但有些國家的法律也規定，青少年實施壹般治安管理法規的行為，甚至是社會越軌的行為，也視為犯罪，可以被警方采取強制措施，向法院起訴，如逃學、夜宿、不服從監護人管教、流浪、與行為不良的人交往等。如果是成年人所為，則不認為是犯罪。如果是未成年人，則視為犯罪，接受司法幹預。這種情況被稱為“身份犯罪”。
智利1967頒布的《少年法》規定，保護違法的少年有四種方式:移交國家教養機構進行教育；付錢給父母管教；交由國家指定的親屬或者監護人管教；監控自由，定期探訪，參加指定活動等。
我國刑法第十七條規定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害、重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸投毒罪的，應當負刑事責任。已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪的，應當從輕或者減輕處罰。不滿十六周歲的，不予刑事處罰，並責令其父母或者監護人加以管教。必要時，也可以由政府收容教養。
我國刑法在立法上充分體現了國際通行的教育、預防、保護和社會化原則，保護與懲罰相結合，體現了寬大和人道原則，處理不良行為與處理犯罪行為相結合，體現了預防犯罪原則。但這些原則畢竟只是原則，在某些方面還缺乏可操作性，甚至無法遵循。我們現在可以起訴壹些家長不把孩子送到學校完成九年義務教育，但是如果家長不管教孩子怎麽辦？前不久，有壹個案例引起了新聞媒體的關註。因為男女大學生同居，學校按照學校的規定對他們進行了處罰，但他們卻向法院起訴了學校，稱學校侵犯了他們的名譽權和隱私權。學生和孩子不遵守紀律怎麽辦？有的同學就是整天不上課，泡在電子遊戲房裏；有些女生堅持晚上呆在家裏怎麽辦？可以報警或者要求派出所采取強制措施嗎？法律沒有明文規定。所以在現實生活中，甚至會出現父母把孩子送到派出所處理，派出所處理不了，父母就大義滅親的情況。因此，我國法律對未成年人犯罪規定了從寬處理，但對嚴明紀律卻沒有相應的法律措施，這對我們的學校教育提出了更高的要求和更艱巨的任務。
二、青少年犯罪的現狀和特點
青少年犯罪是世界各國面臨的共同社會問題，被視為當代三大公害之壹。近年來，我國青少年犯罪問題相當突出，不僅對社會造成嚴重危害，也玷汙了青少年寶貴的青春。1999 10 10月25日至114 10月24日，中央綜治辦、公安部、共青團中央在北京軍事博物館聯合舉辦“為了明天——預防青少年犯罪展覽”。青少年犯罪的照片向人們展示了殘酷的故事:
趙，12歲女學生，由於家人的溺愛，她開始偷竊，並養成了放松自己、自得其樂的習慣。1998年3月，趙試圖向壹個6歲的小女孩要方便面，於是他把小女孩帶到村外的水溝裏淹死了。
1998 65438+2月，鄭壹名21歲的大學生，因在宿舍與壹名叫歐的同學打呼嚕，與歐發生爭吵。第三天，歐越的同學洪某、榮某來找鄭某談話，鄭某用匕首將洪某、榮某開槍打死。鄭被依法判處死刑。
1998以來，以閔、王為主要目標的“十二小棉紡廠”犯罪團夥，實施搶劫、敲詐勒索、強奸等犯罪活動100余起。團夥成員中，年齡最大的17歲，最小的12歲。他們中的大多數人都輟學了。該團夥已受到懲罰。
1997以來，以22歲的鄒為“總指揮”的47人被組織成具有黑社會性質的犯罪團夥，有十個“精英”獨霸壹方，作惡多端。他們犯下了63起搶劫、搶奪、強奸和謀殺，以及34起重大案件。1998被當地警方抓獲，主犯落網。
1999年9月24日，18歲在校學生唐給昆明市市長寫信，聲稱自己有沙林毒劑，向市政府勒索500萬元。如果不能滿足他的要求，他就在昆明世博園制造血腥爆炸。113年10月，唐被判處有期徒刑13年。
