作者:邢佳怡49分。
沒有人規定兩個杯子壹定要碰在壹起，就像蓬勃的青春不是唯壹的青春。——題記:作為少年，我們正處於花季。在這個花季的年紀，我們總要做壹些自己應該做的事情，而不是像幾十個爺爺奶奶壹樣，天天曬太陽。
有人說，青春就像夏天的暴雨，來得匆忙，去得也匆忙。我們還沒來得及享受青春，青春就沒了，再也找不回來了。還有人說，青春就像冬天溫暖的太陽。雖然不像夏天的烈日，但也像取暖器壹樣帶來溫暖和光明。但是，我想說，青春就像溫室裏的花。它不怕風吹日曬，也不怕暴風雨，而是在自己的溫室裏自由生長。
張皓宸在《最好的自己》中說:妳不必害怕現在所有不好的事情，因為妳正處於青春期，有資本去應對。我把這段話作為我的座右銘。每當生活或者學習中遇到困難的時候，我都會默默的為自己更加努力，鼓勵自己說:不要放棄，青春就是這樣，努力就能成功。所以我不眨眼的跨過了很多困難。
大文豪冰心曾在壹首詩中寫道:含苞待放的花在風雨中隨風搖擺，卻不肯倒下，因為它有壹顆堅定的心。我認為含苞待放的花朵指的是青春期的我們，即使風雨再大，我們也是堅定的，因為我們有能力和資本紮根於大地，經歷風雨。很多父母說青春期就兩個字――叛逆。的確，我們在青春期很固執，但這也是青春美好的人格。因為青春期過後，妳再也不會有叛逆的心理，而是變得成熟，自立，體貼。那麽青春期不就是壹場關於成長的美好邂逅嗎？
時光荏苒，即使妳再匆忙，也趕不上時間的腳步。妳的青春沒了之後，就不能再在媽媽懷裏撒嬌，和爸爸討論學習，表現出自己不成熟的壹面。妳只能衡量和呵護妳的家人，不能再像溫室裏的花，有人為妳遮風擋雨。不能不顧壹切的又笑又哭。這種成熟前的綠色轉變，迅速而熱烈，應該是以後平淡生活中最絢爛的壹次。
青春是人生最清澈的時候，所以，青春，不要去。
作文二:“青春，別走！中學生作文《800字青春，別走。
作者:孔若菡49分
離別在即，三年轉瞬即逝。面臨中考，即將分開，各奔東西。妳說妳不會離開，我說我不想。當我們擁抱在壹起時，我們感到無限的失望和悲傷。我們說我們會是壹輩子的朋友，我們永遠不會忘記對方。青春，別走。
我記得那個夏天，我們第壹次見面。太陽還沒幹，微風剛剛好，故事裏的主角出現了。每個人都是主角，都戴著主角的光環。故事開始，我們沒心沒肺，貪玩。那時候的我們，從來沒有擔心過這樣壹天的分離，也沒有留戀，更談不上留戀。慶祝虛度年華，慶祝青春無敵，慶祝歡聲笑語，慶祝朋友知己。青春，瀟灑！
日復壹日，我們從相識到相知，從陌生到熟悉，成為知心朋友。歡喜有人分享，悲傷有人分擔，從壹個人到形影不離。互相依賴，互相信任。青春，陪伴！
天下沒有不散的宴席，該來的總會來。我們總會面臨離別。當我們拍下畢業照的照片時，青春的美好回憶就定格在這壹刻。照片中每個人的臉雖然都像冬天的陽光，卻隱藏著淡淡的憂傷。照片會發黃，離別的痛苦真的讓人心寒。青春，永不放棄！
我還記得那個晚上，我們坐在古老的梧桐樹下，仰望星空。天空沒有質感，卻有銀河，妙不可言。晚風習習，梧桐樹的葉子隨風搖擺，發出沙沙的聲音。有的葉子舍不得，卻飄下來，在空中翩翩起舞。風吹著我們的思緒，彼此依靠，憧憬未來。但說到分離，我們總是無限悲傷。妳總笑我沒心沒肺，我總說妳多愁善感。珍惜現在，活在當下。青春，珍惜！
