職稱評定自我評價1
自從入職以來，我壹直努力工作，勤奮學習本專業的理論知識。我從壹個剛從學校畢業的純學者，成長為壹個理論紮實，實踐經驗豐富的專業人士。成為值班長後，我開始提高自我管理水平，使自己成為德才兼備、專業技能和管理技能的復合型人才。
2015年，我結束了四年的學校生活，帶著在學校的專業訓練來到了青島。來到這個面朝大海，春暖花開的地方。記得畢業典禮上，校長語重心長地告訴我們“山東電力學校創辦於58年，為山東電力系統培養了壹萬多名骨幹人才。正是因為我們的學生能夠負擔得起去任何地方的費用，他們為學校贏得了巨大的聲譽。”從此我下定決心，壹定要多學習，勤實踐，爭取早日成為公司的技術骨幹，用專業的知識和可靠的技術證明自己。
我來公司的時候，是公司成立的第二年。記得當時供暖規模很小，公司只有兩臺鍋爐。但是公司的氛圍很好，領導和同事都很照顧我們，對我們寄予很大的期望。為了讓我們學到更多的專業知識，2065438+2005年6月，公司安排我們去濟南明水熱電廠進行業務培訓，主要是關於循環流化床鍋爐的操作技術。明水熱電廠是濟南鍋爐廠的培訓基地，也是全國首批運行循環流化床鍋爐的地方之壹。
明水熱電由於常年對外培訓，建立了完整的鍋爐理論和實踐培訓體系。還有專門的業務人員給我們講解理論知識，我們也進入實際工作，參與他們的操作。為我當時打下了很好的專業知識。為以後的實際工作打下基礎。
經過三個月的培訓，我以極大的熱情投入到2002-03年供暖季的準備工作中。當時我參與了所有鍋爐及系統的準備工作，包括外網註水、鍋爐註水試壓、鍋爐點火準備、輔機試運。
那年的冬天異常寒冷，但我們卻以極大的熱情參與到供暖行動中。當時主要是在學習階段，但是在師傅們的監督下，進行輔機的檢查維護和鍋爐正常情況下的調整操作。
懵懵懂懂的階段很快就結束了，因為我們前期知識儲備很好，進入工作，很快就適應了工作節奏和基本的技術操作。
到03-__供暖季，我們就能獨立完成很多工作了。那年供暖季，我們公司的3號鍋爐投產，4號鍋爐也在緊張施工，所以我參與了3號路的調試，學到了很多東西。
2015年，公司為了進壹步提高供熱運行水平，學習他人的運行技術和管理方法，組織我們到威海博通熱電廠學習。來到威海後，我們也從最初的學習者變成了傳播者。在威海的培訓給我最大的地方，我開始關註鍋爐的磨損，在培訓的最後，我用很長的篇幅討論了循環流化床鍋爐的磨損。包括防磨機理以及在設計中如何有效的安排結構。另外，我開始關註空氣預熱器的有效性，開始思考空氣預熱器的磨損和腐蝕問題。
這幾年的經歷證明了我當時的決心。由於鍋爐的老化，省煤器和水冷壁的爆炸已成為平穩運行的主要問題。空氣預熱器也開始了大修和更換階段。
主要原因是省煤器爆管的飛灰磨損，空氣預熱器的問題很大程度上是低溫腐蝕，這也是我想在以後的運行中研究解決的問題。磨損和腐蝕是不可避免的，但我們應該從技術上減緩這壹進程。
到_ _ _年，我從助理運行員晉升為鍋爐總運行員，開始獨立承擔單臺鍋爐的運行任務。主操將開始獨立停爐，完成鍋爐的重要操作。
2015年，我公司50mw循環流化床鍋爐建成，我當時也參與了調試和試運行，因為我們前四臺鍋爐是太原鍋爐廠生產的24mw低溫回流循環流化床鍋爐。5號鍋爐是濟南鍋爐廠生產的高溫返料鍋爐，我們沒有運行經驗。但我們還是依靠紮實的理論知識，克服困難，成功點火，成功度過那個供暖季。
2065438+2005月，我開始迎接新的挑戰，成為運行c班的值班長，此時雖然專業知識成熟，理論知識較深，但沒有管理經驗。我開始從純技術工作向專業和管理工作轉變。壓力激勵人，困難挑戰人。我開始覺得自己的知識還不夠。以前負責單個鍋爐的運行，現在要研究整個系統。如何保證系統安全、經濟、穩定運行？
職稱評定自我評價2
本人_ _，男，20__，畢業於廣東教育學院思想政治教育專業，獲法學學士學位。同年取得高級中學教師資格。2008年9月至今在龍門縣平嶺中學任教。參加工作五年了，主要思路、工作業績、成果如下。
壹、思想政治方面
我熱愛社會主義祖國，擁護中國生產者黨的領導，堅持四項基本原則，學習、理解和擁護黨在社會主義初級階段的政策。我熱愛教師工作，視其為生命的壹部分，認真學習貫徹黨的教育方針政策，遵循教育規律，推進素質教育，推動教學新方向，盡職盡責，教書育人，以高尚的思想情操感染學生，以優秀的道德品質啟迪學生。嚴格執行學校的規章制度，工作作風嚴謹踏實，服從組織的分工和部署，謙虛謹慎，能與同事團結協作，得到大家的肯定。
