
我們面面相覷，誰也沒有動手的意思。父母在這裏工作的同學率先戴上手套，漫不經心地對我們說:“妳們怎麽還盯著看？”戴上手套，準備解剖！我爸媽每天就是這樣工作的，科研就是親自嘗試探索！“我突然想到，如果我們不敢這樣攻擊任何人，我們能學到什麽？我們不是來研究科研的嗎？我和幾個同學開始猶豫要不要戴手套，不知道是手套難戴，還是害怕。五分鐘後，我們都只是擺弄手套。那個已經開始解剖的學生看不下去了，沖著我們吼:“餵！快壹點！有什麽好怕的？如果科學家都像妳壹樣，連壹只牛蛙都不敢碰，怎麽談科技發展進步？"
是的，如果研究人員像我們壹樣...
我終於鼓足勇氣，連續做了三個深呼吸，帶著緊張的表情，用顫抖的雙手開始了解剖。啊？沒有血嗎？我忍不住問那個同學。她告訴我，屍體是為了方便屍檢而煮的。漸漸的，我放松了，開始壹點壹點的學習分解牛蛙。遇到什麽不懂的問題就去問那個同學，了解了很多牛蛙的情況。尤其是通過“零距離”接觸，我親眼見證和感受到了牛蛙作為兩棲動物堅硬的骨骼、發達而有力的後肢。
科學需要我們勇敢嘗試，親自動手，才能真正有自己的體驗，才能學到更多更深的科學知識，甚至才能有自己的新發現，才能深入科學世界。只有靠近了，妳才能感受到，學到知識，抓住本質，明白道理。
關於中小學科學公開課的思考(四)
每個人都會有壹個科技夢。想象壹下，做壹個科學家，發明很多方便快捷的東西。例如，妳可以不用去學校就可以用微型計算機上課。不用伸手就可以讓智能機器人餵妳；不用出門坐在家裏，想送什麽就送什麽。但是妳想過嗎？有這種可能讓人類滅絕的東西！
為什麽？那我就告訴妳。如果大家都這樣，還有誰會用腳走路？可能有人會想:反正我也不用出去買東西或者賣東西。我為什麽要出去，坐在家裏，玩電腦，看電視，吃點零食？多好啊。這樣大家都不用腳，可能會讓人的腳退化。呆在家裏，如果妳不知道任何問題，就在電腦上查找。如果妳有所有問題的答案，妳就不用去想了。就敲敲鍵盤，把作業裏的問題忘了。有人懶得動卻餓著怎麽辦？稱之為智能機器人，這樣就不用自己吃飯了。可以邊看視頻邊玩遊戲邊吃東西。那麽，為什麽壹定要自己吃呢？。說正經的，第壹個——微機——可能會降級人的腳。第二種——送妳想要的東西——讓人類變得貪婪。第三種——智能機器人——使人類不用手就能吃飯，這使人類產生依賴性。第四個——電腦問答——讓人不用思考就能知道答案。總之，我奉勸人類壹句，“不要太依賴高科技，有時候適當的運動和思考。”
關於中小學科學公開課的思考(五)
我們無法預測未來，但我相信未來的技術創新將是通過上壹層樓梯。
我堅信，終有壹天，平板電腦會走進課堂，走進每個家庭。這臺平板電腦是透明的，它控制著家裏所有的電流。上學期間，只要調好鬧鐘，時間到了，鬧鐘就會響，指定燈就會亮。起床可以自己選衣服。在校期間，壹打開電腦，就能把課上的知識盡收眼底，分析圖片，什麽都教。當妳拍壹張照片時，妳可以把它變成3D動畫，這很容易理解。
我堅信有壹天，每個家庭的房子都會被改造成太陽能發電系統，這將合理利用資源，保護環境，節省大量電費。每年都有資源因為過度用電而被過度開采，地球的資源是有限的，不能被人類長期利用，而太陽能發電非常環保，取之不盡用之不竭。
我堅信有壹天，機器人會被每家每戶使用。讓大家感受到現代科技的氣息，更重要的是讓人們得到便利。輕松的氣氛彌漫在空氣中，讓人神清氣爽。它可以幫助我們洗菜、拖地、洗衣服和掃地。反正它能做所有人能做的家務。