在壹個陽光明媚的小鎮，人們在街上來來往往。妳舉著鏡子，我開玩笑說:“喲，臭臭？”妳慢慢放下鏡子，若有所思地看著我。妳說妳在練習笑，怕妳畢業離校時藏不住悲傷。妳說妳想在學校畢業的時候畫壹個圓滿的結局。我在努力改正。我應該畫壹個快樂的感嘆號。故事沒有結束，我們不會離開，沒有必要說再見和傷心。妳點頭，但我們都知道青春漸行漸遠。
畢業後校服丟了嗎？不，太貴了。它包含了三年的青春，三年的回憶和汗水，三年的歡笑和淚水。青春歲月，溫柔時光，溫柔而漫長，梧桐樹下，怎麽能說散了呢？青春，慢壹點。
作文三:“別走青春。doc》900字如果十年後我還能這樣喝現磨的豆漿，我會在裏面放壹點咖啡，用精致淺瓷勺攪拌，拿出來敲敲杯壁，然後大聲喝壹口，看著窗外郁郁蔥蔥、枝繁葉茂的榕樹。我該多高興啊！
我從放松的眼皮下流露出慵懶而滿足的表情，輕聲哼著李誌的《美麗的索洛河》，重復的只是壹句話，並不覺得無聊。看不清形狀的小鳥在樹葉間鳴叫，音調很強，讓我想起籃球館裏男生突然拿著球轉身時鞋子和地板之間的刺痛感。嗯，就是這樣，砰的壹聲，然後戛然而止，有點彈性的搖搖余味，然後砰的壹聲。嘿嘿嘿。那只鳥尖叫起來，就像壹個孩子被人看著壹樣。哦，多可愛的森林啊！沒人告訴過妳生命會說話嗎？就像剛剛拖在水泥地上即將晾幹的水漬，像荷葉壹樣規整，重疊錯落，呈現出自由舒展的姿態，優雅地躺著。還有壹些多情的小草，掛著雨露，彼此斜斜。雨後的空氣總是像濾紙過濾過的純凈水壹樣清爽。百萬人踐踏的土地濕漉漉的，有以前走過的人的腳印。不清楚，也就是說走到那裏是安全的。為什麽不呢？小心點。但是這樣走反而加重了我頭頸部的負擔。這是壹條漫長的道路。我警惕著鞋子掉進泥裏，避免滑倒。怎麽還沒結束？我說的不是妳，我的青春。
為了虔誠地走向未來，我無暇顧及周圍的風景。我匆匆走過，跑著，吼著，吹著，讓樹枝刮著我的劉海，然後撲向疼痛。這無疑已經成為了壹種模式，從X+Y開始程序化的奔跑，壹步壹步的失眠，眼角的淚水可以流下來，拉開夢的帷幕。如果我看到的是假的，那麽生活就是壹場卑鄙的騙局。就像海明威說的，卑鄙的欺騙。不過還好，我愉快地接受了事實。為什麽不呢？讓光明的世界保持原樣，不要刺破它可愛的面具，它只是個孩子，它在和我們玩耍。
我的腳步從未停止，我跨過了的壹灘楊。然後，青春在歡笑和歌唱中飛走了。別走，我的青春。
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作文四:《老師，不要離開作文》1500字【作文老師，不要離開】離別，依依不舍的感情，
曾經，妳的微笑
這只是壹個痕跡，
現在，
有點陰郁，作文老師。不要走。老師，
不要走，
記住我們還有妳的支持~
珍惜和妳在壹起的那幾個月吧~六年級:小天真
第二章:老師，別走。
老師，不要去蕭山區三星小學303班黃。
