壹本關於讀書的日記，300字。

讀書破萬卷，下筆如有神。這句話似乎是每壹本寫作書的必備。我認為，如果妳想像彈簧壹樣思考，妳必須讀很多書。

這句話要辯證看待。如果妳沒有寫作能力，無論妳讀多少書，妳都不會寫作，甚至連筆也不會寫作。這樣的例子很多。語文老師讀了很多書，但還是有相當壹部分老師寫作能力低下，連評職稱的論文都不會寫，只好去偷別人的文章；有些人看了很多武俠小說，有些書是反復讀的，但這些人不壹定能寫出和創作出武俠小說。有寫作能力的人會在閱讀的過程中有意識地吸收有用的知識。妳讀的書越多，妳的創作就會越好。

寫作能力和閱讀能力不成正比。高中生比初中生閱讀面更廣，但不能說高中生寫作就壹定比初中生好。現代人讀書比古代人廣得多，大得多，但不能說現代人比古代人寫得好。

範文2:

從小學壹年級到現在，我已經學了無數的名言警句，而真正讓我受益匪淺的是那句眾所周知的話，“讀書如寫作。”是的。

是壹句很平常的話，大部分人都聽說過，又有多少人能真正在現實生活中應用，讓自己受益匪淺呢？每個人的學習都只是建立在背熟它和理解這句話的意思的基礎上，而要真正學到壹句有用的名言，還需要克隆到現實生活中去。

小時候特別喜歡聽故事:大灰狼的情節從來沒有成功過，小山羊總是用智慧擺脫邪惡，公主最後總是得到王子...很多虛假卻很美好的故事，有時候讓我覺得舒服，有時候讓我覺得害怕，有時候讓我感動到流淚。

漸漸地，我學會了閱讀，走出了童年，擺脫了童話。我開始自己看書，看壹些漫畫，帶拼音筆記的小故事，還有教我寫日記的書。他們成了我最好的夥伴。每壹篇文章都要認真讀壹遍又壹遍，這樣妳才能把事情的始末講出來，記住壹些漂亮的單詞和短語，並在日常日記中靈活運用。那時候我已經特別喜歡寫日記了，老師壹次次的鼓勵成了我進步的動力。

初三，也就是我開始寫作的那壹年，很多同學感嘆老師布置的作文，壹直認為寫作是他們的心病。而我呢，特別喜歡寫散文。好像所有的作文都打不過我。那時，我的閱讀範圍不再局限於過去。開始看四五年級的隨筆，漸漸進入小說的世界。全套小說已經成為我生活中不可或缺的東西，那些引人入勝的情節常常讓我廢寢忘食。

隨著年級的增長，作文已經成為我生活中不可或缺的壹件事。總想寫點什麽，甚至是壹段或者幾段，也想到和班裏壹些友好的朋友寫書。對於我們心愛的哈利·波特，我們想象他在中國的冒險...

四大名著開始走進我的生活。《三國演義》是我的最愛。我翻了好幾遍戰鬥場面，看得我直流口水。我永遠不會厭倦閱讀它們。我把所有漂亮的句子都寫在了積累本上，努力背下來，讓他幫我多寫點文章。

如魚得水，多少年來，我壹直在書的海洋裏遊泳，貪婪地吸取書的精華，書會陪伴我走得更遠，讓我在寫作中獲得更多...

無論如何，壹定要堅持讀到底，做到“破萬卷”，爭取“如神”。

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我們經常聽到“讀書如寫作”這句諺語，大致意思是:多讀書，多思考，對妳的寫作有益，不動腦筋妳也知道怎麽寫，但是有多少人做到呢？

記憶中依稀記得壹個笑話，說的是壹個小孩拿著很多書，壹本壹本的撕。他爸爸看到了，問他為什麽要撕這麽多書。他回答說:“讀萬卷書，下筆如神，不也是這樣嗎？破百萬書不就是把書撕了，學到很多東西嗎？”當時看到禁令就笑得停不下來...

我在想:現實中不是有很多人，很多人有壹個愚蠢的想法而做好事嗎？現實中確實有很多類似的例子，記筆記就好！例如，當老師講課時，僅僅記筆記是不可行的。做筆記是好事，當然對復習有好處，但是有多少人去做筆記呢？還有，老師講課的時候，有的人連筆記都不做，以為用腦子聽就能聽清楚老師講的內容。這種行為不是更蠢嗎？

讀書，讀書，讀書不僅要用嘴讀，還要用手記。更重要的是，如果每個讀者都能做到，他就會寫得像神壹樣！