誠信教育活動總結1壹、活動背景
誠信是中華民族的傳統美德，是社會主義核心價值觀的重要內容，是大學生做人、成才的必備素質。為營造誠實守信的校園教育環境，提高我校經濟困難學生資助水平，商學院決定開展學生資助誠信教育主題活動。
二、活動的目的
通過開展助學誠信教育主題活動，引導全校學生樹立誠信理念，增強法律意識，強化貸款學生的契約意識和精神，有效降低助學貸款逾期違約率，促進國家助學貸款順利開展；幫助貸款學生進壹步增強感恩意識，引導學生提高綜合素質，增強奉獻意識，自覺回報社會。
第三，組織者
揚州大學經濟學院
第四，活動對象
揚州大學20xx貸款學生
動詞 （verb的縮寫）活動的時間和形式
(1)時間安排:
20xx年5月22日
(2)競選口號:
貸款助學，誠信樹人。
(3)活動形式:
講座和視頻
(4)地點:
行政大樓壹樓會議室大廳
不及物動詞具體活動
1，初步準備
(1)各班班長通知貸款學生按時到校，並做好考勤記錄。
(2)邀請輔導員到會發言。
③現場應用
2.活動過程
①組織觀看教育片《國家助學貸款還款知識與誠信》
②輔導員向應屆畢業生解剖誠信的真諦，講解誠信的歷史，讓大家重溫誠信，領略其經久不衰的內在原因。本文列舉了現實生活中大量的誠信危機案例，說明了誠信在政治、經濟、生活等領域無處不在，明確了誠信帶來的好處和不誠信帶來的不良後果。
留出時間讓學生就他們的疑惑提出問題。
(3)各班領導帶領貸款學生進行誠信貸款宣誓，並全程錄音。
3.後期工作
出勤分析和活動記錄(文本、視頻數據)
誠信教育活動總結2根據公司20xx30號文件的要求和部署，我工程部領導高度重視此次活動，組織全體員工認真學習、深刻領會會議和文件精神，全面部署各項工作，要求將“人人誠信”主題教育活動融入工程部正在開展的各項工作中。
首先，成立了該機構以“人人講誠信”為主題的教育活動領導小組。
組長:洪煒
成員:韓、、肖、王翔、張。
二、活動的具體安排:
第壹階段:工程部“人人講誠信”主題教育活動工作會議召開，印發文件通知。公司金典電建三公司關於“人人講誠信”主題教育活動實施方案的20xx30號文件，利用各施工現場的站會和月例會傳達到各施工現場。各部門負責人組織各部門員工共同學習文件精神，累計學習時間不得少於6小時。每位員工都要自覺學習和踐行誠信文化，深刻認識開展誠信教育活動的重大意義，要求學習活動與各部門工作實際相結合，通過此次活動推動機關各項工作再上新臺階。第二階段:發現問題，完善機制。在學習教育、統壹思想、提高認識的基礎上，結合我工程處的專業和工作特點，組織廣大幹部職工認真查找廉潔方面存在的突出問題，主要表現在以下幾個方面:思想上，責任意識不強；工作上，自我要求不高；作風上，服務意識不強；在安全生產中，習慣性違章是明知故犯。通過查找問題，向幹部職工通報歡送會廉政存在問題的根源和改進措施，提出本單位廉政建設的重點、標準和要求。
三、開展誠信教育的基本內容
(1)責任意識教育。古人雲:“無忠信，人不能立於天下。”有壹種品德，既是我們立身之本，也是任何組織戰鬥力的保證，那就是責任。責任是壹個人立足社會的基礎，也是壹個人應該具備的基本道德品質。對於壹個普通的工作者來說，責任更多的體現在日常的工作和生活中。在責任意識教育實踐中培養誠信的內在品質。
(2)技術素質教育。自覺遵守社會法律法規和企業規章制度，是壹個人社會信譽良好的標誌。守法教育包括遵守各種社會法律、教育法規，培養守法意識和個人社會聲譽等。通過開展創建“工人先鋒號”活動，加強思想道德建設，積極引導員工忠誠企業，熱愛本職工作，樹立良好的職業道德，提高文化技術素質，搞好員工崗前培訓和在崗培訓活動，使我單位員工素質得到了根本提高。
(3)通過真誠助人的教育，提高服務意識。開展真誠助人的教育。真誠助人是誠實在人際交往中的表現。包括真誠的理解和對待他人，在人際交往中信守承諾，充滿愛心和同情心，力所能及的幫助他人。通過教育，可以建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高社會親和力。
