動作可以分為粗動作和細動作。姿勢反應、頭部平衡、坐姿、爬行等粗暴動作；精細動作，如手指抓握能力，可以形成估計嬰兒成熟度的起點。
適應能量是對外界刺激進行分析和綜合的能力，是利用過去的經驗解決新問題的能力，比如對物體和環境的精細感覺。適應性是後期智力的先導，是智慧潛能的主要基礎。
言語能反映嬰兒聽、理解和表達言語的能力，其發展也有壹定的程序。
適應性是嬰兒對現實社會文化的壹種個人反應，反映了他們的生活能力(如排便)和與他人交流的能力。
這四種能力對每個時期的孩子都有相應的行為模式，正常孩子的行為在這四個方面應該是平行的、相互聯系的、重疊的。
格塞爾對嬰幼兒的日常生活進行錄像後發現，嬰幼兒在4周、16周、28周、40周、52周、18個月、24個月、36個月時，行為有壹個特別的質的飛躍。這些新的行為反映了它的成長和發展已經到了壹個新的階段。格塞爾將這些階段稱為“樞紐年齡”，並對每個樞紐年齡的4種能力進行了描述，確立了63項作為檢查項目和診斷標準，從而建立了8個分量表。