首先，教師要掌握中學生的心理發展規律，了解青春期兒童的生理和心理特點，從而處理好師生關系。青春期是孩子發展的關鍵時期，這個時候的學生往往比較叛逆和敏感。對於課堂上與老師對著幹的學生，老師要觀察了解學生的學習情況，了解學生是否因為跟不上課堂內容或者只是惡作劇而厭學。
此外，教師應與學生家長保持聯系，定期家訪，掌握學生的生活和學習背景。家庭對孩子有很大的影響。如果孩子家裏有什麽變故，會幹擾孩子的情緒，影響孩子的心理。這時候老師要及時和學生家長溝通了解情況，讓家長配合學校對學生進行監督教育。
最後，教師應該在課堂上樹立自己的權威。他們不僅要和學生做朋友，傾聽他們的聲音，而且要嚴格學習，放松心情。對於壹些桀驁不馴、叛逆的學生，老師要反思自己，自己教的課是否不夠生動有趣，不足以吸引學生的註意力。對於熱愛表演的同學，要多給他們展示自己的機會；鼓勵和表揚對自卑敏感的學生。