(4)積極開展安康杯和安全月活動，提高安全生產意識。通過“安康杯”競賽和安全月活動，把黨和國家的安全生產方針和安全生產責任制落實到班組，規範了員工的安全工作行為，較好地消除了施工現場的安全隱患和職業危害，遏制和減少了各類事故的發生，建立了良好的安全生產秩序。我們工程部的團隊達標率是65，438+000%。在今後的工作中，我們將繼續堅持“安全第壹、預防為主、綜合治理”的方針，從政治上加強安全生產管理工作，全面推進我工程部安全生產持續穩定發展。
四、誠信教育的主要形式
機關把廉潔教育貫穿於各項日常工作，把思想道德教育作為廉潔教育的主陣地。同時，該機構根據教育要求和每個員工的實際情況，創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動:
(1)結合站班會、班組會活動，首先要求各工地負責人在職工大會上做“人人知誠，人人講誠”的講話。二是各施工隊動員和引導全體員工參與到這項活動中來，做到人人知誠、人人講誠信。
(2)開展以誠信教育為主題的專項活動。學習期間，員工進行了“誠信”的演講。每個工地每月都會出壹份以“誠信”為主題的黑板報。舉行了“人人都懂誠信，人人都講誠信”的辯論賽。
(3)根據每個員工的具體表現，建立“誠信檔案”。作為評價員工道德等級的重要依據。
總之，樹立誠信意識要從每個人做起。如果企業員工缺乏誠信，會影響企業形象，降低企業競爭力。歸根結底，誠信不再是個人的事。不僅要內心真誠，更要公司真誠。對企業的誠信表現為忠於職守，愛崗敬業，不做損害公司利益的事情。員工自身的誠信，企業的誠信，才能把企業的誠信鑄造給員工。想想我們那些不知疲倦加班加點，按時完成公司交給的生產任務的同事們。這些都是誠信最真實最生動的體現。
誠信教育活動總結第三章誠信是中華民族的優良傳統，是立身之本，是建立相互信任的道德基礎，是衡量壹個人道德修養和人格的重要標準，是壹名優秀中學生不可或缺的基本素質。在中學生中進行誠信教育是壹項重要任務。為了培養和提高中學生的誠信意識，幫助他們樹立良好的誠信形象，我校從學生實際出發，立足實際，註重引導，建立了誠信教育的長效機制，使廣大學生養成良好的誠信作風，為和諧校園建設和學風建設服務。通過誠信教育，幫助中學生理解誠信的本質和內涵，誠信與道德的關系，誠信與中學生成功的關系，使中學生明白誠信是壹切道德賴以存在的前提，自覺做壹個講誠信的中學生；通過誠信教育，可以引導學生樹立“說老實話、做老老實實、老老實實”的誠信理念，喚醒學生自我教育、自我提高的意識，自覺加強誠信建設，培養誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立業的良好習慣，從而把學生培養成為具有誠信美德、高素質的優秀人才。
壹、誠信教育活動的內容
1，誠信的誓言
每學期第壹次升旗儀式時，組織學生進行誠信宣誓，意在激發學生積極參與誠信活動的熱情，形成他們接受公眾監督的莊嚴承諾。
(誠信宣誓)
我們是21世紀的中學生，肩負著建設理想的社會主義社會的使命。我們要繼承中華民族近三千年的優秀誠信傳統，樹立良好的道德風尚，把誠信放在第壹位，以信譽為根本。言必信，行必果，知行合壹。講真話，不作假；遵紀守法，不違章；講公德，不講私欲；為人正直，不忘仁義。
2.誠信行為評估
誠信行為評估是測試學生對誠信的莊嚴承諾。各年級、各班要及時做好學生平日誠信行為記錄，每月對學生綜合素質進行評價，結合學生自評和小組互評，每學期根據各種量化考核進行總體評價，作為反饋家長和評價的依據。
二、誠信教育活動的形式
1.利用校會宣傳“誠信”，營造氛圍，開展誠信教育活動。
2.每個班級安排自己的誠信教育活動。組織誠信宣誓，通過多種形式組織誠信教育活動，及時跟蹤報道活動中的好人好事，做好正面宣傳，認真開展綜合素質測評。