昨晚睡覺前偷偷哭了，因為聽說周老師要回來了，而沈老師要走了。我很舍不得離開，所以壹直覺得難過，想哭。今天早上聽沈先生說學校還沒說讓沈先生走，然後有點高興。但是中午快要吃飯的時候，我在想沈老師馬上就要離開我們了，吃著吃著我又哭了。真希望沈老師不要走，留下來教我們。現在是晚上，正在寫日記，壹想到沈老師要走，心裏就很難受。我還是想請沈老師不要走。沈老師，我以後要堅強，這樣才能不哭。我會好好學習，表達我想妳的心情。
1
第三章:老師，別走。
老師，請不要走。
離別，
不情願，
曾經，妳的微笑
這只是壹個痕跡，
現在，
有點陰郁。
老師，
不要走，
記住我們還有妳的支持~
珍惜和妳在壹起的那幾個月吧~
六年級:小天真
第四章:老師，別走。
老師，請不要走。
開學了，我又見到了失散兩個月的孩子。他們真的變了很多。男生普遍變黑，但是長高了，女生變瘦了，但是沒有在學校那麽有活力了，有些呆滯。他們看到我時，都圍了過來。我告訴他們我會換班，不再教他們。他們的表情馬上就變了，尤其是女生，臉上有壹種失落感。其中壹個名叫劉潔的孩子尤為突出。她走到我面前說:“老師，妳別走~妳就教我們吧。妳不教我們，我們上課都沒信心。”她拉著我的手，
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我很尷尬的看著我，眼裏含著淚，努力不讓眼淚流出來。我心裏壹顫，眼裏噙著淚水。我握著她的手，安慰她說:“妳明年小學畢業，妳也要離開我。現在妳要學會適應其他老師的課。如果妳有任何困難，妳仍然可以來找我。"
其實我只教了他們壹個學期。在這段時間裏，我們互相尊重，互相關心。劉潔是家裏的老三，有七個姐妹。他的父母壹點都不關心他。父愛和母愛總是落在他的姐姐和弟弟身上。在學校，她很孤僻。當她的同學吃午飯時，她總是躲在樹下玩她的東西。有幾次，學生們告訴我，劉潔餓了，哭了。經過了解，他家裏負擔很重，中午的生活費他負擔不起，也不想帶飯去學校。畢竟中午，飯涼了，不容易下咽。事後我去學校反映情況，希望得到學校的解決，事情真的解決了。每天看到她像其他同學壹樣端著碗吃著熱氣騰騰的米飯，我就舒服多了。事後，我給了女兒壹些她不常穿的衣服，以示愛意。我發現她自尊心很強，害怕別人說她同情可憐。我經常向她求助。我們可以壹起談心，讓她覺得老師就在她身邊，感到溫暖，在生活上關心她，鼓勵她在學習上多下功夫。
讀書，只有讀好書，才能擺脫目前的困境。我們漸漸成了朋友，她也經常來我身邊幫助這些人或者問問題。
回頭看看，有好幾次學生那麽多，我說:“老師，妳！”
三
別走~教我們就好。"
老師應該建立良好的師生關系。
關系，首先要有愛，不厭其煩的關註他們，尊重他們，讓他們信任妳，有安全感；其次，要設身處地的去思考學生的問題。有了信任的基礎，教育就會不那麽難，工作也會更愉快。
關愛班裏的每壹個學生，孩子也會給妳增添豐富的生活情趣。
第五章:老師，請不要走。
老師，請不要走。
離別，
不情願，
曾經，妳的微笑
這只是壹個痕跡，
現在，
有點陰郁。
老師，
不要走，
記住我們還有妳的支持~
珍惜和妳在壹起的那幾個月吧~
六年級:小天真
四
五
