1 A條，教材分析
第壹章XI全等三角形本章主要研究全等三角形的性質和判斷方法，以及應用全等三角形的性質和判斷解決實際問題的思維方式。
教學重點:全等三角形的性質、判斷方法及其應用；掌握綜合方法證書的格式。
教學難點:理解證明的分析思維，學會使用綜合證明的格式。
教學要點:突出全等三角形的判斷。
第十二章軸對稱
1 A條，教材分析
第壹章XI全等三角形本章主要研究全等三角形的性質和判斷方法，以及應用全等三角形的性質和判斷解決實際問題的思維方式。
教學重點:全等三角形的性質、判斷方法及其應用；掌握綜合方法證書的格式。
教學難點:理解證明的分析思維，學會使用綜合證明的格式。
教學要點:突出全等三角形的判斷。
第十二章軸對稱本章主要研究軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換探究等腰三角形和等邊三角形的性質。
教學重點:軸對稱的性質和應用，等腰三角形和正三角形的性質和判斷。
教學難點:軸對稱的應用。
關鍵教學提示:突出分析問題的思維方式。
第十三章實數本章通過對平方根和立方根的探索，引出無限循環小數，進而引出無理數的概念，從而將有理數推廣到實數。
教學重點:平方根、立方根、無理數、實數的概念和性質。
教學難點:平方根及其性質；有理數和無理數的區別。
重點教學提示:從生活實際出發，讓學生體驗無理數的發現過程，從而理解和掌握實數的相關概念和性質。
第十四章線性函數本章主要研究函數及其三種表示法，比例函數和線性函數的概念、圖像、性質和應用，從函數的角度重新認識壹元線性方程組、壹元線性不等式和二元線性方程組。
教學重點:理解比例函數和線性函數的概念、圖像和性質。
教學難點:培養學生數形結合的思維方式。
重點教學提示:應用變與對應的思想分析函數問題，建立運用函數的數學模型。
第十五章代數式的乘除和因式分解本章主要學習代數式的乘除運算和乘法公式，學習多項式的因式分解。
教學重點:代數表達式的乘除和因式分解。
教學難點:多項式因式分解及其思考。
重點教學提示:引導學生類比理解因式分解，理解因式分解與代數表達式乘法的互易性。
二，學生情況的分析
八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞直接影響到以後能否進入高等教育。有少數學生基礎差，問題嚴重。為了在這壹時期取得理想的效果，教師和學生都要努力查漏補缺，充分發揮學生的學習主體作用，講究方法，培養能力。去年學生期末考試平均成績116，只有7個學生不及格。總的來說，成績還不錯。七年級沒有兩極分化，大部分學生都在努力學習。這個學期，我們還應該在培養學生的學習習慣和學習的主動性上下功夫。
三，教學目標
1，知識技能目標學生通過探索實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數、線性函數、代數表達式乘除和因式分解，掌握相關的規律、概念、性質和定理，並能簡單應用。進壹步提高必要的運算技能和繪圖技能，提高應用數學語言的應用能力，通過壹次函數的學習，初步建立數形結合的思維方式。
2.過程與方法目標是掌握從實際問題中提取數學信息，用相關的代數和幾何知識表達量與量之間關系的能力；通過探索全等三角形的判斷和軸對稱性，進壹步培養學生識圖能力；通過探索線性函數的圖像與其性質之間的關系，初步建立了數形結合的數學模型。通過對代數表達式的乘、除、因式分解的探究，培養學生發現和總結規律的能力，建立數學類比思維。
3.情感與態度目標通過對數學知識的探究，可以進壹步了解數學與生活的密切關系，明確學習數學的意義，並運用數學知識解決實際問題，獲得成功經驗，樹立學好數學的信心。認識到數學是解決實際問題的重要工具，理解數學在推動社會進步和發展中的重要作用。學習認知數學是壹個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創造的過程。養成獨立思考與合作交流相結合的良好思維品質。了解中國數學家的傑出貢獻，增強民族自豪感和愛國主義精神。
四，教學思路
1，課前做好準備。認真研究教材教法，認真琢磨新課程的教學內容和教學目標，充分考慮教材和學生的實際情況，精心設計探究範例，為不同層次的學生設計練習和作業，做好教具準備，寫好教案。
2.營造課堂氛圍。利用現代化教學設施和準備教具，創設良好的教學情境，營造溫馨和諧的課堂教學氛圍，調動學生的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。
