清晨，快樂的小鳥唱著歌，陪我們壹路走過開滿鮮花的小路，看著我們走進校園。眼裏滿是笑意。陽光灑在寫有“南京師範大學附屬揚子壹中”的銅牌上，柔和的晨光反射在我們身上。我們興高采烈地接受了光，朝氣蓬勃地走進了校園。在去教室的路上，我們每天都能看到美麗的噴泉和水池，挺拔的蝗蟲書和樹。我們經常遇到其他班的同學或好朋友，友好地揮手，親切地拍拍背，親切地打招呼，也許還會聊壹聊最近做了什麽。
走進充滿晨光的教室，收起書包和作業，長長地吸壹口氣，開始壹天的學習和生活。
在課堂上，我們充分發揮自己的才能，大膽發表自己獨到的見解，認真記憶自己想理解的知識和要點。為了讓鳥兒為我們歡呼，樹贊許地點頭，花愛上了它們，在空中飛舞的花瓣充滿了贊賞和希望的信息...我們在努力！
我們喜歡課間休息和可以讓我們自由玩耍的十分鐘。我們壹起交談，增進我們的友誼，增加我們寶貴的精神財富。我們壹起討論問題，提高彼此的成績，讓自己變得更加豐富和智慧。我們中的壹些人靠在欄桿上俯瞰它。有的聚集在長廊上，有說有笑；有人坐在“S”形雕塑下，曬著太陽，享受著最美的黃金時光。
我們融入了集體，每個班都是壹個家。我們朝夕相處，希望我們的“家”出類拔萃。所以，我們在運動會上看到了每壹個運動員的氣勢、氣勢和所向披靡的決心。我們還看到壹大群啦啦隊員在歡呼——有的揮舞著手臂，有的跳起來大喊大叫，全都趾高氣揚。
我們在學習中成長。
我們在成長中學習。
現在，我們微笑著走在校園的林蔭小道上，播種著最快樂的時光。當我們離開校園的時候，讓我們回頭看看我們走過的路。我相信，我們有很多舍不得的感情；有的是不虛度光陰的驕傲；有的是對美好未來的憧憬！我相信難忘的校園生活將是我們最美好的回憶。
打字壹個多小時！
要體貼！
這都是我自己的想法！
因為急需積分！！！！！
2.初中作文我的學校有綠草綠樹紅葉600字。這是我的學校，壹個充滿綠色的世界。我們在這個絢爛的世界裏快樂地學習、生活、度過每壹天。
漫步在校園路上，郁郁蔥蔥的梧桐遮住了藍天，陽光透過綠葉，點點滴滴地落在地上。風輕輕壹吹，小小的陽光在地上跳來跳去，很像深夜裏閃爍的星星。梧桐腳下剛被雨水洗過的樹葉，看起來更有靈性。每個人都挺直了纖細的腰肢，仿佛雨後爭搶著讓我欣賞她們的魅力。妳看，那片寬大的葉子上有壹滴雨，在無邊的葉海中來回徘徊。咦，花池中央有壹對含苞待放的玫瑰很久了吧？擡頭望去，花開正盛。為了給我們壹個良好的學習氛圍，妳們頂著風，冒著雨在前面顛簸...