作文五:“時間，不要走！優秀作文”800字時間，不去。
作者:陸打了50分。
子在四川說:逝者如斯夫，不舍晝夜。
-題字。
如果妳抱著壹個人，問他:妳覺得妳手裏傳的最快的是什麽？他可能會開玩笑地說壹個英語單詞:“錢——錢！”錢在我們手裏過得很快是真的，但只要妳不買東西，它就會壹直在。不會減壹分，但時間不是。
時間可謂是世界上最累的東西，因為它壹刻也不停，壹走就不停。同樣的壹個小時，不管妳是在聊天打瞌睡，還是在看書寫作業，不管妳在這壹個小時裏做了什麽，都會過去。也許我走過了妳的歡樂，或者我在妳的痛苦中度過。時間就是這麽無情。
曾經看過壹篇文章:“人總是羨慕別人的年齡”。小時候想快點長大，羨慕大人們對自己的支配。長大了，想再做壹次孩子，羨慕孩子們的無憂無慮。但是長大了，無論如何也變不回孩子了。時間就是這麽無情，卻是最深情的。雖然它從未停止，但它給了我們足夠的時間去感受這個世界上所有美好的事物，即使那段時間會過得很快。但是，時間不會讓我們輕易忘記，它會讓這些美好的回憶，永遠留在妳生命的長河裏。至於能呆多久，就看妳怎麽做了。妳可以輕易忘記，也可以永遠記在心裏。壹切都取決於妳。
雖然時間有時很無情，但對我們每個人來說，它是最公平的。自從我們出生以來，我們會遇到很多不公平，比如家庭背景，外貌，生活環境，見人...但只有時間對誰都是公平的。不會因為妳是高官或者乞丐就多給妳壹個小時。它給了每個人壹天24小時，壹個月30天，壹年365天，從來不多也不少。
人們經常抱怨時間的不公平，為什麽有的人壹天能完成那麽多事情，自己卻什麽都做不了。這不是因為時間不公平，而是因為這些人不能把握時間，不能合理利用時間。
時光飛逝，光陰壹去不復返。時間的速度是任何人都想象不到的，所以不要浪費時間感覺時間飛逝。壹切都是徒勞。不如好好利用妳現在擁有的時間，做壹些妳現在應該或者必須做的事情。
作文六:“童年，不要走！優秀作文800字童年，不要去。
作者:呂瑞雲49分。人生最不能忍受的是時間，因為它不是壹個人，不是壹件事，而是會從妳耳邊掠過的東西，是妳聽得見看得見的東西。時間可以讓妳擁有壹切，也可以輕易讓妳失去壹切。它能改變妳身邊的壹切，無論是什麽，都逃不過短暫的時光。童年總是那麽短暫而珍貴，卻無法被時間的流逝抵消。
時光飛逝，歲月變遷。我常常在想，人能否重新開始生活，重新享受童年，結果事與願違。幻想終究只是幻想，依然逃不過殘酷冷酷的現實。在童年，我們有純潔的友誼，我們擁有壹切。如果可能，我希望壹生都留在童年。童年，我們上小學的時候，總覺得日子過得像過了幾年，可是年少無知的我們又怎麽知道有多少人想回到童年呢？小時候，我們不是最珍惜手機和電腦的。我們最不能離開的不是朋友。春天和朋友壹起去公園，夏天在河邊抓小魚，秋天在同學家摘些新鮮蔬菜，冬天互相牽著手在冰上滑來滑去。當我是壹個孩子的時候，我在學校感到快樂。
