目前，中學生存在許多心理障礙，如厭學、考試焦慮等。這些心理障礙直接影響教學質量和學生學習成績的提高，嚴重阻礙學生心理的健康發展。厭學是中學生諸多學習心理障礙中最常見、危害最大的問題，應引起我們的高度重視，積極想辦法解決。
大量調查數據表明，厭學是目前中學生諸多學習心理障礙中最常見、最危險的問題，也是青少年最常見的心理疾病之壹。從心理學上講，厭學是指學生對學習否定的內在反應傾向，包括厭學、喜學態度和厭學行為。最主要的特點就是對學習感到厭惡，甚至感到痛苦，所以往往會選擇學習或者逃課。具體來說，對學習活動的消極態度是偏向學習理解，情感上對學習消極，行為上主動遠離學習。
我們學校地處小縣城，教學設施齊全，但專業心理教師相對短缺，只有壹個有心理資格證。開設心理學課程沒有得到足夠的重視，訂閱的書刊很少。教師、學生和家長的心理健康教育意識薄弱。因此，心理健康教育的普及也非常迫切。通過課題組的研究，教師、學生和家長可以擴大對心理健康教育的認識，提高心理知識、意識和能力，這對構建和諧高效的校園氛圍是十分必要和有益的。