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日本中小學學生會(學生聯合會，小學稱兒童會)是在戰後美占時期的主持下成立的，目的是讓日本人從小就熟悉民主的行為規則。在老師的指導下，由全校學生自發組織，負責協調校內與學生相關的各種活動，豐富學生的學習生活，進而培養學生的自理能力和自主能力。某種程度上可以看作是學生長大後在現實社會中政治參與和社團運作的預演。
學生會運作的基本原則和成人世界壹樣，民主選舉，少數服從多數，以校規、學生會章程為準則。有學生協會，執行委員會，監督委員會和各種專門委員會負責協調和實施與學生有關的活動，就像壹個迷妳的“政府”。政治家通過選舉得到人民的認可並上臺執政，進而有條不紊地管理社會，無疑是優秀的。學生會主席能在選舉中得到學生的認可，能有條不紊的處理學生事務，當然是優秀的。有些動畫日劇可能有些誇張，但是學生會主席真的不是靠討好老師和家庭條件好就能當選的。
學校原則上應盡量不幹涉學生會運作的自主權，名義上與學生會保持平等聯系，並派指導老師協助學生會的活動，但更重要的決定需經校長或教職員工理事會批準。壹個地區各個學校的學生都會有合作組織，近幾年也開始舉辦全國性的會議。
壹個小小的學生會背後，是麥克阿瑟對日本的苦心經營。這個人有點瘋狂，但他做的很多事情似乎都讓人佩服。