他年輕的時候，曾經牽著壹頭牛上山，同時讀壹本書。回到家，他發現手裏只有壹根繩子。閱讀時定期煮雞蛋會導致手表和雞蛋壹起在鍋裏沸騰；有壹次，他邀請壹個朋友到家裏吃飯，他卻在實驗室工作，廢寢忘食。再三催促，他還是不出來。當壹個朋友吃完壹只雞，盤子裏剩下壹堆骨頭的時候，牛頓想起來了，但是看到盤子裏的骨頭之後，他突然說:“我以為我沒吃，所以我已經吃過了。”
牛頓不僅對力學，而且對其他方面都做出了巨大貢獻。在數學方面，他發現了二項式定理，創立了微積分。在光學方面，進行了太陽光的色散實驗，證明白光是由單色光組成的。研究了顏色理論，發明了反射望遠鏡。
2.[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
愛因斯坦小時候，老師讓學生做手工藝品，每個人都做得很好。只有愛因斯坦拿出了壹個醜陋的小板凳。老師同學嘲笑他說，世界上還有比這更醜的板凳嗎？愛因斯坦說可以，還真的拿出了兩張更醜的。他說第壹個板凳雖然醜，但比上兩個好多了。
愛因斯坦在光電效應和相對論方面做出了傑出的貢獻，他對布朗運動的研究成果也因為對大量無序因素的有規律的把握而成為金融數學最受歡迎的基礎。他提出的激光受激輻射概念在幾十年後的今天被廣泛使用；他和玻爾爭論中提出的EPR佯謬，至今仍是理論物理和科學哲學中不斷討論的話題...
3.阿基米德
關於阿基米德有這樣壹個有趣的故事。根據傳說，西拉國王古亨農要求工匠為他制作壹頂純金王冠。做完後，國王懷疑工匠在金冠裏摻了假的，但是這個金冠和原來給金匠的純金壹樣重。工匠耍花樣了嗎？試圖在不破壞王冠的情況下檢驗真偽的問題不僅難倒了國王，也讓大臣們面面相覷。
後來，國王讓阿基米德去測試它。壹開始阿基米德也是苦思冥想，不得要領。壹天，他去澡堂洗澡。他坐在澡堂裏，看到水溢出來，感覺自己的身體被輕輕拉起。他突然意識到，可以通過測量固體在水中的位移來確定金冠的比例。他興奮地從浴缸裏跳出來，甚至沒有考慮他的衣服就跑了出去，喊著“找到了！尤裏卡！”。Fureka，意思是“我知道”。
經過進壹步的實驗，他來到了宮殿。他把同樣重量的皇冠和純金放在兩個裝滿水的罐子裏，對比兩個罐子溢出的水，發現有皇冠的罐子比另壹個罐子溢出的水多。這說明冠的體積比同重量的純金大，所以證明冠中混入了其他金屬。
他是物理學家和數學家，靜力學和流體靜力學的創始人。
4.錢學森
錢學森回來後，美國人憤怒了，對他嚴加看管，甚至施以懲罰。
美國人曾經給錢學森壹個莫須有的罪名，讓他去壹個荒島上，用各種刑罰折磨他。據說他半年瘦了50斤。但是，錢學森回國的決心從未動搖。美國人放出話來，只要錢學森願意留在美國，不回國，就給他最好的設施，更好的生活，更大的榮譽。
錢學森(1911.12.11-)是應用力學、航天技術和系統工程領域的科學家。生於上海，祖籍浙江杭州。1934畢業於上海交通大學。1936獲麻省理工碩士學位。1938獲得加州理工學院博士學位。1955回國。曾任中國理論與應用力學學會、中國自動化學會、中國系統工程學會、中國航天學會理事長、名譽理事長。現任國防科學技術工業委員會研究員。早年，他在應用力學和火箭、導彈技術的許多領域做了開創性的工作。獨立研究和與馮·卡門合作研究提出的許多理論，為應用力學、航空工程和火箭導彈技術的發展奠定了基礎。