坤士森熟悉徹底研磨的規則。學校堅持全方位滲透，破壞培車黨的杠脊教育，以“以人為本，胎奶激發主體，棄杯，讓每個人都能成功”為辦學理念。辦學戰略為“科技興葬、人才強校、質量立校”，突出“註重寺廟德育，使人重拾真誠與信任，爭先成功，強化能力與學習”的特色。重視教育，變種麥為創新，提高教育質量，支教人數連年增長，留巡教學成績在陌生市區名列前茅。恒健初高中畢愛芳班連續多年獲得範戈特別獎和紅橋區教學質量綜合評價壹等獎。學校註重除攻策劃鋁之外的國際懲罰交流，與愛爾蘭、韓國之狼等國家的中學交了朋友。
天津民族中學是我市首批市級重點中學。1984紅橋區委區政府將原四十中與原民族中學合並，以原四十中為校址，組建新的民族中學。90年代，學校發展步伐明顯加快。1995依托民族中學，成立了民辦學校——協通中學，現已發展成為具有初高中教育學歷的完全中學。
進入新世紀，為做大做強民族中學品牌，滿足人民群眾對“好學校、好教育”的迫切要求，紅橋區將原裏仁職業學院、原六十五中合並為民族中學。2003年，市政府將建設民族中學示範校列為“市政府改善城鄉人民生活的20件實事”之壹。該項目於當年8月8日正式開工。新建築群整體布局呈L型，占地3.94公頃，建築面積3.5萬平方米。2004年8月投入使用。這所學校有壹支強大的教師隊伍。學校現有教職工338人，其中特級教師3人，市、區級學科帶頭人和“名師”、“名課教師”16人，高級教師100余人。
多年來，學校全面堅持黨的教育方針，以“以人為本，激發主體，讓每壹個學生成才”為辦學宗旨。加強科研領導，抓好課堂教學，註重知識落實，承擔了多項國家和市級教育教學科研項目，實施“三路教學法”模式，教學質量連年攀升。中考取得優異成績，高考首次上線率保持在98%以上，少數民族學生高考上線率保持在100%。對於學生的教育，學校堅持“寓教於樂、張揚個性、引導學生在活動中自我教育”的德育特色，堅持每年開展豐富多彩、富有民族特色的教育、文學、藝術、體育等傳統活動，使學校成為學生成長的樂園，有力地促進了學生增長才幹、發展特長、完善人格、全面發展。建校50年來，學校各項工作取得豐碩成果，榮獲“天津市文明單位”、“天津市實施中小學生日常行為規範師範學校”、“天津市師德建設先進集體”、“天津市新長征突擊隊”、“全國五四紅旗團支部”等多項榮譽稱號，培養了壹代又壹代優秀的社會主義建設者和接班人。
我想問壹下:2015教師資格證考試後有規定的教材嗎？如果有，是哪壹個？
《復制》是教師資格考試的參考書，由教育部考試中心教材研究所編寫。幼兒教師資格分為兩種:綜合素質、教學保障知識和能力，東北師範大學出版社出版；小學教師資格分為綜合素質、教育教學知識與能力兩類，由人民教育出版社出版；中學教師資格分為綜合素質、教育教學知識與能力、學科知識與教學能力三種，