我堅信有壹天，每個人都能去壹次月球，體驗失重的感覺，感受跳高運動員停留在空中的那壹刻；觀察地球表面和月球表面的差異；對比月球和地球的植物氣味、外觀、顏色的差異，也許我會研究壹下，開發出對人類生活有益的東西。
我堅信有壹天，這些幻想都會成真！
關於中小學科學公開課的思考(6)
科學無處不在，它關系到整個地球。科學原理在我們身邊無處不在，比如:為什麽鋼筆可以用墨水寫字？為什麽計算機能快速準確地算出頭痛公式？為什麽電話可以連接到其他人的電話？這樣的例子數不勝數，其實都是技術在幫忙。
為什麽科學如此強大？答案就在我們身邊，只要我們註意觀察，就壹定會獲得科學實踐的力量！從1世紀到21世紀，從垃圾到納米。在這跌宕起伏的幾千年歷史征程中，是科技改變了命運，是科技改變了世界，是科技改變了人的步伐。最近，神舟七號載人飛船駛向太空，讓世界航天史又近了壹步。但是妳有沒有想過？這不僅僅是因為科學家聰明，而是因為科技讓科學家的大腦走得更遠。從神到神，從無人到有人。這是科技進步的步伐，也是中國航天事業更上壹層樓的步伐。感謝科技！壹點壹點，它累積成大海。讓我們關註身邊的事，關心壹點壹點。讓科技的步伐引領我們走向更高的境界。所以從小就要學好科學，為祖國爭光，為世界增光。從我做起，從小做起。讓21世紀的少年發揚科技大道！
關於中小學科學公開課的思考(7)
科技在發展，是推動我們前進的磅礴力量；科技在發展，這是壹陣春風吹來的光明未來；科技在發展，勞動人民的汗水在澆灌美麗的沃土。啊，科技在發展，祖國的未來在走向光明！
壹年壹度的春遊又來了，我們都滿懷期待地上了車。車裏的場景可以稱之為春風！窗外的風景也很獨特，到處都是溫馨的氣氛。充滿笑容的汽車在公路上飛馳。
雷達所，軍事化管理。壹進學院，雷鳴般的喊聲就傳入我的耳中:“壹、二、三、四、壹、二、三、四。”多麽整潔，多麽刻板。再看，壹隊隊的隊伍，手舞足蹈，腳踩著地，是那樣的帥氣整齊，沒有壹絲疲憊。
在他們的房間裏，也是軍事化管理。妳看那被子，壹塊壹塊的，像豆腐壹樣，棱角分明。不知道他們用了什麽魔法，把“軟”被子變成了“硬”露臺。最隆重的升旗儀式即將開始。只見身穿藍色制服的大叔們舉著紅旗，邁著穩健的步伐走向主席臺。當鮮艷的五星紅旗緩緩升起，每個人的目光都凝聚起來，每個人的臉上都洋溢著激動。
更讓我們驚訝的是精密的雷達。看那些豎立在我們眼前的雷達。雷達上方的金屬管被編織成神奇的“網”。它能發射電池波，傳播速度是c . 20世紀30年代，無線電技術有了重大突破，發明了雷達。如今，能晝夜探測遠距離的雷達就在我們眼前展開，我的心裏不禁湧起壹股敬佩之感。多麽偉大的發明，這可能是科技發展的必然結果吧！
今天，雖然我們有點累，但我們意識到當今社會的快速進步離不開科技的發展，也增加了我們對軍事的濃厚興趣。隨著科技的發展，我們這壹代人的肩膀更重了！
2022年中小學“開放科學課程”相關文章6篇；
★2022公開課10課後反思總結模板。
★ 10央視第壹課2022篇文章。
★2022年家庭教育論壇5篇隨筆
★5 2021年小學工作總結
★ 10教師國培經驗總結及感悟。
★ 2021學校工作總結範文
★2022年初中教研組工作計劃
★ 2021學校黨支部工作總結及2022年工作計劃