學校加強師德，強調引導；教師非常重視教師的榜樣作用，加強教師的能力。有138人次在競賽教學中獲獎或被授予教學能手，有95篇教師論文在省、市、國家級教學研討會上獲獎。積極實施素質教育，狠抓教育教學質量，學生的創新精神和實踐能力得到了培養，綜合素質不斷提高。建校以來，16班被評為市、區先進集體，5名學生被評為省優秀少先隊員、“少先隊員”，2名學生被評為市、區“十佳”少年，151名學生被評為市、區三好學生、優秀少先隊員、文明市民、禮儀標兵。學生實驗報告《興慶湖汙水的調查與生物處理》獲國家優秀項目二等獎，12《天然水與純水的生物學比較》小論文獲市級獎，24件計算機作品在省、市、國家級“中小學生信息技術創新與創新實踐”活動中獲獎。
開門辦學，與國際教育接軌。來自日本、法國、美國、澳大利亞、新加坡、約旦和聯合國教科文組織的代表團和學者多次訪問我校。日本學者白崎健二擔任該校名譽校長，並設立“延大”獎學金。學校與澳大利亞墨爾本鄧普頓小學、美國弗吉尼亞州霍頓市霍頓小學、新加坡海星中學建立了姐妹學校。現在，在“三個面向”精神的指引下，高科小學的師生正在向國內壹流學校的目標邁進。
學校的舞蹈、合唱、民樂、管樂、美術等各種藝術社團多次參加各類藝術比賽，社團成語也多次參加“春蕾杯”等杯賽，分別獲得壹、二、三等獎。
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