2.壹年級必須上文言文《童趣》《論語十則》《世說新語》
我有壹些關於我們考試的問題，這些問題是人教版發布的，但我不知道它們是否不同。
童趣:
這篇文章寫的三件事是什麽？1看蚊子喜歡鶴2在山裏遊蕩3鞭打青蛙
段毅1總是寫童年時超然物外的樂趣。
2-4寫觀察風景的好奇心。
如何獲得事物之外的興趣？(期中考試)
1好奇心強，觀察仔細，想象力豐富。
作者年輕時是什麽樣的？
同上，加上對小動物的喜愛。
十論語:
流傳至今的成語:思齊擇善長路漫漫，死而無憾。壹定要有三人行，我不要的就不要給別人。
《世說新語》:
方圓是個什麽樣的孩子？
懂得講道理，聰明。
什麽樣的人是朋友？
我之前缺乏修養，違背了諾言，但我能改正錯誤。
方圓“不管不顧就開始”是否不禮貌？
不粗魯。壹個七歲的孩子不應該這麽完美。
文中的兩個比喻哪個更好？為什麽？
《柳絮》不錯。因為柳絮給人春天來了的感覺，有壹種意境美，而撒鹽的比喻缺乏想象美。
幾乎這些，除了翻譯，書下的出處和註釋都要考，有時候還會考節奏。
3.急2010第九屆中學生古詩詞朗誦比賽初中文言文(1-5)1。
他的父親感覺到了，並讓他觀看。喝酒前先拜，不拜就喝。
然後問禹為什麽拜，禹說:“酒是禮，我不敢拜。”他還問為什麽會不拜，會說:“偷是不雅的，所以我不拜。”
(選自南朝劉義慶《世說新語》註①陀:假裝。2酒是禮物:酒是用來完成禮儀的。
3睡眠:睡眠。4起因:趁機。
5點:當時。6為什麽:為什麽。
7睡眠:醒來。8值:當。
時間。
⑨暫時還有。文言文知識解釋“睡”上面“父親感覺到的時候”中的“睡”不是指“發現”而是“醒來”，意思是他們的父親在那個時候醒來。
還有，文言文中的“睡”，就是睡了之後醒來的意思。還有“半夜小偷進了房間，主人沒感覺到”，意思是小偷半夜進了房間，主人醒了。
郁忠兄弟年輕時，趁父親午睡時，趁機壹起偷藥酒。他們的父親睡了壹覺就醒了，我們就假裝睡覺，看看他們要幹什麽。
行禮之後喝酒，鐘不行禮就喝酒。後來，他的父親問郁忠為什麽要敬禮。郁忠說:“酒是禮，不敢行禮。”
問鐘會為什麽不行禮，鐘會說:“偷東西不是禮儀，所以我不行禮。”閱讀培訓1。解釋①睡眠:睡眠。
②原因:機遇。③什麽時候:當時。
為什麽:為什麽？2.翻譯:1。我們睡覺看吧。父親會假裝睡著了來看他們。
②然後問余為什麽崇拜。然後他的父親問郁忠為什麽要敬禮。
3.妳認為郁忠和鐘慧誰更合理？答:鐘會的說法應該更有道理，因為偷竊已經不依附於禮儀，再拜就是對禮儀的虛假遵守。2.長陽學拍原文。長陽在①屠龍子柱學射擊。
屠龍者朱越說:“如果妳想聞聞射擊路徑呢？”？楚王天(3)在雲夢(4)，使人危(5)可射鳥(7)，鳥發(8)，鹿從王左來，麋與王右交朋友。國王開弓射箭，有壹只鳥掠過王展⑾，他的翅膀像雲壹樣懸掛著⑿。
國王專註於弓[13]，不知道它在射什麽。金揚叔叔說:“我能從100步開外射壹片樹葉，10槍打中10個。
如果妳做了十片葉子，妳就會錯過我能錯過的！《禹離子》註釋①禹:項。2路:真相。
(3)田:打獵。4雲夢:古湖澤之名，泛指春秋戰國時期楚王的狩獵區。
5制造:制造。導語:拉。
⑥禹(yú)人:古代掌管山澤的小官。⑦起床:起床。
8毛:用完了。9交叉:交錯。
⑩ (hú):天鵝。⑾ (zhān):紅魚的曲柄旗。
⑿掛雲:垂下來的雲。【13】重點放在弓上:把箭放在弓上。
註意，附上。[14]楊叔:楊，楚國的神槍手。
⒂放:放。跟朱學射箭。
屠龍者朱說:“妳想知道射箭的真相嗎？楚王在雲夢打獵，派掌管山澤的官員把動物哄出來射殺。動物們跑了出來，鹿出現在國王的左邊，麋鹿出現在國王的右邊。國王拉弓射箭，壹只天鵝展翅大如掛雲，飛過國王的紅旗。
國王把壹支箭放在弓上，不知道該射誰。楊大爺玩著說:‘我射箭的時候，把壹片葉子放在百步開外，射壹箭。十箭命中十。
如果放十片葉子，能不能打中就難說了！閱讀理解1。解說:①於:項。2路:真相。
③是“鳥”的意思。4射:射箭的時候。
