除維吾爾語和哈薩克語外，以上科目的試卷均為中文書寫，要求答案為中文。
各專業的具體測試要求如下:
壹、中文
壹、考試的目的
以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》和《全日制普通高級中學語文教學大綱》為依據，全面考查考生的漢語言文學基礎知識和語文應用能力，以適應中小學教學的需要。
二、考試範圍
(壹)各時期內容的比重
涉及1-6年級(小學)、7-9年級(初中)、高中的語文知識和能力要求比例為1: 7: 2。
(2)考試能力要求
考試主要測試記憶、理解、分析綜合、表達運用、鑒賞評價五種能力，表現為五個層次。
a識記指的是識別和記憶，這是語文能力最基本的層次。
B.理解是指理解並能做出簡單的解釋，是在死記硬背的基礎上更高層次的能力。
C.分析綜合是指分解、分析、歸納，是在記憶和理解的基礎上進壹步提高的能力水平。
D.表達運用是指語文知識和能力的運用，是在記憶、理解、分析的基礎上，在表達中發展起來的壹種能力水平。
E.鑒賞性評價是指對閱讀材料的識別、鑒賞和評論，是在閱讀中基於記憶、理解和分析而發展起來的壹種能力水平。
能力A、B、C、D、E這五個層次可以用不同的難度來考察。
(三)考試內容和相應的能力水平
1.漢語知識與語言表達
能夠記憶基本的漢語知識，掌握壹定的語言表達技巧。
(1)記憶a
①記憶漢字的基本筆畫和常用偏旁部首。
(2)記憶現代漢語普通話常用詞的發音。
(3)熟記現代常用漢字的字形(3500左右)。
(4)記住中學課文中涉及的重要作家作品的知識。
⑤能夠背誦《全日制義務教育語文課程標準》和《全日制普通高級中學語文教學大綱》中規定的優秀詩文。
(2)申請d
①正確使用標點符號。
②正確使用常用詞(包括成語和關聯詞)。
(3)辨正語言病(語序不當、搭配不當、成分不全、重復多余、結構混亂、意思不清、不合邏輯)。
(4)根據需要使用相應的語言表達，簡潔、連貫、恰當。
2.現代閱讀
能夠閱讀壹般的現代文學(記敘文、說明文、議論文)和文學作品。
(1)理解b
①體會文中重要詞語的意義和作用。
②理解文中重要句子的意義和作用。
(2)分析和綜合
①根據不同的文體，把握文章的思維和表達特點。
②總結內容要點，概括中心意思。
③分析總結作者在文章中的觀點和態度。
(3)欣賞與評價
3.讀古詩
能讀懂簡單的古詩(主要選自課本)。
(1)理解b
(1)了解課文中常見的文言實詞、虛詞的意義或用法(常見的文言虛詞:二、和、護、奈、氣、葉、若、所、為、顏、葉、陰、於、和、者、之)。
②了解不同於現代漢語的句式和用法(判斷句、被動句、介詞賓語、成分省略、詞類活用)。
③理解並翻譯課文中的句子。
(2)分析和綜合
①總結內容要點，概括中心意思。
②分析總結作者在文章中的觀點和態度。
(3)欣賞與評價
①欣賞文學作品中的形象、語言和表達技巧。
②評價文章的思想性和作者的觀點、態度。
4.寫作d
能寫記敘文、議論文、說明文等常見體裁。
(1)符合題目和文體要求，感情真實，思想健康，內容充實，中心明確。
⑵結構合理，層次清晰，語言流暢。
⑶可以用正楷或正楷書寫，格式和標點正確。
三、考試形式和試卷結構
考試形式:閉卷，筆試。試卷滿分100，考試時間120分鐘。
試卷結構:
1.語文知識和語言表達，28分左右。
2.現代閱讀，20分左右。
3.讀古詩，17分左右。
4.寫作，35分左右。
試題類型和試卷百分比:
選擇題占30%左右；填空、簡答、寫作等題型占70%左右。
第二，漢語(包括學前雙語)
壹、考試範圍
本文以新疆教育廳編1999、新疆教育出版社2000年出版的《語文》教材為基礎，主要考察學生對教材內容的掌握情況，涉及教材中的單詞、課文、習題。小學的內容占10%，初中占50%，高中占20%。同時也要考察教育學最基礎的知識，占20%。
(1)語文基礎知識——掌握拼音、漢字和單詞，簡單的語法知識。
(2)語文運用能力——閱讀理解和書面表達(包括寫作能力的考查)。
二、試卷結構
考試為閉卷考試，考試時間120分鐘，總成績100分。
試卷由選擇題(35分)、填空題(10分)、簡答題(15分)、閱讀理解(15分)、作文(25分)五部分組成。
1，選擇題是四選壹的單項選擇題。考查拼音、漢字、詞匯、語法等知識內容。
