文明禮儀活動綜述
為進壹步推進全國文明城市創建工作，加強學生公民教育，增強德育工作的針對性、主動性和長效性，江幹區教育局組織開展了“文明禮儀伴我行”主題教育活動。杭州師範大學東城中學德育處積極響應上級教育部門和學校領導的號召，高度重視此次主題教育活動，積極組織學生參與系列活動，取得了壹定的成效。具體工作總結如下:1 .思想動員。
我們學校的校長似乎很有遠見。在這學期初的開學典禮上，他確定了主題是“文明從語言開始”，並要求德育處這學期以“文明禮儀”為重點。
在潘校長的指示下，學校德育處擬定了以“文明禮儀”為主題的教育活動方案，並在當天的班主任、年級組長例會上對方案進行了詳細的解讀。
第二，具體活動
1，國旗下講話。
校教導處副主任陳向華老師在“文明就在我們身邊”的國旗下演講。她給所有的老師和學生講了壹些她在上周值日時看到的關於文明的小故事。她通過這些小故事讓大家明白，文明的榜樣其實就在我們身邊，文明從身邊的小事做起。文明就是上學或離家時和父母告別，回家時和父母打招呼，“媽媽，我回來了”；在校園裏，文明是壹個文明禮貌的詞；文明是彎腰撿紙的壹個動作；文明是壹種關水龍頭的姿態。
2.聽專家講文明禮貌。
我校邀請區教育局原黨委副書記、關工委講師組成員秦望先生為全體同學做了壹次主題為“不容忽視的禮儀細節”的講座。講座從儀態禮儀形象、交際禮儀形象、公共場所禮儀形象等幾個方面展開。講座內容生動，貼近學生生活實際。王老師還親自示範，和下面的同學充分互動，大家聽得很有興趣。
3、開展班級“十大競賽”評比。
班級的“十項競賽”包括班容、gfd、陽光晨讀等十項，由學校的德育處負責組織老師進行評比。以評比為契機，從“文明”入手，構建和諧的師生關系，營造積極向上的教育氛圍，讓東城全體師生真正享受到教育的快樂。
4.開展“文明美德與我同行”征文比賽
這項活動是與中文組聯合舉辦的。該方案由團委制定並發布，具體操作由漢語言組承擔。活動截止前，* * *收到全校各班學生征文50余篇，語文組評出壹等獎5篇，二等獎15篇，三等獎15篇，在早會上受到團委集體表彰。
5、開展“文明禮儀知識”活動。
區教育局在本學期組織了壹次“知識到知識到知識”活動。我校團委借此機會，將文明禮儀知識打印成書面稿，發給全體同學進行為期壹周的學習。壹周後，我們將利用班會的時間進行測試(以試卷的形式)。如果分數低於80分，需要重新學習，然後由學生本人向團委申請補考，直到分數超過80分。根據分數，團委還挑選了部分優秀學生進行“專項輔導”，為區裏的“知識對抗”做準備。“天助自助者”。在區裏的比賽中，我們學校派出的五個學生中有兩個獲得了二等獎。
6、拔雜草保綠化，* * *創建文明校園
學校團委組織部分積極分子在學校開展“拔雜草保綠化，創建文明校園”活動，清理學校綠化帶雜草。通過這次除草活動，同學們正在用自己的實際行動踐行文明禮儀。
第二章:文明禮儀活動綜述
第壹，積極動員全班參與。
全班高度重視“文明禮儀伴我行”主題教育活動。班主任程老師在課堂上進行了專題動員，提出了教育活動的目的、方法、內容和具體要求。學生們表現出很高的熱情。大家都覺得我們中華民族號稱“禮儀之邦，文明古國”。當前，我們的祖國正在積極建設文明國家，構建和諧社會。繼承和發揚中華民族的優良傳統，是每個學生的責任。
二是組織認真，內容豐富。
在“文明禮儀伴我行”主題教育活動中，我們班開展了壹系列豐富的實踐活動。
1，引導學生主動，自行收集文明禮儀教育活動信息。出現了壹批文明禮儀學習宣傳積極分子。他們用家裏的電腦搜索打印了很多相關的文明禮儀資料，活動時在平臺上朗讀，供全班同學學習。
2.舉行了主題為“文明禮儀伴我行”的班會。全班同學在課堂上集體學習了關於文明禮儀的知識。根據文明禮儀的要求，同學們明確了努力的方向。
3.加強教育活動的宣傳。我班XX在黑板上設計了壹個“文明禮儀”的公告欄。營造了良好的宣傳氛圍。
第三，嚴格要求，積極實踐
學生不僅在學習上停止他們的教育活動，而且在我們平時的言行中積極體現文明禮貌的要求。從我們的行走、著裝、語言、路隊、課堂秩序等方面，自覺遵循文明禮儀的要求，進壹步規範了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止落落大方、文明規範。我們班的氣氛得到了進壹步的改善。
在充分肯定成績的同時，我們也看到亂扔垃圾、言語粗魯、采摘花草的現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要壹個漫長的過程。希望以此次文明禮儀活動為契機，進壹步增強註重文明禮儀的思想意識，不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、做文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花在校園裏綻放。
第三章是文明禮儀活動綜述
小學生的禮貌教育是壹個龐大的工程。講文明、講禮貌、講究禮儀，是孩子健康成長的需要，是孩子個人內在修養的表現，是孩子未來社會交往的必備素質。如果妳從壹點壹滴做起，從小養成良好的舉止禮儀，將來在社會生活和工作中會受到別人的尊重，也就能建立良好的人際關系，成就壹番大事業。我們應該從小就做好這方面的教育，因為這不僅關系到壹個孩子的健康成長，也關系到我們中華民族的文明程度。為了傳承中華民族的傳統美德，我們班舉行了主題班會。
總的來說，主題班會還是比較成功的。本次活動的目的是讓同學們明白，我們中華民族是舉世聞名的“禮儀之邦”，講禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，是現代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，學生可以傳承優良傳統美德，增進愛國情懷，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；禮儀公約貫穿表演形式，讓學生受到興趣的熏陶和思想道德的教育。通過這次主題班會，同學們可以根據自己的生活實際說出壹些熟悉的禮貌用語，也可以根據壹定的場景正確使用壹些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，願意參加活動。就連平時從不說話的同學也爭先恐後地說話、行動，讓他們體驗成功的喜悅。課後的壹段時間，同學們總能聊到禮貌用語，文明之花開滿全班。
當然也有少部分同學不夠自覺，只能短時間堅持。壹旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上學的路上，不能主動和老師打招呼。學生不能做出禮貌的讓步和使用禮貌的表達。其實，要想真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠壹個班、壹個隊班，應該在平時的教育教學中常抓不懈。