2.翻譯:①百步之外拍壹片葉子。把壹片葉子放在百步之外，然後射箭。
(2)如果妳做了十片葉子，妳會錯過我所能錯過的！如果放十片葉子在上面，能不能打中就難說了！這個故事告訴我們，做任何事情都必須集中精力於壹個主要目標。如果三心二意，東張西望，那就什麽都做不了。
3.如果妳殺了焦兩次，妳會因此得到壹把劍。它也涉水到了河裏，至於中流，它的船周圍有兩個餃子。
第二次，船夫說，⑥:“看到兩只團子圍著船，誰還能活？”船夫說:“我不知道。”第二次，他脫下衣服，拔出劍來，說:“這條河裏的腐肉和骨頭都腐爛了！棄劍為己，余愛妳！”於是他去姜那裏刺了那只水餃，殺了它，回到船上。
船上的每個人都活著。(選自《呂氏春秋》卷十二《知分》)註①jěng(jρng):古楚國的別稱。
②趕水:地名，在江蘇省吳縣西北部。③相反:同“還”，還，還。
④中遊:河流的中心。⑤蛟:傳說蛟屬龍，是水中兇猛的動物。
6船夫:船夫，水手。以下與“船夫”同義。
⑦味道:壹次。⑧ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1
9余愛顏:我為什麽要吝嗇呢？楚國有壹位勇士，名叫慈妃。
他在工作的時候買了壹把劍。在回家的路上，他乘木船過河。
木船剛到河中央，河裏就出現了兩只惡團子，從左右兩邊圍住了木船。謝飛問船夫:“妳見過兩條龍圍著船轉，船上的人都活下來了嗎？”船夫答:“沒見過。
”費撩起衣服，伸出胳膊，拔出寶劍說，“這不過是河裏的壹堆爛肉和骨頭！如果我犧牲我的劍來拯救我的生命，我為什麽要寬恕這把劍？"於是他跳進海浪，與惡蛟拼命搏鬥，殺死了惡蛟，回到船上。船上的每個人都保住了性命。
閱讀理解1。釋義:①於:在；②反:同“回”，回，回；③所有:保存；4回答:又來了。2.翻譯:①如果我看到船周圍有兩個餃子，誰能活下去？妳見過兩只餃子纏在壹只木船上，船上的人還能活著嗎？②這河裏的爛肉爛骨也爛！這只是河裏的壹堆腐肉和骨頭！3.能否挽救全船人的生命取決於:A:戰鬥的勇氣。
4.四川樂山2003-2004年中考文言文，65438+2003年文言文0-4卷，2004年省命名為學，全州P80，桃花源記，海澱P40，北京P65，胡艾蓮論，濰坊P13，公失。福州P52 <三峽>益陽P25吉林P31、南京P85 <承天寺夜遊>廣東P30、呼和浩特P76 <五六先生傳>安徽P36、山西P62濰坊P17、河北P61、廣州P66 <孫權勸學記>上海p41 <送董紹南去河北序>南寧P50廣東P18、包頭P21、 南通P86，小石塘，吉林P31，唐菊，黃岡P77，第5卷，文言文，2003，2004，西山宴開始遊記，廣州P2，南京P4，濟南P72，醉亭，安徽P36。 天津P44哈爾濱P5、溫州P61、長沙P75、南京P85 <被多事幫助、被少事幫助>嘉興P89煙臺P10 <生於憂患、重慶P47四川P33嶽陽樓的故事遼寧P27、呼和浩特P76海澱P3、長沙P75、大連P82卷六古典篇2003年2004年《我要魚》桂林P80《例》鎮江P18、上海P41、蘭州P7廈門P56、沈陽P70、曹劌辯論賽、桂林P20、嘉興P89、重慶P27、黑龍江P29、尚書米韓太偉、大連P57、濟南P69、南昌P12、濟寧P23、昆明P45、送馬晟去東陽序、天門P83、佛山P55、廣州P66詩鑒賞題2003 2004博秦淮廣州P3漁父的驕傲桂林P21壹座佛門閉關背後的破山寺河南P34敗家子天門P83春天的希望
歷次中考都證明，凡是文言文高分考生，中考分數都比較高。但是，學生在文言文復習中往往存在壹個誤區:因為老師不同程度地帶領學生復習了文言文，所以自我感覺良好，認為自己已經復習得差不多了，不需要再努力了。
殊不知，這只是“半瓶水”。大部分同學只是“面”上壹知半解，但是到了“點”上，很多同學還是會因為知識不準、不用心而敗下陣來。如果有興趣，不妨按照復習中的五天計劃來做。