二，教育教學實踐
教學
我熱愛教育事業，具有紮實的專業知識，強烈的事業心和責任感。從教以來，我壹直在學校擔任政治老師。在教育教學工作中，我壹貫踏實認真，業務上有鉆研精神，講求課堂教學藝術，努力培養學生的學習興趣，充分利用現代教學技術，將計算機輔助教學手段引入課堂，借助各種教學軟件創設情境，激發興趣，提高教學質量，教書育人，重視德育，寓教於樂，致力於在學術熏陶和享受快樂學習中培養具有高尚情操的合格人才。
教學和研究
多次參加縣、市、校、區的各種教研活動，多次參加縣政治課改組組織的公開課示範班、評課，每學期堅持承擔校級或系組公開課1門以上。我參加的所有班級都取得了很好的成績，獲得了領導和同行的壹致好評。此外，我還十分註重與其他學校政治老師的交流，經常與同行探討、交流、學習，借鑒他人先進的教育教學理念、方法和教學手段，不斷改進和完善自己的教學，形成自己獨特的教學風格。業余時間認真學習與教學改革相關的書籍、雜誌、期刊，撰寫論文，參加各種有利於教學的培訓學習，提高自身素質和專業水平。2009年參加廣東省高級中學教師培訓協作組舉辦的崗位培訓班；10、16年6月至2010年7月25日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓；2012 12完成廣東省高中教師崗位培訓課程。這些訓練讓我站在了巨人的肩膀上，學到了很多有用的東西，並將這些知識運用到實踐中。
(3)實際方面
上任以來，我不僅認真做好自己的政治教學工作，還利用課余時間開展第二課堂活動，重視素質教育和學生的全面發展。進取開展第二課堂活動，在政治課教學過程中，堅持利用課余時間開展“模擬外交部發言人”活動，讓學生大膽站在講臺上，用所學知識理解學生對近期熱點時事的提問；我曾經成立過年級學生“辯論隊”，鼓勵有興趣的同學加入，用我的才藝和政治知識辯論熱點問題。同時，我們積極關心和指導新教師。我們在2011指導新分配的黃老師期間，針對他教學經驗不足，講課不生動有趣，學生興趣不高的情況，指導他利用各種多媒體手段備課。之後取得了不錯的成績。
參加工作以來，我壹直是班主任，沒有間斷過，送走壹班到三年級的學生後，我就留下來繼續上三年級，同時上高壹高二的政治課。2012-2013，高三1班班主任。受訓學生張子健於2011獲得惠州市“三好學生”稱號。李曉輝、林美玲等同學在2011中考實現夢想，被龍門中學重點班錄取。例外的是，李曉輝在龍門中學的成績仍然名列前茅。擔任2013高三班主任，高三(1)學生何考上本科。在過去的五年裏，我們成功地轉化了黃、、、鄧思明等壹大批後進生。這幾年來，我與學生為師為友，真誠相待，引領他們成長；認真備課，認真授課，虛心請教，精益求精。
道德教育
政治是實施道德教育的重要途徑。所以，作為壹名政治教師，我非常重視利用政治本身的感染力來滲透學生的德育教育。我堅信每個學生都會有自己的閃光點，成績差的學生不等於壞學生。過去，有壹個學生叫曾。在其他老師眼裏，他是名副其實的差生，成績差，紀律差。但在我眼裏，他是個好學生，因為他雖然調皮，但很重視感情，包括師生感情，同學感情，親情。我啟發他，對於自己和父母來說，此時此刻對他們說什麽，父親節母親節送什麽禮物，都不是高考後給父母的錄取通知書。這是對父母最大的回報和親情。曾同意了，廣州在第壹次模考後更加努力學習，終於在高考中取得了好成績。壹個壹開始連3B學院都進不去的學生，最後進了3B線。
三、主要表現
教學和研究成果:
6月1和6月1，20__《禮貌交際第壹課》《我愛妳中國》課件榮獲我校優秀課件。
2.20__，65438+10月，20__ —20__，第壹學期，在第壹屆區中考生活論文競賽中獲得全縣壹等獎。
3.20__ _年3月，視聽作品《寶典》在“20 _ _ _年視聽作品評選活動”中獲得龍門縣二等獎。
4.20__年3月，論文《初中思想品德課堂教學方法創新研究》獲20__年龍門縣中學教學論文評比二等獎。
(2)個人榮譽:
1、20__“飛揚的青春，感恩母校”班會課被評為我校優秀主題班會示範課。
2.20__，9月，被評為鎮上優秀班主任。
3.20__年7月，論文《論德育班主任的榜樣》在20__年優秀德育論文評選中獲縣三等獎。