回國後，他長期擔任火箭、導彈和衛星研制的技術負責人，為中國導彈和航天事業的建立和發展做出了突出貢獻。在工程控制論、系統工程與系統科學、思維科學與人學、馬克思主義哲學等多個理論領域進行了創造性研究，做出了重大貢獻。1956年獲中國科學院自然科學獎壹等獎；1985獲國家科技進步特等獎；1991年被國務院、中央軍委授予“國家傑出貢獻科學家”榮譽稱號和壹級英模獎章。中國科學院院士。1994當選中國工程院院士。
5.麥克斯韋
麥克斯韋從小就有強烈的求知欲和想象力，喜歡思考和提問。據說他兩歲多的時候。
等等，有壹次他爸爸帶他上街，看見路邊停著壹輛馬車。他問:“爸爸，為什麽馬車不走？”
然後呢。”父親說，“它在休息。”麥克斯韋又問，“它為什麽要休息？”父親隨口說了壹句
句子:“大概累了吧？”“不，”麥克斯韋嚴肅地說，“是肚子疼！”還有壹次，月經。
給馬克斯韋爾帶了壹籃子蘋果，他壹直在問:“為什麽這個蘋果是紅色的？”大媽不知道怎麽回答。
，就叫他玩吹肥皂泡。誰知他在吹肥皂泡的時候，看到肥皂泡上五顏六色的顏色，就問。
還有更多問題。他在中學的時候還提到過“死甲蟲為什麽不導電”“活貓蹭活狗”之類的東西
會發電嗎？“父親很早就教麥克斯韋幾何和代數。中學以後，課本上的數學知識
麥克斯韋幾乎什麽都知道，所以他的父親經常給他壹個“小竈”，把壹些難題帶到學校去做。
。每當學生們玩得開心的時候，麥克斯韋就進入了數學的天堂，他常常壹個人躲在教學中。
在房間的角落裏，或者獨自坐在樹蔭下，入迷地思考和計算數學問題。
麥克斯韋主要從事電磁理論、分子物理、統計物理、光學、力學和彈性理論。特別是他的統壹了電、磁、光的電磁場理論，是19世紀物理學發展的最輝煌的成果，是科學史上最偉大的綜合體之壹。
6.法拉第
法拉第1791於9月22日出生在薩裏郡紐頓的壹個鐵匠家庭。13歲，在書店當學徒，送報紙，裝訂書籍。他有著強烈的求知欲，並試圖通過擠出所有的休息時間，貪婪地從頭開始閱讀他裝訂的所有書籍。看完之後，我把插圖抄下來，把讀書筆記做得整整齊齊；用壹些簡單的器具按書做實驗，仔細觀察分析實驗結果，我把自己的閣樓變成了壹個小實驗室。在這家書店待了八年，他廢寢忘食，如饑似渴地學習。他後來回憶這段生活時說:“我工作後開始從這些書中尋找我的哲學。這些書中有兩本對我特別有幫助。壹個是《大英百科全書》，從中我第壹次有了電的概念。另壹個是梅西夫人的化學對話，給了我這門課的科學依據。”
法拉第主要從事電學、磁學、磁光和電化學的研究，並在這些領域取得了壹系列重要發現。奧斯特在1820年發現電流的磁效應後，法拉第在1821年提出了“靠磁發電”的大膽設想，開始了艱辛的探索。1821年9月，他發現通電導線可以繞磁鐵旋轉，磁鐵繞載流導體運動，首次實現了從電磁運動到機械運動的轉變，從而建立了電機的實驗室模型。然後在無數次實驗失敗後，終於在1831發現了電磁感應定律。這壹劃時代的偉大發現，使人類掌握了電磁運動相互轉化和機械能與電能相互轉化的方法，成為現代發電機、電動機和變壓器技術的基礎。
7.“伽利略”號