第壹天:專門背寫文言文，需要多背多寫文章。以H版為例，有19首古詩，32首古詩。學生基本都能背出來，但是做到不漏詞、不加詞、不改詞、不倒詞序、不寫錯別字就不那麽容易了，更不要說理解和記憶壹些句子了。所以要達到中考的要求，就要做到聽寫細致、準確、逐字逐句、理解深刻、運用靈活。
第壹步:大聲朗讀。讀書真的是背誦的好方法。在妳自己的哮天，妳不妨大聲朗讀古詩，每篇文章都要連續讀五遍以上。壹方面，閱讀可以加強妳對文章的熟悉程度，另壹方面，隨著閱讀量的增加，妳會逐漸加深對文章內容的理解，也就是妳自己對文章的理解和體會，更深刻地理解作者寫這篇文章的目的。
另外，隨著閱讀的深入，妳會更好的理解每壹句話的意思。有些同學看了壹句古漢語就會馬上明白這句話的意思，這是對古漢語相當熟悉的結果。這壹步也會為後面句子的翻譯打下良好的基礎。第二步:大聲背誦。
在前面大聲朗讀的基礎上，妳現在可以完全忘記書本，大聲背誦。妳會發現第壹遍和第二遍有點生硬，第三遍和第四遍就相當流暢了。到第五、六遍，妳已經完全掌握了全文，不會有漏字、添字、語序顛倒的情況。這時候妳就很難背錯了。在這兩個步驟中，大聲朗讀是關鍵，因為大聲朗讀是人的記憶功能的重復，可以起到記憶的雙重作用，而大聲朗讀也使學生能夠隨時發現和檢查自己的錯誤。
特別是對於壹些背誦準確率差的同學，大聲背誦是最好的解決方法。第三步:背完文章，就是保證單詞的正確率。
這時候可以重新拿起書，壹行壹行的讀，把容易寫錯的字練習幾遍，保證不改字不寫錯別字。這壹步是點睛之筆。做不好，之前的努力就白費了，要認真對待。第四步:勾畫出每壹句中國古詩的名句(如“先天下之憂，後天下之樂”)，揭示主題和中心的關鍵句子(如“我是陋室，但我是賢淑芬芳的”)，描寫景觀環境(如“綠樹藤蔓，搖曳生姿，搖曳生姿”)。
為了理解記憶的需要，背誦這些句子，理解它們在課文中的作用。第五步:做壹些可理解的背誦題，仔細咀嚼題幹的要求，抓住關鍵詞思考要答什麽，註意答題時有可能做出壹些微妙的變化。
比如“安拒絕要求搬遷”這句話和“唐菊拒絕要求搬遷”這句話是不壹樣的，學生很容易混淆。這個問題要抓住“理”字來回答。答案應該是“我願守到底，但我敢改”和“安淩俊千裏怕改，但不正。”其他的話不是理由，我就不寫了。
第六步:理解壹首中國古詩的可理解性背誦是比較簡單的；在所有文章中尋找符合詞幹要求的句子要困難得多。這只能要求學生多積累，多打通。
5.壹年級語文上冊課後文言文經常考。壹般我從壹年級就跟妳說了，驅蚊，畫蛇添足，護其短處，李煜的臺階，西湖二，羊換牛，吟雪，陳太秋的朋友情誼，智子疑鄰，塞翁失馬，都會考。多讀書。
驅蚊劑
壹個道士誇口說他的魔法很強，擅長驅蚊。或者請把它貼在房間裏，
晚上蚊子越多。要怪道士，道士說:“我來試試觀察。”看貼紙。
他說，“它沒有法爾用得好。”問:“怎麽用？”他說:“每天晚上抓緊時間。
窗簾上壹定附著蚊子。"
如果楚國有廟，就送給給別人的人。舍人先生互相說:“幾個人喝得飽，壹個人喝得綽綽有余。請畫壹條蛇，第壹條就喝。”
壹條蛇先來，於是他把酒抽出來喝了。他左手拿著壹個萬字，右手畫了壹條蛇，說:“我能行！”還沒做完，壹個人的蛇就把它捉住了，說:"壹條蛇不夠，子安夠嗎？"“那就喝它的酒。蛇腳的人最終會死於他的酒讓我來幫妳。
6.孫權出了第壹道中國文言文考題，勸他好好學習:
當初，孫權對呂蒙說:“妳現在當家，不是來學習的！”！“軍隊裏有很多文章。全道:“我不要妳壹個人當大夫！但是涉獵的時候，看過去。說多了，誰孤獨？我經常壹個人學習，我覺得很有好處。”夢露開始學習。魯肅欲尋楊與孟商議時，大驚曰:“汝乃人才，非吳下僧也！”呂蒙說，“正直的人已經把它看了壹遍有幾天了，妳知道這麽晚才看到東西是多麽晚了。“魯肅認識了呂蒙的母親，和呂蒙成了朋友。
1.解釋當塗:當道。見:明白是時候了...
奈:所以。
2.如果妳離開三天，妳會以新的面貌對待對方:如果妳離開三天，妳會以不同的方式對待對方。
3.這個故事告訴我們什麽？
(1)多讀書有益。(2)虛心接受別人的意見。