4.20__年9月，被評為全縣優秀班主任。
5.20__年2月，論文《啟蒙與輔導，幫助孩子處理早戀的煩惱》獲20__年全縣優秀德育論文評選三等獎。
6.20年2月，被評為我校優秀班主任。
四、努力方向:
我過去取得的成績，離不開領導的悉心栽培，離不開同事們的鼓勵和支持。我希望我能通過這次中學中級教師資格的申請。我將以此為契機，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，在教育戰線上努力工作，將來為學校的建設和發展，為政治教育事業奉獻自己的力量。
職稱評定的自我評價3
我叫_ _，2007年7月20日畢業於華南師範大學計算機科學與技術專業，獲得學士學位。20__ _年6月畢業後，在興縣四中擔任高二數學老師。我從20__ _年9月開始在_ _中學教書，壹直擔任班主任。現在我宣布我的“骨幹教師”資格。我任職期間個人政治素養、教育教學、班主任工作亮點的第壹次匯報如下:
壹、思想政治方面
做壹名合格的人民教師，首先要有健康向上的理念。我首先在師德方面嚴格要求自己，認真學習領會黨的十七大精神和科學發展觀。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我參加各種學習和培訓。為了提高思想覺悟，我認真學習政治，做學習筆記。我也知道，要教育好學生，老師首先要以身作則，時刻教書育人，用自己的人格和行為感染學生。作為壹名教師，我應該時刻註意自己的模特形象。工作上積極進取，勤奮負責，願意理解學校布置的壹切工作。努力工作，抱怨。在不斷的學習中，努力快速提高自己的思想覺悟、理論水平和專業技能。在日常工作中，服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外的各項工作。
二、教學工作
教學是學校壹切工作的中心，也是檢驗壹個教師工作成敗的關鍵。兩年來，我在堅持學習和應用新課程理念的同時，探索教育教學規律，充分利用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新的教學方法的運用，取得了顯著的成效，如下表所示:
(壹)發揮教師主導作用
1，深入細致的準備。平時認真研讀教材，多方查閱各種資料，深入理解教材，準確把握難點。在制定教學目標時，非常註重學生的實際情況。精心編制教案，不斷總結和評估經驗教訓。
2.註重課堂教學效果。根據中年級學生的特點，以愉快教學為主，不搞全日制灌水，堅持以學生為主體、教師為主導、教學為主線的原則，註重教學與實踐的結合。教學中註意抓住重點，突破難點。
3.堅持參加校內教學研討，不斷借鑒他人的寶貴經驗，提高自學水平。經常請教有經驗的老師，經常壹起討論教學問題。聽了很多次公開課，明確了以後講課的方向，以及以後怎麽教，怎麽講數學。
4、在作業批改中，認真及時，努力做到整批全改，重點修改，及時了解學生的學習情景，從而在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子不同的興趣愛好，不同的生活感受，不同的表現形式，讓他們形成與自己不同的風格，不強求千篇壹律。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過遊戲、競賽等多種教學方式，充分調動學生的學習興趣和進取精神。讓他們的天性和個性自由健康的發揮。讓學生在視覺、聽覺、觸覺上培養創造性思維模式，變“我要學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應地提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生的轉化
作為老師，我們應該明白，任何學生都會同時有優點和缺點。資優生的優勢是顯而易見的，而後進生的劣勢是容易發現的，尤其是學習上的後進生，後進生轉化的成功與否將直接影響班級的整體表現。所以壹年來，我壹直從以下幾個方面關註後進生的轉化:
1.用發展的眼光看學生。
我們要縱向看後進生的今天比他的昨天好，即使不是，也要相信他的明天會比今天好。
2.順勢而為，化消極因素為積極因素。