時光的流逝總是那麽不經意，童年短暫，回憶悠長。小時候以為這是成熟，長大後才知道這是幼稚。壹個人壹生只能經歷壹次童年，而且是在壹生中最懵懂的時候。人生沒有如果，只有過去，現在和未來。人們常說:回憶過去，珍惜現在，展望未來，但過去是什麽，未來又是什麽？每個人都無法預料自己壹生會遇到多少人，經歷幾件事，交到幾個朋友。未來只是對將要發生的事情的陳述。人生最珍貴的不是金錢，而是回憶。在我看來，童年的記憶尤其珍貴。
時間是永遠存在的，沒有什麽可以抵擋時間的摧殘。時間會讓我們失去壹切，但我們更應該珍惜它。我們的人生還很長，可以遇到很多人，很多意想不到的事情。
時光荏苒，歲月如梭，人生的每壹秒都格外珍惜，因為壹旦逝去，就沒有下壹秒，只有壹次，因為時間不等人。
人這壹生，可能會錯過很多人很多事，無法挽回。人生最難忘的是時間，但記不住的是時間。當它從妳的指間溜走時，妳才意識到這壹秒已經錯過。如果可以重來，我希望:童年，不要走！
作文7:“媽媽，媽媽，別走！”作文《800字》媽媽，媽媽，別走！作文羅文潔，江蘇省鎮江市江蘇科技大學附屬小學四(3)班指導老師:馬慧君，今年國慶節，我們壹家三口自駕去浙南。我們到了永嘉縣林坑村外的壹戶人家，我媽下車找農民。就在我們興高采烈地搬行李的時候，壹雙臟兮兮的小手突然抱住了我的腿，我驚呆了。我低下頭，端詳著這雙小手的小主人——滿身泥巴，短發淩亂，像個小鳥巢；壹雙圓圓的大眼睛在濃濃的眉毛下直勾勾地盯著我；像花壹樣寬的小嘴；兩個甜甜的酒窩；浸透汙漬的舊棉毛衫和薄褲；失去了同伴的孤獨拖鞋。我仔細看了之後，第壹反應就是:臟，真臟！我立刻開始躲閃，左閃右閃，我閃！可惜無論我的躲閃技巧有多厲害，那個“小泥人”總是緊緊地粘著我。哦，我的上帝媽媽停下來，微笑著向小泥人揮手說:“過來，兒子！”！“小泥人聽到媽媽拉肚子的叫聲，立刻欣喜若狂地朝媽媽跑過來，然後抱住了她的大小腿。媽媽輕輕地拉著易的小手說:“我們壹起照張相吧！”聽了這話，他的嘴又變成了壹朵紅花。晚上吃飯的時候又認識了這個小泥人。小泥人壹出生，媽媽就因為家裏窮，拋棄了他，離家出走。為了家裏的生計，父親在山泥人壹歲的時候去溫州打工，壹年回來壹次。現在已經四年了。家裏有個小瘸腿奶奶負責照顧小泥人。第二天壹早，我們又要上路了。小泥人緊緊抱住媽媽的腿，讓她走。”我和我哥哥明年會去妳家。我回家後，我媽媽會把妳和妳弟弟拍的照片發給妳，好嗎？”媽媽輕輕地撫摸著小泥人的頭。小泥人似乎壹句話也沒聽進去，只是拼命地抱住媽媽。看到這裏，小泥人的奶奶只能走過來，突然抱起小泥人。小泥人在奶奶懷裏拼命掙紮，哭喊著“媽媽，媽媽，不要走！”“我在車上的時候，看著小泥人越來越掙紮，聽著越來越輕的哭聲，心裏很難受。我多麽希望他能和我壹樣幸福，我也希望他媽媽能回來看看他。
作文八:“【優秀作文】Go青春”1100字席慕容說:“然後我翻開了黃色的扉頁，命運把它束縛得很厲害，眼裏含著淚。我讀了壹遍又壹遍，但不得不承認，《青春》是壹本太草率的書。”巴金始終記得:“青春是美好的，對我來說，它永遠是靈感的源泉。”烏爾曼寫道:“青春不是指人生的某個時期，而是指壹種心態。”.....青春是壹個多麽可愛的名詞，活力，* * *，陽光。從古至今，有多少文人墨客在文字中贊美過它。眾所周知，青春的主題是無止境的。