2.填空題和簡答題考查現代漢語和教育學的基礎知識。
3.閱讀理解主要考察閱讀材料的理解能力和閱讀速度，也考察對所學單詞的掌握程度。具體要求包括:
(1)了解閱讀材料的主要內容，獲取閱讀材料的主要信息和細節；
(2)對閱讀材料和主題的把握和總結；
(3)我們可以根據上下文合理地推斷出閱讀材料中隱含的壹些內容；
(4)了解作者的態度、情感、語氣、傾向等。
(5)掌握大綱規範中的詞語在具體語言環境中的發音、語義和用法；
(6)閱讀速度150 ~ 190字/分鐘。
4.“作文”主要考察書面表達能力。這部分考試通過“句首寫作”、“提示寫作”等不同方式提供壹些寫作背景，要求根據所提供材料的具體內容情況或寫作提綱完成作文。具體要求是:
(1)漢字書寫正確清晰，標點符號基本正確；
(2)用詞準確，基本沒有詞法和句法錯誤；
(3)句子連接和句子意義轉換的自然流暢；
(4)內容完整，450字以上。
三、試題的難度
試題難度為7: 2: 1，即相對容易的題占總題數的70%，不難也不難的中級題占20%，略難的題占10%。
四、命題的基本要求
1，嚴格按照課程標準和考試說明要求的能力水平和內容，沒有跑題和怪題。
2、命題突出基礎知識的理解和運用，註重語言運用能力的測試。
第三，英語
壹、考試的目的
重點考察對主幹知識的理解，運用主幹知識分析和解決實際問題的能力和創新能力，以及語言的綜合轉化和應用能力。
二、考試形式和考試結構
1，考試形式
閉卷筆試，全卷100分，考試時間120分鐘。
2.題型
試卷分為I卷和II卷。卷壹是選擇題(***60分)，卷二是選擇題(***40分)。主觀題和客觀題的比例是6: 4。試題形式有關於語言、詞匯、語法、功能思想和話題的單項知識題，也有關於語言綜合運用能力的題。題型采用單項選擇、填空、轉換、排序、配對、簡答、命題作文等形式。
3.命題基礎
根據教育部頒布的《九年義務教育英語課程標準(實驗稿)》和《高中英語教學大綱》，小學、初中、高中英語知識比例為1:7:2。
4.試題的難度比
試卷由易題、略難題和相對難題組成；難度比是7: 2: 1。
三、考試的能力要求
1.語音學:了解英語語音學的發音、重音、連續性、語調和節奏；
2.詞匯量:能使用約2400個單詞和400-500個成語或固定搭配。
3.語法:掌握描寫的時間、地點、方位；人、物、物的表達。使用適當的語言形式來描述和表達觀點、態度、情緒等。，並且文字的基本結構和邏輯關系符合規範。
4.功能:正確理解和表達日常生活中的問候、告別、感謝、介紹等交際功能。
5.話題:熟悉與個人、家庭、學校生活相關的話題；關於日常生活、愛好、風俗、科學和文化的話題。
四。政治(包括思想、道德和心理健康)
壹、考試的目的
重點考查考生在掌握基礎理論的基礎上，對主要知識的理解、分析和解決實際問題的能力以及創新能力。
二、考試形式和考試結構
1，考試形式
閉卷筆試，全卷100分，考試時間120分鐘。
2.題型
試卷分為選擇題和非選擇題，主觀題和客觀題比例為4: 6。
3、試卷內容的比重
小學、初中、高中的知識比例是1: 7: 2。
其中包括:
思想品德和思想政治占55%左右。
民族政策和民族團結教育約占10%。
5438年6月至2008年5月，國內外重大時事政治占5%左右。
心理健康教育約占30%
4.試題的難度比
試卷由易題、略難題和相對難題組成；難度比是7: 2: 1。
三、考試的能力要求
1，能正確理解考試內容涉及的基本概念和基本思想的含義。
2.能夠運用所學的基礎知識和觀點，分析和評價現實生活中的政治和社會現象，用規範的學科術語闡述自己對現實問題的看法。
3、正確使用學科術語，條理清晰，邏輯性強，語法正確，並能正確表達觀點。
四、命題的依據
1.命題依據教育部頒布的《思想品德課程標準(實驗稿)》和《全日制義務教育普通高中政治教學大綱》必修內容。
2.新疆教育出版社出版的《全壹民族政策與民族團結教育》壹書。
3.2008年6-5月國內外重大時事政治。
4.2002年，教育部頒布了《中小學心理健康指導綱要》。
動詞 （verb的縮寫）命題的基本要求
1，嚴格按照課程標準和考試說明要求的能力水平和內容，沒有跑題和怪題。
2、命題突出對主要知識的理解和運用，註重構思能力和對現實生活現象的分析、判斷和價值取向。