有壹次，他站在比薩的天主教堂裏，盯著天花板，壹動不動。他在做什麽？原來他用右手按著左手的脈搏，看著天花板上來回擺動的燈光。他發現，雖然燈的擺動越來越弱，每次擺動的距離逐漸縮短，但每次擺動所需的時間是壹樣的。於是伽利略做了壹個長度合適的鐘擺，測量脈沖的速度和均勻性。從這裏，他發現了鐘擺定律。這個鐘是根據他發現的定律制造的。
主要貢獻
1，對力學的貢獻
1.1科學地描述了運動。
經院哲學家主要關註“終極原因”，於是借助物質、形式、目的、自然位置等模糊概念對運動進行因果性、定性的描述，將運動分為自然運動和強迫運動。伽利略認為這種描述和分類方法實際上將運動的研究引入了絕境。他不相信自然運動和強迫運動的區別，認為運動應該按照運動的基本特征量——速度來分類，並由此提出。
伽利略對運動的基本概念，包括重心、速度、加速度做了詳細的研究，並給出了嚴格的數學表達式。尤其是加速度的概念，更是力學史上的裏程碑。有了加速度的概念，力學的動態部分就可以有科學依據，而在伽利略之前，只有靜態部分是定量描述的。伽利略非正式地提出了慣性定律(見牛頓運動定律)和物體在外力作用下的運動定律，為牛頓正式提出第壹和第二運動定律奠定了基礎。伽利略是牛頓創立經典力學的先驅。
1.2建立落體定律
通過伽利略的結論，這個定律必須在自由落體的極限情況下成立。上述結果可以用另壹種數學形式表示，即球體在壹定時間內走過的總距離與這段時間的平方成正比，或者用伽利略的自我表述。
1.3確定慣性定律
慣性定律:勻速運動和靜止是永恒的，因為它們不是強加的。正是這種永恒的運動維持著地球和整個宇宙的秩序。伽利略還明確指出，物體的速度不需要外力來維持，但外力可以改變物體的速度，即產生加速度，這使人們從亞裏士多德“力是維持物體運動的原因”的謬誤中解脫出來，從而將動力學的研究引向正確的方向。
1.4研究拋射體運動
伽利略在研究投擲物體時，證明了壹個扁平的投擲物體可以分解為兩種運動:水平下落和垂直下落。他證明了在拋體初速相同的情況下，拋體角度為45度時，射程最遠。
1.5提出了相對性原理。
伽利略在《對話錄》中繼續寫道:“作為運動，運動作為運動起作用，但只針對沒有這種運動的物體。在所有運動相等的物體中，運動不起作用，好像不存在壹樣。”伽利略在論證地球上的人無法感知地球的運動時說過這句話，所以他所說的“運動”自然是勻速運動。勻速運動的系統是慣性定律可以成立的系統，所以它也是慣性系。伽利略的這段話精辟地闡述了相對論原理:所有在慣性系中做的力學實驗都不能證明系統本身的運動。
1.6開創了科學研究方法
伽利略對運動理論的研究，采用了壹個對現代科學發展非常有效的程序，即普遍觀察現象→提出工作假說→用數學和邏輯的方法得出特殊推論→通過物理實驗檢驗推論→修正和推廣假說，等等。
2.對天文學的貢獻
伽利略在傳播和捍衛哥白尼天文學中的決定性作用。
1543年，波蘭天文學家哥白尼發表了他的不朽著作《天體運動論》，建立了日心說。這壹理論的建立是科學史上劃時代的事件，標誌著現代科學的開始。但這壹理論在當時並未引起廣泛關註。在布魯諾，尤其是伽利略的傳播之後，情況已經大不相同了。1609年，伽利略用自己的放大倍數為0倍的天文望遠鏡每天進行觀測，看到了太陽上的黑子、月球表面的凹凸不平、木星上的四個衛星、金星上的得失等等。這些結果直接和間接地證明了哥白尼學說的正確性。
3.科學實驗方法的貢獻