3.利用黑板報、廣播電臺、橫幅宣傳誠信教育的基本內容、要求和意義，形成“人人都知道誠信”的良好氛圍，為“人人都講誠信”奠定輿論基礎。
4.每個班級每學期組織壹次以“我們與誠信同行”“誠信與我同成長”為主題的班會。
5.發行以“做誠信學生，創建誠信校園”為主題的黑板報。
6、開展健康免檢類申報活動。
7.進行以“廉潔、誠信考試”為主題的升旗儀式，並在國旗下致辭。
8.學校要做好考試誠信系列教育，形成長效機制。
9.建立家校溝通機制，利用互動平臺及時與家長溝通，對學生進行校內外表現壹致性教育，形成處處講誠信、時時講誠信的教育氛圍。
中國自古以來就是禮儀之邦。“誠信”是中華民族的傳統美德，也是中國人做人的基本準則。在實施素質教育的今天，以誠信教育為突破口加強小學生思想道德建設是壹條有效途徑。我校依據新課程標準和德育大綱，遵循學生認知發展規律，科學、紮實、有效地開展小學生誠信教育。
壹是多渠道、多形式的誠信教育。1，通過校會，紅領巾廣播等。以誠信教育學生。2.充分利用思想品德課、班會品德課、中隊主題活動對學生進行教育。3.我們小學課本上描述的很多例子，包括名人故事，都非常貼近學生的生活體驗，深受學生喜愛。我們要求教師充分利用這些材料，通過各種方法及時對學生進行誠信教育。
第二，分階段開展誠信教育。根據班級情況和學生的年齡特點，我們在教育內容中體現了進步的教育目標。到了低年級，主要以“不說假話”、“不隨便拿別人的東西”、“借東西還東西”為主。比如在低年級開展“表揚我的誠實”活動，讓學生認識到誠實可以讓人認識到誠實只能通過講述身邊誠實的故事讓他們說壹句誠實的話。到了中學，“不要遮遮掩掩”、“不要裝懂”、“不要貪小便宜”是主要思想。比如在課堂上開展辯論活動，分析學生錯誤的思想和行為，從而在辯論中說得通。高年級以“不作弊”和“與人相處，守信用”為主要思想。比如開展實踐調查活動，通過讀報、上網、讀書等方式收集關於“守信用”的事例和數字，並在班裏進行討論，進壹步明確守信用是壹個人的美德。
誠信教育是小學生思想道德建設的內容之壹，是提高小學生思想道德素質的重要途徑。我們將結合身邊的壹些事例，繼續潛移默化地教育學生，為培養新世紀的全面發展人才盡自己的壹份力量。
誠信教育活動總結5誠信即誠實守信，這不僅是中華民族的傳統美德，也是建設現代新型社會的基石。我校認真積極地開展了壹系列誠信教育活動。為了引導全體師生以誠待人，以信立業，在全校範圍內形成了以誠信為本、以德為先的良好校園風尚。對全面建設良好校風，加快營造良好思想道德氛圍發揮了重要作用。
壹是加強組織領導，提供組織保證。
學校領導對這項工作非常重視，及時成立了廉潔教育領導小組。成立了以校長為組長，各位副校長、部門負責人為組員的活動領導小組，印發了廉潔教育活動計劃和實施方案。由於領導的重視，各項計劃和方案及時下發，為我校主題活動的順利開展提供了有力保障。
第二，加大宣傳力度，營造誠信氛圍。
開展誠信宣傳教育是開展“人人知誠信、人人講誠信”活動的前提和基礎。培養學生的誠信，要從最基礎的東西做起。大家簽訂了誠信承諾書，我校還利用每學期開學典禮上的強誠信教育活動啟動儀式，利用紅領巾廣播站、黑板報、手抄報、樓道窗、班會等陣地，用精彩的節目、優美的文字、豐富的圖片，隨時隨地向大家展示誠信的重要性，喚起大家的* * *。在班裏，利用文化長廊和黑板報加強宣傳，學生制作手抄報，在班裏營造了良好的誠信氛圍。
第三，根據學生的心理特點，設定誠信細分的目標。
根據學生年齡的心理特點和誠信的內容，我校誠信領導小組制定了誠信教育的具體目標:
低年級:說話老老實實，不誇張不縮水，不掩飾，不撒謊，撿東西交給老師；說到做到，答應別人的做到，做不到的不說。
中學:真誠待人，不說謊，改正錯誤，感謝別人的批評，學會道歉，說話誠實，舉止如表，考試不作弊，作業不抄；不要欺騙別人，不要隨意許下承諾，盡自己最大的努力去實現。