“北京有擅長腹語的人，會大擺宴席。在教室裏，我們聽到了讀書的聲音，伴隨著風吹過樹林的聲音，我們唱起了優美的歌謠。隨著* * *的響起，校園也變得熱鬧起來。歡聲笑語、談話聲、喊叫聲，壹下子全了，讓安靜的校園充滿了熱情。緊張的學習之後，享受這快樂的十分鐘。
昔陽下的學校特別醉人，它在展現著自己不為人知的神秘的壹面。學校在余暉中變得金黃，夕陽把最後的瞬間留在屋頂的角落，教室的壹側，操場的旁邊。我欣賞這壹面，新的發現會趕走壹切煩惱。它有無限的魔力。
有月亮的夜晚，星星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蟋蟀在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。
3.寫壹篇600字的初中作文《我的學校》，按方位順序寫在陜廣家屬區東北角。有壹個學校，是古都鹹陽的陜廣學校。它英俊壯觀，布局奇特。教學設施齊全。教育和教學是相輔相成的。
只要提到我們陜廣派，就會被宏偉的建築之美所迷惑。站在陜廣中門，會看到鋥亮的電動門。門後是教學樓，有壹個圓形的“弓”字。壹直向北走大約500米，妳就會來到學校的前面。首先映入我們眼簾的是壹面大鏡子，它是為我們整理衣服和容貌而放置的。鏡子的左邊是壹塊長方形的黑板，每天為我們報告重要信息。右邊是壹個大相框，用來展示我們校園運動會、歌唱比賽等娛樂活動的照片，體現學校第二課堂的嶄新面貌。
站在大廳裏，進入東廳，直走。有三個教室，即三班、二班和壹班。正對著高壹壹班教室的是水池，水池的墻上有“節約用水”的字樣。在中級人民法院的中央，有壹個由兩個四合院組成的大花壇，花壇裏種著各種奇花異草。耐寒耐熱球形——四季綠，看著多麽誘人，多麽賞心悅目。
沿著中院西北角的小門，妳來到中小學生活躍的操場。有綠白相間的籃球架、乒乓球場、單杠、雙杠等體操設施，為我校發展體育事業、培養有用人才奠定了堅實的基礎。操場中央是壹條200米的跑道。背面是壹個大舞臺，每壹個重要的活動都將在這裏舉行。舞臺左側是古老而文明的中國人民和國旗，每周壹在這裏舉行莊嚴的升旗儀式。
妳會以羨慕的眼光驚嘆於我們陜廣學校美麗的建築景象。掰著指頭算，70名教職工，24個教學班，每個老師都是大專以上學歷。在這個美麗的天堂，教育教學年年領先全市，我們很驕傲。
4.我的學校描述，600字我們學校坐落在壹條美麗的河邊。
(改成妳學校的地理位置)走進鐵門，首先看到的是郁郁蔥蔥的上層操場。上操場的中間是壹條筆直的大道，把南北分開，路的兩邊是兩排低矮的蘋果花。大道南面種著壹排排茂密的松柏，透過它可以隱約看到樹蔭下的新職工宿舍，後面還有壹個水庫。
大道北面有幾棵高大的常青樹和落葉樹，廁所躲在這棵大樹下有些透氣。沿著上操場大道往東(前)走，下壹個短水泥坡就到了中間操場。
它是長方形的，被壹條圓形跑道包圍著。跑道南面種了壹排矮而整齊的黃楊木，北面是挺拔的。春天，這裏開滿了紫色的花，還有壹點香味。秋天，樹上掛滿了壹串串綠色珍珠般的果實，遠遠看去非常漂亮。中間是壹個大碉堡，是學校運動會時最熱鬧的地方，因為這裏是年輕運動員展示英姿的舞臺。
最顯眼的是面向校門的跑道東側高高飄揚的五星紅旗。紅旗下，六棵圓柏像整齊的護旗手壹字排開。最不起眼的是兩個水泥乒乓球臺，靜靜地立在西角。
跑道南側是壹排宿舍，朝北，東西向排列，西側是教師宿舍區，前面是柏樹，夜深人靜時教師宿舍的燈壹直亮著。我想這是因為老師們在為我們努力備課和批改作業吧！沿著教師宿舍的走廊往東走，就到了男生宿舍。盡頭是壹排女生宿舍，東西對著校門。這是我們的生活空間。歡快的歌曲、笑聲和談話都來自這裏，但也有很多臟話。後面是食堂，壹位慈善的老奶奶給我們做飯。每天吃著奶奶給我們做的飯，我都覺得有點放心。
