績效工資計算方法，僅供參考:
(壹)績效工資的分配基於以下三個因素。
1，班級工作量:即工作人員實際的班級工作量。
學校專(兼)職教師課堂工作量的計算方法；
專(兼)職教師課堂工作量=每周實際課時×學科系數
(1)中學學科系數的設置可以參考下表:
科目語文，數學，英語，文化，科學，其余科目。
系數1.33 1.14 1。
(2)小學科目系數設置可參考下表:
等級
科目壹，六年級，二年級到五年級
語文英語數學1.4 1.3
其他1.1 1
2.社會工作量:即學校中除班級以外的工作人員所擔任的其他相對穩定、長期的工作，如班主任、年級主任、系主任等。，某個崗位覆蓋的社會崗位不能重復統計，突發性、臨時性崗位不體現在績效工資中。
社會工作量的計算方法:
中學個人每周社會工作量的定義可以參考下表:
工作轉換部分的數量工作轉換部分的數量
班主任4個班，年級長4個班。
第2節，第2節，第1節，第6節，第6節，第6節，第6節，第6節
小學個人每周社會工作量的定義可參考下表:
工作轉換部分的數量工作轉換部分的數量
班主任五個成績是1。
第2節，第0.5節，第2節，備課組長
班主任、年級負責人、系主任、備課負責人的社會工作量可以累計計算。
3.效益工資系數:即以個人效益工資系數在績效工資方案中體現員工在崗位上的經歷、素質和效益的綜合評價。
效益工資系數的計算方法:
以全校在職人員提取的績效工資中最低員工的金額為基數，系數為1。其余人員將自己提取的績效工資金額與最低金額進行比較，計算個人效益工資系數(保留小數點後三位)。具體公式如下:
個人效益工資系數=本人提取的績效工資額/全校教職工提取的最低績效工資額。
根據以上三個因素，確定員工工作量的量化數據，稱為“分”，績效工資按“分”分配。
(2)績效工資的具體分配方法:
1，學校中層以上幹部績效工資計算方法:
校長月績效工資=本人提取的績效工資金額+學校平均績效工資的30%；
副校長每月績效工資=本人提取的績效工資金額+學校平均績效工資的23%；
總監月績效工資=本人提取的績效工資金額+65438+學校平均績效工資的08%；
副主任每月績效工資=本人提取的績效工資金額+學校平均績效工資的. 10%；
(註:學校平均績效工資=全校績效工資總額/參加改革人數。校長包括書記，副校長包括副書記，主任指中層幹部職務，副主任指中層幹部副職；中學團委書記或小學大隊輔導員按副主任工作量計算，主任工作量如果有相關政策規定也可以計算。)
根據教學評估要求，學校中層以上幹部除從事行政工作外，還應參加相應學科的教學工作。校領導每周需要上2-3節課，主任、副主任每周需要上4-6節課，加班部分不算工作量。校長原則上應兼課，但遇有規模較大的學校或不同階段的重要工作，校長不得兼課。2.專任教師績效工資點和金額的計算方法如下:
專任教師的課時量小於或等於學校平均工作量(乘以學科系數)，課時量乘以個人效益工資系數；超過平均課時的部分乘以系數1。
專任教師月工作量積分=(周工作量不超過平均課時×個人系數+工作量超過平均課時×1+社會工作量)×4.5
壹個月內周工作量變化較大的，不乘以4.5，績效工資點根據實際情況分段計算。
每分金額為S=(全校績效工資總額-中層及以上幹部績效工資總額)/(專任教師+壹般行政人員+教學輔助人員+編制內員工)總工作量分。
專任教師月績效工資=S×本人月工作量積分。
3.壹般行政人員(專職)、教學輔助人員(專職)和編制內職工的工作量可參照以下方法計算:
以全校專任教師平均每周上課工作量為p，每月工作量計算公式如下:
壹般行政人員和教學輔助人員月工作量分=P×0.9×個人效益工資系數× 4.5。
編制內員工月工作量積分=P×0.8×個人效益工資系數× 4.5。
壹般行政人員(專職)、教學輔助人員和在編員工績效工資金額=S×本人月工作量分。
(3)特殊情況:
1.參加壹般教學輔助工作的教師或參加上課的壹般行政人員(包括兼職黨務人事幹事、德育幹事、教務幹事、電子教師、圖書管理、實驗員等)折算工作量節數。)由學校根據兼職崗位的數量、難度等實際情況具體約定。
2、固定社團活動、競賽輔導等。除上述措施外，額外工作量補貼的分配辦法由學校自行制定，但須經教代會通過。
3、部分重要特殊崗位的績效工資點數量由學校根據具體情況審定，但必須經教代會通過並報主管部門批準。
4.以上系數及換算後的截面僅供參考，各區教育局和學校可根據實際情況進行修改。
動詞 （verb的縮寫）工資調整機制
(壹)單位工資總額、職工檔案工資等級和標準仍按國家、廣東省和本市現行工資政策和運行機制進行調整。
(2)在聘用期內，因調薪、升職加薪增加的工資直接發放給個人，在下壹輪新的競爭性聘用中納入工資總額計算。
六、其他問題的規定
(壹)改革工資每學年按十個月計發(寒假、暑假在壹月份，以當月檔案工資為基數計發)。
(二)社保、退休養老金按職工“檔案工資”為基數繳納和計發。員工個人所得稅按其實際收入繳納。
(三)年度考核獎和節日慰問金不計入工資總額，仍按現行政策渠道直接發放給個人。
(四)新員工轉正前的工資按現行工資政策確定，不參加工資分配改革。
(五)在同壹職級內，崗位工資等級的增減不能超過第二等級。
(6)退休時間僅兩年及以下的員工，薪酬待遇變動時原則上不降低崗位工資等級。
(七)工資分配制度改革後，職工的下列福利待遇，涉及工資計算的，應根據不同情況分別處理:
1、社會保險、撫恤金、喪葬補助金、因工(公)壹次性傷殘賠償金等保障待遇的計算，按現行政策和深府[2004]168號文件的有關規定，以職工本人的檔案工資為基礎。
2.計算員工休假(事假、病假、年假、探親假、婚假、產假、男員工新生子女護理假、喪假等。)以及與其實際工作相關的工資，如行政處罰、拘留審查、勞動教養、刑事處罰等。，且分配比例和辦法仍按現行政策執行，其中:改革前以基本工資為計算基數，改革後。改革前以工資總額為計算基數，改革後仍以崗位工資為計算基數，績效工資的計算方法由單位自主決定。需要代扣工資的，相應代扣住房補貼。
七。審批程序
各單位應根據本辦法制定具體的工資分配方案，經本單位三分之二以上教職工代表大會通過，並報同級教育行政部門和同級人事部門審核後實施。各單位的工資總額和資金分配情況由教育行政部門報同級人事、財政主管部門每年審核壹次。
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