然而，當我們年輕的時候，我們有著旺盛的生命力。青春是我們腳下的力量源泉。在路上，我們熱血沸騰，為未來吶喊。年輕從來沒有那麽簡單。我喜歡魯在他的散文《腳步》中寫的如下翻譯:雖然心中的目標難以實現，但我的腳步沒有白費。每壹步都是有收獲的，痛苦是收獲，艱辛是收獲，哭泣是不可或缺的經歷。不然妳怎麽知道開心，順利，笑起來是什麽感覺？所以，青春的壹面，溫暖而微風習習，春意盎然，生機勃勃；壹方面是刀山人海，布滿荊棘，艱難險阻。奧尼爾是這樣說的:“年輕時沒有什麽能擊垮壹個人。”我們是初升的太陽，勇往直前，無所畏懼，願意托起青春的前後。青春的路，無論是好是壞，是順是逆，只要妳能走，都是希望和美好的。走青春之路，我們包裝夢想，堅定前行，壹路成長。永遠不要忘記:《歌舞青春》裏熱情合群的年輕人有追求夢想的勇氣。他們用飛揚的旋律表達自己，相信自己。《肖申克的救贖》的主人公安迪，在面對公平與不公平的事情時，總是很淡定。他告訴我們，人的意誌和思想是不能被禁錮的，人類不屈不撓的奮鬥精神是不能被打敗的，有了信念，我們才能最終找到通往救贖天堂的路；聖地亞哥，壹球成名的英雄，對足球保持著長久的熱情，高舉著希望的火炬，用壹雙不只是向前的腳，抵達了夢想的彼岸。然而歲月如刀，刀讓人老。青春留不住，終究會死在我們的腳步裏。然而，正如拜倫所說，“壹個樂觀的人永遠保持年輕。”在《福布斯》最新發布的2013年度全球億萬富翁排行榜中，卡洛斯·斯利姆第四年蟬聯全球首富。73歲的他依然執著，力爭上遊，尋求自我突破，青春就在腳下；馬克思寫《資本論》用了40年，哥白尼寫天體運行論用了36年，更有甚者，歌德寫《浮士德》，二十多歲到八十多歲。時光在他們手中飛逝，但他們卻執著而執著。在他們的筆尖，青春保持活力...這樣的例子數不勝數。郭沫若說:“誰能永葆青春，誰就是偉人。”是的，這些偉人不屈不撓，始終如壹，從不放棄人生目標。青春是他們的血液。
魯文賦補充說:“妳沒有壹條黃金大道可走，但妳必須邁著沈重的步伐誠實地前進。”生命只有壹次，青春只有壹次。無論時光如何流逝，我們依然年輕，依然有活力去超越自我，追逐夢想。即使最後白發霜，我們也絕對不會讓自己的心智冷卻、變硬、變得僵化。因為，我們依舊停在青春的路上，微笑著壹步步走來。
作文9:《關於影子的作文:影子不要走》700字願做永遠螺絲釘的影子在哪裏？
熙熙攘攘的街道伴隨著各種各樣的人和道路。我看到那微小的壹角硬幣在陽光的照射下是那麽的耀眼，只留下壹道光，從未被遮住。我看到壹個彎曲的背影遮住了耀眼的光。看著他的背影，好熟悉。銀發讓黑卡如此明亮。高個子...看起來是如此的明顯；壹件件奇裝異服，看起來那麽別致；只有她的影子最耀眼…
影子，別走。
我坐在壹個角落裏，不能動。我只能呼吸和眨眼。公共汽車上的每個人似乎都靜止了。這是最後壹班車。突然，壹聲剎車打破了平靜的氣氛，壹觸即發。
壹位老人帶著孫子來到縣城看病，只見爺爺和孫子都很擔心，眼前的壹切都恢復了原狀。聽聽孩子的哭聲，再醒來...看對話的眼神沒有壹絲退讓，於是我聽著角落裏孩子的哭聲，望著遠方...
