在復習過程中，我把45分鐘的課分成兩部分。前半部分，我集體復習課本知識。我可以通過回讀、默寫、相聲的方式把課本復習壹遍。
現代漢語閱讀的復習，把六本教材放在壹起，按文體復習。在復習每壹種文體時，都要從該文體的常識入手，掌握最基本的文體知識。然後，從這類文體中選擇壹篇典型的、有代表性的文字加以凝練。如果有內容相似的文章，可以對比閱讀。
文言文閱讀的復習，我每節課前半段安排壹兩篇。學生先背，然後老師講。這樣既能鞏固舊知識，又能在系列講座中發現新問題。
後半段時間用於模擬訓練，我們的配套復習資料有:中考必備，2006年考題詳解及2007年中考復習指導，金卷，2007年中考描述與測試。同學們可以利用課余時間和自習課時間自己做，然後我會在課堂上進行點評，遇到重點問題會詳細講解，也會盡量舉壹反三。
第二，教學生如何整理課本的基礎知識。
先梳理單詞，學會篩選關鍵詞。命題人關註的考點大多是容易讀錯的常用詞、獨特詞、多音字、相近的詞。據此可以對六本教材中的生詞和常用解法進行篩選、分類和記憶。第二，養成糾錯的習慣。用紅筆改正錯別字。第三，合理安排時間。選擇業余時間，每天不超過20分鐘。
綜合學習六本書每個單元後都有綜合學習內容，但中考試題中很少直接考察。復習中主要要求學生註意操作流程和方法的積累。從課本中挑選操作性強的綜合學習題進行練習，積累相關知識，積累操作方法。