學長:實事求是，不虛榮，不投機取巧，善意指出別人的問題，虛心接受別人的批評並給予感謝，不在背後搞小動作，不騙父母零花錢；勇於承擔責任風險，盡力兌現承諾，註重人品和信譽，不要因為親友的利益而對人撒謊。
第四，提高思想認識，鞏固誠信內容。
誠信教育的內容非常廣泛，要從大處著眼，從小處著手。我們從最基本的日常行為規範和道德要求入手，讓學生在實踐中豐富誠信經驗、積累經驗，為誠信道德的弘揚提供基礎，引導學生養成良好的道德行為習慣。在教育實踐中，我們提出了誠信教育的具體內容:
1中華傳統美德與文明禮儀教育。對學生進行誠信教育，讓學生植根於中華傳統美德的沃土，號召學生向中華傳統美德學習。
吸取營養，繼承和發揚誠信的良好品德。文明禮儀是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育包括各種場合的文明禮儀、文明行為、文明禮貌語言的使用。我們始終堅持不懈地重視文明禮儀教育，通過學校禮儀、家庭禮儀、社交禮儀的教育，在文明禮儀的實踐中培養誠信的內在品質。開展的活動有:“我驕傲，我是文明東四人”“我是誠實守信的好公民”等專題教育活動。
2.守法教育。自覺遵守社會和學校的紀律和規定是壹個人良好社會聲譽的標誌。守法教育包括遵守各種社會法律法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養守法意識和個人的社會聲譽。我們狠抓守法教育，把學生教育成守法的孩子，這也是誠信教育的重要組成部分。
部分。
3 .小學生日常行為規範教育。有必要從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。以《小學生日常行為規範》為基本內容。特別是作為誠信教育的重要組成部分，言行壹致、學會負責的教育，包括言行壹致、對自己負責、對家庭負責、對社會負責、做壹個負責任的人的意識。
4真誠助人的教育。真誠助人是誠實在人際交往中的表現。包括真誠的理解和對待他人，在人際交往中信守承諾，充滿愛心和同情心，力所能及的幫助他人。通過教育，建立和諧的人際關系，提高對他人的關愛。
提高個人社交親和力的能力。
5 .倫理道德進校園活動。學校繼續開展以“我是合格的小公民”的“五個小”實踐活動為重點的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，通過參加社會活動，學會做壹個文明人和社會人。
第五，豐富活動設計，讓誠信教育落到實處。
1“三個壹”活動。“三個壹”活動在每學期的第三周舉行。即每人簽訂壹份誠信承諾書，開展壹次誠信主題班會，講壹個誠信故事。學生積極參加每壹項活動，收到了良好的教育效果。
2“誠信大家談”活動。在學校紅領巾廣播電臺專門開設“誠信大家談”欄目，每周壹次，在古今中外播出以誠信為主題的系列廣播節目，如《立樹取信》、《楊樂的誠實妻子》、《崔恕還珠》、《富蘭克林與工作中的誠信》。以“誠信”為題在國旗下做演講。利用主題團隊會議開展“誠信熱點論壇”活動。
3“人人講誠信”演講、朗誦和小品表演。
4“誠信我能行”手抄報展。
為了實施誠信教育，我們十分註重將誠信教育從單純的教育延伸到實踐，努力提高教育質量。從學校工作入手，做好校務公開，向老師展示學校可以提高管理透明度；結合師德教育的主題“學為人師，為人師表”，進行教學探索
教師工作的內涵，並明確提出誠信的學生要求誠信的教師，教師必須是誠信的使者，處處播撒誠信的種子，要求教師以誠信的人格魅力影響學生；結合學科教育中的誠信內容。我們學校努力開展了壹系列的誠信教育活動，在各方面都取得了良好的效果，這將鞭策我們繼續努力，我們未來的工作壹定會更上壹層樓。
20xx-20xx學年第壹學期期末考試即將到來，這不僅是評價教師教學和學生學習效果的有效手段，也是對學生誠信和高尚人格的檢驗。為強化學生文明紀律觀念，加強考風考紀建設，營造積極向上的氛圍，學校在各班組織開展了考風考紀誠信考試專題教育班會、法律法規專題學習、“嚴肅考風誠信考試”專題學習討論等系列活動，向全體學生發出倡議書，要求每位學生簽訂誠信考試承諾書，讓每位學生樹立誠信考試，抵制作弊。