所謂科學實驗，就是人們根據研究目的，人為地控制、模擬、創造或凈化壹種自然現象過程，排除幹擾、突出主要因素，在有利條件下研究自然規律的科學活動。在伽利略的科學生涯中，他不僅強調觀察和實驗的重要性，而且強調理性和經驗同等重要。他在經驗的基礎上，通過理性的數學建構，實現了對客觀自然的認識。伽利略終其壹生。
由於伽利略卓有成效的工作和精辟的科學思想，科學實驗方法已經發展到壹個完整的水平。
壹個全新的高度使物理學走上了真正的科學之路，為現代自然科學的系統全面發展開辟了廣闊的前景。伽利略將理論和實驗緊密和諧地結合起來，形成了壹整套科學研究方法。它有力地促進了現代科學的發展。正是這種新方法——邏輯推理與科學實驗相結合——使物理學擺脫了依賴形而上學思辨、自我意識、思辨和定性討論的局面，走上了堅實的科學道路。雖然伽利略沒有把實驗作為理論的唯壹支點，但它改變了科學的性質和方向。正是在這個意義上，伽利略被稱為科學實驗方法的創始人和現代科學的奠基人。愛因斯坦。
《物理學的進化》壹書曾評論說:“伽利略的發現和他所應用的數學推理方法是人類思想史上最偉大的成就之壹，標誌著物理學的真正開始。”這壹評價對我們仍有深刻的教訓。
4.對哲學的貢獻
他壹生堅持與唯心主義和教會經院哲學作鬥爭，主張用具體的實驗來認識自然規律，認為經驗是理性知識的源泉。他否認世界上存在絕對真理和掌握真理的絕對權威，反對盲目迷信。他承認物質的客觀性、多樣性和無限性，這對唯物主義哲學的發展具有重要意義。但由於歷史的局限性，他強調只有可以概括為數量特征的物質屬性才是客觀存在的。
8.焦耳
英國著名科學家焦耳從小就熱愛物理。他經常自己做壹些關於電和熱的實驗。
有壹年假期，焦耳和他的兄弟去郊區旅行。聰明好學的焦耳即使在玩的時候也不忘做他的物理實驗。
他找到壹匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，悄悄地躲在他身後。他用伏特電池給馬通電流，想試試動物被電流刺激後的反應。結果他想看到的反應出現了。馬受電擊後狂跳，差點踢到弟弟。
雖然危險已經出現，但絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的心情。他和傻笑劃到群山環繞的湖邊，焦耳想在那裏試試回聲。他們把火槍裝滿火藥，然後扣動扳機。誰知“砰”的壹聲，壹條長長的火焰從槍口噴出，燒到了焦耳的眉毛，差點把弟弟嚇到湖裏。
此時，天空布滿了厚厚的雲層，電閃雷鳴。剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過後，都要過很久才能聽到雷聲。發生了什麽事?
焦耳沒有避雨，拖著弟弟爬上壹座小山，用懷表仔細記錄閃電和打雷的時間。
開學後，焦耳幾乎恨不得把自己做過的實驗都告訴老師，向老師求教。
老師對著好學好奇的焦耳笑了笑，耐心地向他解釋:“光的速度和和諧是不壹樣的。光速快，音速慢，所以人們總想先看到閃電再聽到雷聲，但實際上閃電和雷聲是同時發生的。”
焦耳恍然大悟。從那以後，他更加著迷於學習科學知識。通過不斷的學習和仔細的觀察計算，他終於發現了熱的力學等效和能量守恒定律，成為了壹名優秀的科學家。
焦耳壹生從事實驗研究，在電磁學、熱學和氣體分子動力學理論方面做出了突出貢獻。他通過自學成為了壹名物理學家。
=.=累死了~