3.做好閱卷分析。在條件允許的情況下，盡量采用面對面批改的方式給學生批改作業，指出學生作業中存在的問題，並進行分析解釋，幫助學生解決存在的知識錯誤。
4.課後寫總結。課後及時總結教學情況和學生出勤情況，總結成功的經驗，找出失敗的原因，做出分析和改進措施，對嚴重的問題重新定位，制定和實施補救方案。
5.加強課後輔導。尖子生要擴大知識面，提高訓練難度；中學生要打好基礎，發展思維，提高分析問題和解決問題的能力。後進生要激發學習欲望，根據自己的基礎和學習能力采取有針對性的補救措施。
6.成立壹個學習小組。根據班裏的實際情況，把優等生、中等生、後進生搭配起來，把全班分成幾個學習小組，優秀的幫好，優秀的促好，達到* * *同提高的目的。
7.組織單元測試。根據教學進度，測試每個單元的教學內容，分析試卷，找出問題。對大面積存在的問題，在講解試卷時要著重分析說明，做到透徹。
動詞 （verb的縮寫）提高教學質量的措施
1，認真學習研究新課標，掌握教材；課堂上教學與實踐相結合，根據反饋信息及時排除學習中的障礙。
2.認真備課，認真講課，認真聽課45分鐘，認真對待每壹堂課，力求全面掌握學生動態，努力提高教學效果。
3.抓住重點，分散難點，突出重點，在培養學生能力上下功夫；落實每壹項課後幫扶，查漏補缺。
4.不斷改進教學方法，提高自身專業素質。積極與其他教師交流，加強教學改革，提高教學水平。
5.在教學中註重自主學習、合作學習和探究學習。
6.經常聽取學生好的合理化建議。
7.以“兩頭帶中間”的戰略思維，深化雙相學生學科。
六、培訓計劃
優生學輔導計劃:增加難度，提高靈活運用知識的能力，培養合作學習和探究學習的能力。班級帶前10學生，每周開展壹次活動。
貧困生輔導方案:狠抓基礎，立足課本，提升信心，激發興趣。班裏最後10的同學每周輔導壹次(或者兩次，看章節難度)。
七、教學進度略
第二條
新學期開始了。為做好本學期教育教學工作，根據學校工作計劃和研究室工作計劃，特制定本學期教育教學工作計劃如下:
壹、指導思想
根據學校工作計劃和教學室工作計劃，結合學校教學部雙思三環六步教學模式的實施，繼續貫徹基於新課程標準的教育教學法規，通過數學的學習實施素質教育和自我教育，發展學生的邏輯思維能力，培養學生的合理推理能力；讓學生學習有用的數學，滲透終身數學教育思想；讓數學教育面向全體學生，每個人都學習必要的數學知識，在數學課堂上通過情感滲透培養學生自強不息、走向成功的精神。
二、學習情境分析:
這個班以農村孩子為主。雖然大部分都很單純善良，但是大部分學生成績不好，都是因為從小父母管不了，沒有養成良好的學習習慣。通過壹年半的努力，這個班的數學成績有了很大的進步，學生的數學思維和數學能力都得到了鍛煉和訓練，數學知識得到了牢固的掌握。在學習習慣上，學生課前預習、課上記筆記的習慣已經形成。在學習方法上，壹題多解、壹題多解、從不同角度看問題等數學思維方法已在部分學生頭腦中形成。但部分學生舉壹反三的能力有待加強，數學知識中壹些高層次的內容還很模糊，上課參與度不高，有時需要老師提醒。學生課後自主拓展知識面的能力不大，認真對待每壹項作業，及時批改作業中的錯誤的學生數量不理想。
三、教材簡要分析:
本學期的教學內容分為五章，第16章:分數；第17章:反比例函數；第18章:勾股定理；
第19章:四邊形；第20章:數據分析。前四章既重要又困難。
四，提高教學質量的措施:
1，認真學習新課標，鉆研新教材，根據新課標擴充教材內容，認真聽課，批改作業，精心輔導，精心挑選試卷，讓學生學會努力學習。
2.向學生介紹數學家和數學史，介紹相關有趣的數學問題，並給出數學的課外思考問題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極總結解題規律，引導學生壹題多解，培養學生透過現象看本質，提高學生舉壹反三的能力。這是提高學生素質，培養學生發散思維，讓學生處於思考狀態的根本途徑之壹。
4.用新課程標準的理念指導教學，積極更新頭腦中固有的教育理念。不同的教育理念會帶來不同的教育效果。
5.培養學生良好的學習習慣，要求他們開誠布公，天天請，每月清。
6.實行分層教學，在班級裏照顧好、中、差三類學生。
7、為了不斷提高教學質量，認真撰寫教學反思和教學計劃。
8、個別輔導，優生提高自身能力，夯實基礎；和差生，尤其是姜聊聊，重點講壹些基礎知識和壹些關鍵知識，為以後學習成績的進壹步提高做鋪墊。並通過榜樣教育，讓他們樹立自強和成功的信心。