跑道外圍北面有三個水泥臺階，下臺階就到了教學區。這是壹棟高大的教學樓，朝南光線充足，米色外觀。它分為三層。中間壹條寬大的樓梯把它隔開，西邊是教室:壹樓是三年級，二樓是二年級，三樓是壹年級。每間教室占地56平方米，寬大的門窗明亮到每個角落。房間前後都有黑板，黑板上方有旗子和班訓，還有天花板。
東面是教學設施配套房:壹樓是辦公室，老師們在這裏辦公，二樓是理化實驗室，裏面有很多實驗儀器，我們的理化實驗都是在這裏進行的。三樓是機房。風扇掛在房間的四個角落裏。為了防止電腦發熱，窗戶上掛著漂亮的窗簾，防止陽光直射電腦。為了安全起見，樓道裏裝了防盜網。樓道前也有幾個花盆，但是花早就沒了。我們的信息課就在這裏，好像充滿了現代氣息。
從教學區往東，下幾級臺階到水泥籃球場。球場上有兩個標準籃球架，墻上有壹塊得分黑板。黑板兩面寫著“友誼第壹，比賽第二”的漢字。
籃球場西邊還有兩張乒乓球臺。每次下課，男生都要在這裏露壹手，所以這裏是男生的“娛樂天堂”。壹年又壹年，校園裏的樹換了許多新葉，越換越漂亮，越長越高。
我們的學校變得越來越美麗和繁榮。有壹些不同。請根據妳的學校改變它們。
5.和母校寫了壹篇600字的作文。我是壹只逃命的螞蟻。我是地平線上壹顆不起眼的星星。我有點忽略了我自己。自從來到渤海中學，這個小小的我又開始了我的旅程。
我不能做任何震驚中外的事情來為學校增光添彩。我只是盡我所能默默做壹些卑微的小事。如果我們能-
我想變成壹棵小草，為學校增添壹點綠色。也許有人會說，壹根草可以拿，也可以不拿。我會回答:“是的，但遼闊的大草原不就是由壹株小草帶著工廠浮泉組成的嗎？”
我想變成壹片綠葉來襯托學校這朵絢麗的花。花很美，但沒有綠葉的襯托，就失去了真正的意義。只有在綠葉的襯托下才會更美。願我卑微的綠葉永遠和花兒在壹起，直到我變黃枯萎。
我願化作壹塊石頭，為我們學校巍峨的大山盡壹點綿薄之力。山雖大，卻沒有石頭，不足以成山。石頭雖小，五谷聚成山。我希望人們踩在我的肩膀上，爬上理想的山頂。
我想變成壹只鳥，每天在學校上空盤旋。願我的呼喊成為美妙的音樂，給陷入困境的人帶來心靈的慰藉。
也許，願望只是壹些沒有實現的夢想。但我會真心祝福學校，默默祈禱。
我會努力學習，努力提高自己。用行動實現“今天我以渤海為榮，明天渤海以我為榮”的承諾
6.我的600字校園描述，原發表於巍巍泰山123456。
我的學校我的學校坐落在美麗的鄱陽湖旁，是壹所規模宏大、設備齊全的現代化中學。進了校門，第壹眼就看到壹個半圓形的廣場。廣場用米色和青磚鋪成，兩邊各有壹個小花壇。再往前看，妳會看到壹座高樓，那是我們學校的觀光樓。走進去，右手邊的墻上貼滿了我們學校建校以來歷年獲得的獎項。向左移動妳的眼睛，妳將到達我們學校的圖書館。圖書館環境幽靜，藏書46000余冊，民族報刊100余種。在有這麽多書的圖書館裏閱讀確實豐富了我們的知識。出了圖書館，右轉，走上幾級臺階，就到了我們學習的教學樓。教學樓有四層，我們的教室在四樓的最東邊。教室大約8.5米長，6.5米寬，3米高。前後有兩扇門，兩邊有窗戶。教室前面有黑板和多媒體。在課堂上，老師可以使用多媒體教學，這使得我們的學習更加方便。教室裏有48張桌子，我們每天都在這張橙色的桌子上學習。教室後面有我們同學送的黑板報和鐘表。時鐘滴答滴答地走著，仿佛在提醒我們珍惜每壹分每壹秒。從黑板報上，我們可以學到更多課本上學不到的知識。我們在這個教室學習。在這個教室裏，有我們壓抑的聲音，有我們的笑聲；有我們讀書的聲音，也有我們考試寫字的聲音。從教室窗口向右看，可以看到2號教學樓，有15教室。第二教學樓的東面是壹棟綜合樓。綜合樓上有現實。
