學校以科研為龍頭，以科技為特色，以愛國主義為主旋律，以課堂為主渠道，使每壹位教師逐步從經驗型向研究型轉變。學校有壹支高素質的教師隊伍。九五期間有特級教師2名，高中生1名，西城區青年知識分子1名，學科帶頭人4名。每個老師承擔科研項目，每個年級都有科研項目。學校承擔和參與國家級、市級、區級重點和壹般課題7項。分別是《小學生創造精神培養實驗與研究》、《聯合國教科文組織可持續發展教育研究與實驗》、《北京師範大學教育心理學與教育教學改革》、《中央教育學院大成美育實驗與研究》、《小學生綜合實踐活動能力研究與實驗》、《小班化教育實驗研究》、《小學生心理素質研究》、《區級創新精神培養小組研究》。十五期間，我校在課題整合後繼續承擔上述課題。
“九五”和“十五”期間，學校教育、教學改革和科研成果取得豐碩成果，並不斷在全區、全市乃至全國發揮著重要的推動作用。學校有12名教師參與了21世紀新教材和各類教材的編寫工作。有藝術、自然、心理學、語文、科技活動、可持續發展、體育等學科。其中壹位老師參與了該學科九套教材的編寫工作。對今後全市乃至全國的教育教學改革起到指導作用。學校三位專家老師先後在北京、上海、內蒙古、遼寧、河南、河北、湖北、安徽、陜西、雲南、貴州、福建、廣西、臺灣省、香港等地授課。主題是21世紀的教材師資培訓、國家環境教育師資培訓，還被派往香港、瑞士和香港。
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