影子，別走。
到了路口，天快黑了，我看到壹個人影站在那裏試圖站起來。早上在街上細看老太太的時候，沒有壹個路人上前幫她壹把。那時候的天空也變了，風弄亂了銀白的頭發，留下了當時的美麗像壹只枯萎的蝴蝶。終於，我不再那麽壹動不動地呆在車裏，而是自由地呼吸著，向前走去。很快，我小心翼翼地伸出雙手，嘴裏重重地嘆著氣……我怕傷了老太太。
我也不知道老太太哪來的力氣，就壹把抓住我喊，來人啊，我打人了。突然，寂靜再次被打破，掀起了爆炸性的波瀾。我只好保持沈默，只是在不遠處等待媽媽的到來。
望著遠方，紫藍色的天空下著小雨，我眼含熱淚看著小雨從天而降。遠處的樹葉不再飛舞...
影子，別走。
請重拾信心和勇氣。像三月的花壹樣勇敢；像七月的晨光親吻彩虹，敢於面對；像十月落下的灼熱紅葉，敢落。
我心中的陰影永遠照耀著那個黑暗的角落...
老師，請不要走。
老師，我們不是說好教完六年級就調到阜寧嗎？現在我們才六年級，妳為什麽要轉走？
時光荏苒，我慢慢長大了，開學就六年級了。這五年，我們脫下了稚氣的外套，穿上了自信的棉襖。期間無話不談，師生關系很好。有壹次早上，我梳頭洗漱後準備吃飯。我哥過來狠狠打了我壹頓。我又打了他。他跑去跟他媽說，她二話不說就罵我。壹氣之下，我跑去學校，壹路生我媽的氣。第壹節課我還在生氣，讓我空著肚子去上學。肚子在唱空計劃，老師什麽都不聽。下課後，老師叫我出去，在壹個冷清的地方問我:“梅清，怎麽了？”我把早上發生的壹切都告訴了老師。老師說:“是妳弟弟的錯。不要生氣。如果他打妳，妳讓他走。不會被罵嗎？”記得，對了，妳沒吃飯嗎？“給我錢買點吃的後，我趕緊推開了。老師，我愛妳，妳像妳媽媽壹樣關心我！
我還記得那是壹年級的壹個早晨。天氣很熱，知了在樹上尖叫。妳讓我們把妳寫在黑板上的東西寫在這本書裏。俗話說:春困秋乏，夏打盹。我的上眼皮和下眼皮都困得沒法專心寫字。許多學生已經寫完了。過了壹會兒，妳讓我們把這本書交上去，但我是班上唯壹沒有交的人。這時候班裏有同學議論我，讓我很沒面子。妳笑著走過來，摸著我的小腦袋，卻親切的問我:“怎麽了？”“老師，我想睡覺，所以沒寫好。”“妳能在黑板上寫字嗎？”我揉揉惺忪的眼睛，看著黑板說:“我不會寫字了。”“然後老師會教妳寫字。”之後妳給其他同學留作業，坐在我身邊手把手教我寫字。這是我看到妳額頭上豆大的汗珠滴下來，我歪著頭對老師說妳出汗了。妳笑著說:“下次好好寫。”我默默下定決心，以後壹定好好寫，絕不辜負妳的良苦用心。
老師，我開學買了件新衣服，準備開學穿，聽妳誇怎麽好看。可是，當我們聽說妳要去阜寧工作的時候，妳為什麽不把我們弄哭？不是說好教我們到六年級畢業嗎，妳怎麽走了？校長把妳調到阜寧了嗎？還是妳自願的？無論如何，我代表我的同學，想告訴妳，老師，我們不要新老師，我們只要妳。妳能和我們在壹起而不是離開嗎？我們真的舍不得和妳分開。“老師，妳別走，好嗎？”
我永遠不會忘記我的老師劉新榮，他在小學教了我五年。
六年級:衰落的季節
轉載請註明出處。青春，別走！作文