7.我和我的學校壹起長大。我和我的學校壹起長大。2003年5月，我走出大學校門，進入成都石獅外國語學校。
在這所學校裏，我感受到了壹個大家庭的溫暖:有領導的嚴格指示，有長輩的細心呵護，有姐妹兄弟間的純真情誼，有師傅前輩的諄諄教誨。學校致力於青年教師的培養和發展，如上課、評課、講課、結對、舉辦培訓班、集體備課、聽課等...年輕人缺乏社會經驗和教學經驗，但我們不缺熱情和熱情，不缺浪漫和自信。
有這麽好的成長環境，有學校領導和前輩的真誠關懷，怎麽能不全身心地投入，加倍努力呢？教研組和備課組是我立足三尺講臺的力量源泉。集團內教師享受* * *資源，做出* * *成績。常常是在老師們熱烈的討論、激烈的辯論或細致的研究甚至簡單的交談中把教學問題壹壹解決，在濃厚自由的教研氛圍中把我帶入語文教學的奇妙世界。難能可貴的是，我們學校是藏龍臥虎，有很多特級教師和學科帶頭人。他們的課都是對外開放的。
這對於我來說無疑是壹筆財富。我壹邊小心翼翼地打理著自己的教學工作，壹邊興奮地、貪婪地在教室之間奔跑，不願意錯過任何壹個向資深老師學習的機會，尤其是在2003年到2007年的四年時間裏，跟隨語文特級教師陳老師，跟進了高中所有的語文課程，大大提高了自己的專業水平。學校非常重視我們與外界的信息交流，實行“走出去，請進來”的特殊政策，為我們提供壹切便利條件和機會，與學校其他老師經常交流，互通有無。
這種積極開放的學習交流，使我能夠準確把握先進的教學理論，培養我靈活敏銳的教學思維，使我的教學活動更加成熟有效。我們學校有完整、具體、細致的教學常規體系，教務處的強力執行鍛煉了我們嚴謹求實的教學作風，特別要求我們課後寫教學反思，希望我們能把教學過程中的每壹點得失凝聚成智慧，鑄造成長的基石。
我認真收集了這些寶貴的實踐經驗，認真思考適合自己的教學方法，並在前輩的指導下從思想出發寫論文，參加區市比賽，甚至多次獲獎，大大增強了我的勇氣，讓我在講臺上更加自信從容。理論和實踐的結合會讓我更上壹層樓，我很快就會成為學科骨幹。
2006年6月，我們的教學團隊不負眾望，以優異的成績送出了學校的第壹屆畢業生，為學校贏得了良好的社會聲譽。我為三年努力的成果感到欣喜，但更讓我感動的是，學校領導毫不吝惜地給予了我充分的信任和肯定，大膽放手，派我接手了2008年和2009年的初中畢業班。
我最初的恐懼很快被喜悅所取代，因為前輩們的悉心指導和學生們的巧妙理解幫助我將巨大的壓力轉化為無窮的動力，而實際中考的經歷也為我的教學工作提供了強有力的支持。我在挑戰和磨煉的呵護和關註下茁壯成長。
2008年9月，學校提拔我為語文教研組組長，給了我更多提升和展示自己的機會，給了我更好更廣闊的成長空間。2009年2月，我成功晉升為壹級教師，開始了職業生涯的下壹個五年計劃。我期待著爭取更大的成績，用我的成績回報我成功的學校。
我深深感到，我們學校是青年教師成長的天堂。在這片幸運的土地上，我們隨意吸收足夠的營養，生長，開花，結果。六年的時間並不算長，但是我們和學校壹起健康快樂驕傲的成長了。
如今的成都石獅外國語學校，綠樹成蔭，鳥語花香，古樸典雅的歐式建築聳立其中，裝飾著精美別致的藝術石雕。在陳董事長提出的“協同育人”的全新教育理念指導下，學校各項成績優異，社會影響力與日俱增。