五、整個學期的教學安排
第14周第十六章分數
第五十六周第十七章反比例函數
第78周第18章勾股定理
第912周第十九章四邊形
第二十章1316周數據分析
第1718周復習測試。
第三條
第壹，以終身學習為目標，提高教師的專業素質。
1.認真組織這批教師學習中小學數學課程標準，端正教學思想，明確培養目標，按照教育教學規律進行教育教學，結合課程改革要求，結合我校實際情況制定切實可行的教學計劃，提高課堂教學效率，全面推進素質教育。
2.在學習的基礎上，組織討論交流，促進教育教學認識的統壹和觀念的轉變，形成先進的教學理念，切實改革課堂教學，真正提高教師的教學理論水平、業務水平和教師素質。嚴格履行教育教學安全責任制要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育。嚴禁體罰學生，嚴禁阻止學生進入教室或將其開除出教室。
3.以“教師自我提升”活動為載體，及時“充電”，看專著，翻教學雜誌，做事，瀏覽教學資源庫等。，從而全面提高自己的文化品位和專業素質。
第二，註重教研組的建設，提高教師的整體素質。
1.加強雙周教研活動，結合課題研究和資源庫建設。要求每個青年教師開壹堂公開課進行教學討論。要求每位老師先在備課組講課，備課組長要做好記錄。教研組和備課組在討論時要指出不足，真誠幫助改正，針對課堂教學中的亮點和不足進行改正。復習討論結束後，及時對課堂教學進行反思，做反思筆記，進壹步提高自己的教研能力。
2.課堂教學的關鍵是每節課都要預習。因此，要在備課組個別備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，研究教材，凝聚人心，調動集體力量，在固定的時間和地點，有計劃、有內容地開展備課組和教研組的活動，享受資源，特別是壹些難以設計的課， 要在群內交流前提前幾天提出個人想法，經常分析三個年級的教學情況和學生的學習情況。
3.開展校本教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式；倡導強調討論、實踐、反思、合作的教研氛圍，善於總結推廣優秀教師的教學經驗。增強教研工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，應以“專業指導”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、聽課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習興趣，學會學習，切實實現減負增效。重點開展的活動具有實踐性、可操作性和實效性，引導本組教師紮實有效地走在教學改革的前沿，促進了教研組的自我培訓功能。
第三，以教學常規為抓手，有效提高教學質量和效率。
1，加強集體討論，嚴格執行開學初制定的教學計劃，“統壹進度，統壹作業，統壹考試”，及時做好質量分析。教師備課在備課組和教研組要統壹規範，優秀的備課要展示瀏覽，指出自己的不足。2.繼續開展網絡環境下的數學集體備課，開展網絡備課研討。3.努力開發建設“數學教學資源庫”，打造高質量的課堂教學，實現網絡資源的享受。4.開展網絡環境下的課堂教學，充分發揮網絡信息的互動性。5.利用數學博主開展網上教研。
四、教研組在此期間的月度工作安排
附:數學教研組月工作安排2月:1。教師制定教學計劃和教學時間表。撰寫教研計劃2、教材討論3、教師網絡資源應用培訓4、上學期數學質量分析3月:1、集體備課討論2、理論學習3、青年教師同班教學活動、評課活動5、項目研討6、檢查教師備課、學生作業4月1、集體備課討論2、期中考試3、質量分析4、教師教師備課、學生作業檢查5月1、集體備課研討2、 指導學生寫數學日記3、專題研討4、數學知識競賽5、數學活動示範課6、教師應用網絡資源能力考核7、教師結對上課8、檢查教師備課情況、學生6月份作業1、教師寫教學總結、論文、案例2、教師教材和方法考核3、校本。
第四條
在這個充滿希望的新學期，我們數學教研組將繼續做好各項工作。現根據學校上級部門的工作計劃，制定本學期教研組的工作計劃如下:
壹、指導思想
本學期初中數學小組工作的指導思想是:以新課程標準為動力，以探索“先學後教，課內訓練”的教學模式作為本學期的課堂教學研究，結合“創建學習型組織”的學習與實踐，樹立教研組的團隊合作意識。加強教學常規和項目研究建設，積極開展校本研究，進壹步提高我校數學整體教學水平。
二、工作要點