首先，幫助後進生找到自己的優點和缺點，從而發揚優點，克服缺點。其次，用平常心對待他們:後進生也是孩子，厭惡和責罵只能適得其反。他們應該和其他學生壹樣享有平等和民主，在壹點點進步的時候也應該得到老師的肯定。
3，真正做到以理服人，以情動人。
首先要做到“誠”字，就是教師不能有絲毫的虛偽和欺騙。壹旦學生發現“虛假”，老師所做的壹切都會被視為“演戲”。其次要“理解”，即能感受到後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後達到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事情。
第三，出席率
參加工作以來，堅持不遲到不早退，每天打鈴進班，檢查班裏學生的到崗情況和衛生情況，發現問題及時解決。小我再大，都是小事，永遠把工作放在第壹位，堅持大事少請假，小事不請假。
第四，班主任的工作
作為壹名班主任，我深深體會到老師的壹言壹行影響著學生，起到了以身作則的作用。所以我在工作中總是遵循“嚴格要求，高標準”的指導方針。
1.思想教育常抓不懈:利用班會、晨會進行思想道德教育，經常強調衛生、紀律、安全，註重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣、禮貌行為習慣。
2.充分發揮“小幹部”的作用:大膽使用班幹部，通過班級管理制度的制定，對學生各方面提出嚴格要求，構成團結向上的優秀班風。
3、經常與老師取得聯系，了解學生的學習情況，配合學生對他們進行學習目的的教育，激發他們的學習興趣，培養他們努力學習的意誌，傳授學習方法，學好所有的課，掌握學生的課業負擔。
4.關心學生健康，註意保護視力，指導學生開展豐富多彩的班級活動，參加學校組織的各種活動，做好班級常規管理，定期對學生進行訓練，培養學生養成良好的學習生活習慣。5、主動與家長聯系，通過家訪、電話訪談了解學生在家、在社會、在節假日的表現，並向家長匯報學生在校表現，相互交流，討論教育孩子的方法，讓學生健康發展。在發現個別學生的問題時，主動聯系家長，爭取他們的理解、支持和配合，從而培養後輩。
經過以上工作，學生的紀律、學習、生活習慣、日常行為規範都有了很大的改變，為以後的教育教學打下了良好的基礎。
“帶著壹顆心來，不帶半根草”，陶行知先生的精辟之言猶在耳畔。深感壹名人民教師的責任，壹名人民教師的光榮。成績屬於過去，未來屬於自己。作為壹名青年教師，我明白自己的工作才剛剛開始，黨在新時期的素質教育方針政策已經確定。我只有大膽創新，才能取得更大的進步。
職稱評定的自我評價4
壹年很快就過去了。壹年來，在院領導、科室領導和同事們的關心和幫助下，我圓滿完成了各項工作，思想覺悟也有了進壹步的提高。今年的工作評估主要包括以下幾項:
1，思想政治表現、道德修養、職業道德。能認真貫徹黨的基本路線、方針、政策，通過報刊、書籍學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；熱愛本職工作，責任心和事業心強，主動認真學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
2、專業知識、工作能力和具體工作。
6月份來學院工作，擔任學院行政秘書，協助辦公室主任做好工作。行政工作很瑣碎，但是為了做好工作，我不怕麻煩。我向領導請教，向同事學習，探索自己的做法。在短時間內熟悉學院的工作，明確工作的程序和方向，提高工作技能，在具體工作中形成清晰的工作思路，從而能夠順利開展工作，熟練、成功地完成工作。
在這壹年裏，我以“把工作做得更好”為目標，培養了創新意識，圓滿完成了以下職責:(1)協助辦公室主任做好各類公文的登記、上報和分發工作，把沒有具體整理的文件按類別放入有標簽的文件夾，為大家查閱文件提供了極大的方便；(2)各種信件我都做的很好。為了不耽誤學院和大家的工作，也為了不怕辛苦，我們每天都會按時領取信件和報紙，及時將公函和備忘錄發放到各部門和個人。(3)協助辦公室主任做好學院的財務工作。財務工作是學院的壹項重要工作，要求認真負責，態度端正，頭腦清晰。我認真研究了學校的各種財務制度，理清了思路，整理了各種賬目，認真登記。年底前完成學院辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗品等賬目的報銷。學院的財務工作正在進壹步完善和規範，新的壹年我會再接再厲，做得更好。(4)做好公章管理工作。對公章的使用進行詳細登記，嚴格執行學院公章管理規定，不濫用公章，不做違法的事情。(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品的登記工作，按需發放，不浪費，按時清點，以便及時補充辦公用品，滿足大家的工作需要。(6)認真、及時、高效地領導和管理學院。