務實肯幹的校領導帶領我們開辟成功發展的新路。我們的青春已經成熟，青春的事業還在這裏繼續。我們期待著在我們學校這片神聖的土地上開出更多絢麗的花朵，結出更多豐碩的果實。
8.壹篇600字的說明文字，題目是《和我們的校園》我們的校園每個季節都很美。春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天紅葉如火，冬天到處是雪。讓我們壹起走進美麗的校園，欣賞美麗的風景吧！
春天，百花齊放，百鳥爭鳴。有玉蘭花、月季花、蘭花和茶菊花。有紅色、黃色、藍色、粉紅色和紫色。在綠葉、藍天和美麗的鳥兒歌唱的襯托下，這些花看起來特別迷人，就像壹個穿著漂亮舞裙的小公主要去參加舞會。
夏天，綠樹成蔭，跑道旁的那排梧桐樹風頭正勁。微風吹過，那片翠綠的梧桐葉，像壹把輕輕擺動的扇子，給樹下正要上體育課的孩子們送來陣陣涼意；我像壹只翩翩起舞的蝴蝶，為正在樹下寫生的孩子們鼓掌。
秋天，紅葉似火，飄飄灑灑，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，仿佛給t臺穿上了壹件嶄新的金色禮服。《丁》下課後，我們來到操場，樹葉的沙沙聲和同學們銀鈴般的笑聲交融在壹起，仿佛壹個美麗的秋日少女唱起了優美的音樂。
冬天，雪是白色的，樹是白色的，草是白色的，好像給校園鋪上了壹層雪白的地毯。我們穿上棉衣，戴上手套和圍巾，像壹個大絨球，在茫茫白雪中走著，笑著，玩著，畫出了壹幅五彩繽紛的畫卷。
我愛我們的校園。這是我們可愛的家，也是我們快樂的源泉。
9.以我的學校為題，寫壹篇作文(600字)。我的學校很漂亮。
它的美麗閃耀著77年的輝煌歷史。雖然我和耀華園的接觸還不到三個月，但我已經愛上了這片給我快樂和知識的沃土。
還記得第壹次走進耀華花園，映入眼簾的是簡單與寧靜。走進教學樓，濃郁的現代氣息再次包圍了我。
當我想到我終於有機會在耀華花園學習和生活時，我感到興奮。在耀華花園學習生活的幾個月裏，我每天都在華鑰路上閑逛，挺拔的梧桐樹以其因歷史積澱而略顯滄桑的姿態迎接我。
他們講述華鑰的歷史，並構想華鑰的未來。藍天、白雲、梧桐、本花相互映襯，相互點綴，構成了耀華園壹道亮麗的風景線。
上課的時候聽教學樓傳來的讀書聲，大課間的時候聽滿操場的笑聲。無論是學生們在大課間為了壹道數學題面紅耳赤，還是在健美操比賽中眾誌成城，勇奪第壹。
耀華園是知識的汪洋大海，我們是大海中的風帆。耀華園是展示自己的舞臺，我們是舞臺上翩翩起舞的舞者。瑤華花園是壹個快樂的世界，我們是這個世界上快樂的華鑰人！師生之間的相互關愛，是瑤華園動人的愛的旋律。同學們的熱心幫助，是耀華園的又壹首友誼贊歌。當妳有困難的時候，身邊有老師鼓勵妳，幫助妳；暴風雨中，有些同學為妳撐起友誼的傘。
在這裏，妳不會孤獨，因為幸福會壹直圍繞著妳。生活在這樣的校園裏，每個華鑰人都會自豪地說:我快樂，我幸福！“七十七年輝煌，華鑰人才輩出……”這首悠揚的歌曲唱出了華鑰走過的光輝歷程。
是啊！77年的歷史，凝聚了無數華鑰人的心血，鑄就了“勤奮、樸實、忠誠、拼搏”的校訓。在我心目中，華鑰是歷史、現在和未來的有機結合:古色古香的華鑰禮堂讓歷史永恒；現代化的教學設施是現代社會發展的具體體現；居住在耀華花園的辛勤園丁和學生們，難道不是在為華鑰書寫更美好的未來嗎？我相信每壹個華鑰人都和我壹樣熱愛這片知識的沃土和成長的天堂。
華鑰的未來取決於我們用愛和汗水去創造。讓我們在堅實的基礎上，為華鑰續寫更加美好的新篇章！我來自華鑰，我喜歡美麗的耀華花園。