中國甘肅網8月19(本網教育老師宋、)張武強是天水市秦安縣龍城中心小學的體育老師。除了完成中心小學的教學任務，每周二、四，他還要坐專車去鎮上偏遠小學和教學點給學生上課。
張老師這種課程的教學模式，也就是秦安龍城教育園區所謂的“去教”，很好的解決了農村音樂成癮、體育缺、美女老師等問題。
8月19日下午，中宣部組織的主題為“邁向我們的小康生活”采訪活動走進秦安龍城教育園區，采訪教授適合山區發展的教育模式。
天水安縣丘陵山地多，農村學校分布廣泛。壹些偏遠的學校生活條件相對較差，留不住優秀的老師。
龍城鎮位於秦安縣東北部，距縣城70公裏。下轄1初級中學，1九年義務教育學校，5所完全小學，12教學點，大部分分布在山區村莊。
2016秦安縣通過西部教育改革工程，開始建設龍城首批教育園區，探索整合鄉鎮教育資源。
龍城學區校長、龍城教育園區主任王旭升介紹了學區的大課程。
龍城學區校長、龍城教育園區主任王旭升表示，龍城教育園區突破了鄉鎮教師安置的壁壘。
龍城的老師都進了龍城教育園，龍城教育園給老師建了旋轉公寓。
老師們白天開車去村裏的小學和駕校，晚上開車回小區。
這樣教師的生活條件問題就解決了，工作也更順利了。
特別是還解決了困擾農村多年的音樂、體育、美容課程。
張武強說，他在農村教的課程覆蓋了四個教學點，因為其他同事服務於其他農村路線，他們保證每個教學點每周有兩節專業體育課，這是以前農村學校語文、數學老師教體育課的尷尬。
王旭升說，就像音樂和藝術課壹樣，他們采用了與體育課相同的模式。
語文和數學代課老師還是固定人選，只是老師不在山村學校待著了。他們回到社區，有職工食堂，5塊錢壹頓飯，解決了青年教師吃飯問題，讓大家有歸屬感。
王平在家查閱教材。
“以前和愛人住在學校宿舍，房間10多平米。
自從2016搬到教育園後，我們壹直住在兩室壹廳，居住條件有了很大的改善。
龍城張溝學校附屬中學的王平老師談起這幾年的變化，十分高興。他認為，就像教育園區讓他找房子壹樣，教育感覺很好，教育質量相對提高。
王平甲的宴會
王平的愛人常林也是龍城張溝學校附屬中學的老師。她說現在有通勤電車，感覺教育園環境好，事業受尊重，更願意接受教育。
她的兩個孩子也在龍城讀小學和初中，對小區的教育質量非常有信心。
王旭升說，教育園區模式優化的教育資源，解決了鄉鎮學校教育資源配置相對分散的問題，讓好老師願意留下來。近幾年找他工作的老師明顯減少。每個人都生活在壹個社區裏。我們怎麽能分不清城市和農村的區別呢？
王旭升先生張貼的。丁龍拆遷後，387名學生將離開家去上學。如果用校車接送，壹天4200元左右。如果問老師，交通費壹天1000元。
讓學生離家近，老師教，是壹個經濟又安全的選擇。
龍城教育園操場(無人機圖片)。
目前，秦安縣正在實施蓮花教育園、安福教育園、五營教育園項目。
已服務3個鎮81個行政村、61所學校，惠及11.6萬人、8500余名學生。
預計這三個項目將於今年年底投入使用，大大改善農村地區的辦學條件。
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