辦公室主任交辦的其他工作。
為了學院工作的順利進行和部門間的協調，除了做好自己的本職工作外，也配合其他同事做好本職工作。
3.工作態度和勤奮。熱愛本職工作，能正確認真對待每壹項工作，全身心投入工作，熱情服務大家，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，有效利用工作時間，堅守崗位，需要按時加班，保證工作能按時完成。
4.工作質量的成就、效益和貢獻。工作開始前制定個人工作計劃，及時優先完成各項工作，達到預期效果，保質保量完成工作，工作效率高。同時在工作中也學到了很多，鍛煉了自己。通過不懈的努力，我的工作水平有了很大的提高，開創了工作的新局面，為學院和院系的工作做出了應有的貢獻。
評價壹年來的工作，盡管有必要的改進和成績，但仍存在壹些不足。比如創造性的工作思路不多，個別工作不夠完善，需要在以後的工作中改進。在新的壹年裏，我將認真學習各項政策法規，努力使自己的思想覺悟和工作效率全面上壹個新臺階，為學院的發展做出更大、更多的貢獻。
職稱評定的自我評價5
我叫_ _，女，33歲，1999年6月畢業於甘肅聯合中專。20__年8月參加工作，2006年7月取得小學教師資格，2007年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教13開始，我不僅擔任過語文學科的班主任和教學任務，還連續幾年擔任數學的教學任務。在工作中，我堅持“教育就是服務”的原則，勤勤懇懇，兢兢業業，以身作則，壹絲不茍，為人師表，教書育人。現在，我將簡要介紹我任職以來的工作情況如下:
第壹，思想認識
我上任以來，思想上有進步，政治上立場堅定。在教育教學中，要始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各項規章制度，積極參加學校各項活動，加強師德修養，服從領導安排，註重與同事和學生的團結，虛心向老教師學習。
二、教學工作
我認真備課，上課，聽課，評課，做好課後輔導，盡量多聽聽課，博采眾長，了解優秀老師的教學藝術。平時嚴格要求學生上課，尊重學生，發揚教學民主，使學生學到東西，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。在教學中尊重孩子不同的興趣愛好，不同的生活感受，不同的表現形式，讓他們形成與自己不同的風格，不強求千篇壹律。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過多種教學方式充分調動學生的學習興趣和進取精神。
第三，教學和研究工作
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、討論等活動，認真上好課。積極參加活動，大膽提出自己的觀點並與同事討論，努力向更有經驗的老師學習，深刻反思自己的教學行為，用先進的課改理念修正自己的教學行為，努力提高自己的教研組織能力和個人教研技能。
第四，出勤率和業績。
參加工作以來，我從未因個人事務耽誤過工作時間，積極利用有效工作時間做好本職工作。我也積極努力承擔繁重的教育教學工作，出色地完成了各項教學任務。不計個人得失，努力工作，走出滿勤，任勞任怨，以身作則，壹絲不茍。我履行了自己的育人職責，贏得了校領導、學生和家長的壹致好評。多次受到上級表彰，2009年被學區評為優秀教師，2013年9月被評為區級優秀教師。
回顧我在13年的工作，深感教書育人的重擔，也深刻體會到我之所以能取得這樣的成績，離不開上級和校領導的支持。在以後的工作中，我會更加努力，發揚優點，改正缺點，提高專業水平，服務學生，回報社會，為壹個完美的明天貢獻自己的力量！
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