1，加強教學常規管理，積極踐行課改新理念新思想，提高課堂教學效率。
2.加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究，充分發揮學科帶頭人和骨幹教師的示範作用。
3.認真開展集體備課和研究活動，強化教研組的團隊合作意識。
4.繼續開展青年教師“磨課”活動，幫助他們快速成長，提高課堂教學能力。
5.精心組織師徒活動，充分發揮這群老教師的引領作用。
6.深化數學課題研究，提高數學教師科研素質，積極撰寫教改論文，參與各級評優。
7.繼承和發揚廣大教師良好的職業道德、敬業精神、良好的教學作風和對教學研究的熱情。在全團發揚團隊意識、合作意識、競爭意識，形成教研、互學、創新的強勁之風。
8、立足課堂，深入實踐和研究有效教學策略。
9、加強信息化建設，資源* * *。
第三，具體措施
1.加強理論學習，提高教師素質。
深入學習課程標準，理解教材的意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格貫徹新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教學科研活動，教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發，提高教學科研能力，及時認真填寫教學科研活動記錄和備考活動記錄，積極進行教學改革創新。
第五條
壹、思想上:堅決維護和遵守學校的規章制度，維護社會公德，嚴格要求自己。加強學習，特別是政治學習，不斷提高自己的道德修養，為人師表，關心學生的學習和生活，為人師表，為人師友。加強團結，與同事和睦相處，合作愉快，心往壹處想，勁往壹處使，形成團結協作的大家庭。
關愛學生，無私奉獻。教師高尚道德的重要體現是把自己的全部身心獻給學生和教育。這個學期，我在做六年級的語文老師。在工作中要註意轉變觀念，把學生當成平等的教育對象，而不是淩駕於他們之上。在教學過程中尊重學生的個性，建立平等和諧的師生關系。
要把關心和嚴格要求與學生結合起來，不偏袒好學生，不歧視差生，愛得好，嚴得嚴，特別是對後進生，絕不諷刺，更不要體罰和變相體罰，要善於發現和放大學生的閃光點，為他們創造展示自己的機會，幫助學生樹立信心，糾正不良行為習慣。我們在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心和毅力，用對學生的愛和對教育的真誠，堅持不懈地做好本職工作。同時，也要加強與學生家長的溝通，幫助家長重新認識自己的孩子，找出孩子成績差的真正原因，改變教育方式，有意識地誘導家長反思自己的錯誤，了解孩子的發展變化，把盲目合作變成協同教育。
第二，在個人教學上。不斷學習，不斷充實和提高自己。因為要成為壹名優秀的教師，除了要有良好的思想品德和高尚的道德情操外，還需要有較高的專業技能水平。向老教師和優秀教師學習。教師肩負著教書育人的雙重任務。為了很好地完成任務，我不僅要有深厚的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的進步，學生對教師的要求越來越高，新課程(無私奉獻與改革)開始呼喚新時代的新教師。所以，為了更好的完成自己的本職工作，對得起學生、家長和社會的期望，對得起人民教師的光榮稱號，在以後的工作中，我會繼續學習，努力提高自己的專業知識和職業素養，豐富自己的積累，盡快提高教學水平。使自己在業務和思想上適應時代的發展需要，能夠與時俱進，勇於創新，做壹名創新型的科研教師。給學生壹杯水，我必須有源源不斷的水源，那就是學習。
第三，備課。課堂是教師傳道、授業、解惑的主要陣地，也是學生茁壯成長的快樂園地。為了讓每節課在短短40分鐘內發揮作用，內容翔實，積極主動，貼近學生年齡特征。我重點講三個方面:課前、課中、課後。課前認真備課。課前備課，準備教材和學生，確保課前準備及時充分。課堂上積極為學生營造良好輕松的學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我會從激發學生的學習興趣入手，充分調動學生的學習積極性。課後及時反饋，記下教學中的成功與失敗以及改進方法。
在教學中，最重要的不是制定計劃，而是如何貫徹執行自己的計劃，這也是我的工作目標。在教學過程中難免會遇到很多挫折和困難，但我壹定要嚴格要求自己，不斷學習，改進和提高自己的工作，爭取合格甚至超額完成自己的計劃和目標，對得起自己的心，對得起教師這個神聖的職業！