就像廣東省的壹些家長壹樣，學校的口碑是不評級的。即使不評級，家長自然也有好學校差學校的名聲。這個觀點是普遍的，我也同意。
家長為什麽要選擇學校？每個父母都希望有壹個成功的孩子。每個人都希望自己的孩子接受良好的教育。沒有好的學校，沒有好的老師，沒有好的校風，家長不願意把孩子送到這樣的學校。實際情況是學校之間差異很大，條件不同，教學質量也不同。好學校花再多錢也會有人去，收費再低也不壹定有生源。什麽是好學校？高考升學率是壹個重要指標。升學率高，自然是家長眼中的好學校。誰不想自己的孩子上大學？我們不得不承認這樣壹個現實，高考升學率是壹根指揮棒，它不僅指揮著學校，也指揮著家長。毫無疑問，哪裏的入學率高，哪裏就經常去。作為學生家長，我也持同樣的態度。
況且，標準化建設能否縮小校際差距，實現教育均衡發展，還有待觀察，甚至難以實現。通過標準化建設，學校的硬件有可能提高，也有可能達到壹般水平，但教學水平、升學率等軟件的提高，不是標準化建設能達到的。只要學校有差距，只要教學水平有差距，只要升學率有差距，就很難避免擇校的趨勢。
遏制擇校傾向，要從根本上想辦法不斷縮小學校之間教學質量的差距，特別是要改革高考制度，減少高考升學率對人的影響。如果教育是公平的，那就不再是學生成長的唯壹途徑。家長擇校會像遏制擇校風潮壹樣困難。即使采取優惠政策，也不壹定能吸引家長擇校。