通過開展這次廉潔教育活動，讓學生深刻認識到嚴格遵守校規校紀的重要性和必要性，樹立文明守紀、廉潔奉公的紀律觀念，不斷提高學生自我教育、自我管理的意識和遵守校規校紀的自覺性，督促學生進壹步增強安全意識和法制意識，增強遵紀守法的意識，形成誠實守信的習慣，促進校風和學風建設。
中國自古以來就是禮儀之邦。“誠信”是中華民族的傳統美德，也是中國人做人的基本準則。誠信教育是培養誠信意識和誠信行為的教育活動。教育部在《關於進壹步加強中小學誠信教育的通知》中指出，在壹些地區和地方，失信、作弊、作弊現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕著校園，給中小學生健康成長帶來不良影響。在實施素質教育的今天，以誠信教育為突破口加強小學生思想道德建設是壹條有效途徑。我校依據新課程標準和德育大綱，遵循學生認知發展規律，科學、紮實、有效地開展小學生誠信教育。
目前，我校誠信教育的階段概括如下:
壹、開展誠信教育活動，首先要提高認識。
教師的主要任務是教書育人，“誠”在哪裏都不可或缺，否則會失去孩子的信任。會讓孩子覺得壹個人說話可以不負責任，承諾的事可以不做。
學生學習的目的是學習和做人，再偉大的事業也要從學習做人開始。對於學生來說，講“誠”就是壹封沒有文字的介紹信。說到“誠”，壹是誠實守信，知錯能改，在與世界的交往中養成良好的人格；第二，信守對別人的承諾。在妳向別人承諾什麽之前，壹定要謹慎，仔細考慮，力所能及的承諾。與老師、家人、同學、朋友的相處，總是離不開坦誠。保持壹個誠實的立場，誠實地學習，做壹個正直的人，做好自己。
怎麽辦，對老師同學真誠，和睦相處。
二、制定教育計劃，開展誠信教育。
1.我根據我們學校的具體情況，制定了具體的實施方案，包括老師的安排，各年級的課時分配。在調查分析的基礎上，分層次、有重點地制定了誠信教育的基本目標、要求和主題。
2.營造活動氛圍。學校通過公告欄、黑板報、校園廣播等多種形式向全體師生宣傳誠信教育的基本內容、要求和意義，並延伸到學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。
3.老師率先垂範。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象，也是教育的主體。通過對家長和學生的承諾，把誠信教育落實到教育行為中，發揮教育者自身的表率作用。
4.分階段進行誠信教育。在教育內容上，體現了教育目標的進步性。低年級以“不說謊”、“不隨便拿別人的東西”、“借了東西要還”為主，中年級以“不隱瞞錯誤”、“不假裝什麽都不知道”、“不貪小便宜”為主，高年級以“不欺騙”、“守信用”為主。進壹步明確信守承諾是壹個人的美德。
三、利用教材開展多種形式的誠信教育
在我校，誠信教育貫穿於各類教學和日常活動中，思想品德課是誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的相關內容。同時，我校根據教育要求和學生實際情況，創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動:
1，結合早會、班隊活動和平時班級管理及日常教學活動。
機器滲透。
2、開展專項廉政教育主題活動，征文、演講、對話、電腦小報、手抄報等。學生們在課間做了壹個“誠實”的演講。出版了以“誠實”為主題的黑板報。開展了“人人知誠信，人人講誠信”的學生征文活動。
總之，經過壹個學期的誠信教育課程和活動，我們的學生對誠信有了深刻的認識，為未來的成才和成人奠定了基礎。今後，我校將根據自身情況繼續開展此類活動，為培養德才兼備的社會主義建設者做出應有的貢獻。
XXX小學
20xx 65438+10月20日