就全國而言，這樣的案例很多。沒什麽可列舉的。那麽我們黃梅當地的情況呢？下面舉幾個我參與答辯的我們學生身邊的案例:
1999年1月3日上午，分別於晚上十壹時、十二時許，(22歲)、方某(16歲)等六人(其余四人均為16歲)在天堂公墓旁、苦竹口附近某中校門口，於同壹天實施三起搶劫，其中司機被擊斃。壹審判處趙強有期徒刑七年，並處罰金3000元；方被判處有期徒刑六年，並處罰金3000元。我在第壹次審判中擔任了方的辯護人。黃梅縣檢察院認為量刑過輕，提出抗訴；二審判處有期徒刑11年，方有期徒刑8年。
1999年4月24日，桂某(16歲，學生)因弟弟被另壹團夥的男子毆打，向大哥夏敏(22歲)請示。、李帥(24歲)等人與周保江爭奪填土工程，李帥派鄧某(16歲)聽從桂某指揮。***18人(均為未成年人)與周保江團夥發生爭鬥，結果在混亂中某(17歲)將壹中學生張某刺死。黃岡中院判決後，判處其有期徒刑15年，賠償經濟損失1.5萬元；判處有期徒刑二年六個月，賠償經濟損失10000元；其他被告都有責任。
1998 6月18日，錢某(17歲)、(16歲)、張某(17歲)等4人(其中3人為實驗中學學生)受他人指使，各持壹把菜刀，將劉贊公開殺害。
從以上案例中，我們可以看出當前青少年犯罪有以下幾個特點:
(壹)未成年人犯罪在整個社會刑事犯罪中所占比例過高，犯罪性質日趨嚴重。
1950-1959未成年犯占犯罪分子的20%。
70年代末80年代初達到66%(城市70%-80%)，此後壹直居高不下。
陜西省某市1957年有未成年犯1人，1981年有159人，是159倍。
犯罪類型從五六十年代的小偷小摸、流氓行為發展到殺人放火、投毒爆炸、拐騙強奸、搶劫搶奪、制毒販賣。幾乎所有類型的犯罪都涉及青少年。現在很多大案要案、惡性案件多是青少年所為，而且大多被判重刑。
(2)犯罪類型的復雜性和犯罪動機的嚴重性。
青春期是人生從幼稚走向成熟的關鍵時期。青少年心理發育快，自制力弱，容易沖動。當他們受到壹些偶然事件的誘導和刺激時，他們缺乏思考，魯莽行事。趙，12歲，就屬於這壹類。但這種單純因為年輕無知的犯罪日益減少，進而發展為暴力、財產，瘋狂、兇殘、貪婪。
(3)主要形式或形態屬於團夥犯罪。
團夥犯罪主要出現在70年代末80年代初。1987嚴打期間，全國打掉各類流氓團夥20萬個。60%-70%的未成年人犯罪屬於幫派，幫派壹般是指85%由青少年和解，70%的重大未成年人犯罪是幫派所為。有的屬於壹般的團夥犯罪，有的發展成犯罪集團，有的已經發展成完全意義上的犯罪集團，甚至帶有黑社會性質。他們有名字，有領導，有規則，有分工。近年來，他們人數增多，活動範圍擴大，組織日趨嚴密，甚至與境外黑社會勢力有聯系。聯系犯罪集團成員的不僅是“兄弟關系”這壹精神紐帶，還有犯罪利益。
(4)中小學流浪犯罪數量增多，犯罪年輕化。
1986年7月生效的《義務教育法》規定，青少年應當接受義務教育。抓“普九”也是為了預防和減少青少年犯罪。
(5)女青少年犯罪數量急劇增加，犯罪形式由“依賴型”向“獨立型”發展，產生了所謂的“大姐大”。
青少年犯罪是社會許多消極因素的綜合反映。我國青少年犯罪的原因主要有:主觀心理不成熟，缺乏自我評價是非的能力；家庭環境中消極因素的影響；社會上不良文化的感染等等。學校教育的失誤也是其中之壹。
第三，學校教育和預防犯罪。
黨和國家歷來十分關心青少年的健康成長和青少年犯罪的預防與矯治。1979黨中央要求全黨“必須高度重視解決未成年人犯罪問題”。65438-0985中共中央印發《關於進壹步加強青少年教育預防未成年人犯罪的通知》，進壹步把全社會保護未成年人的工作納入法制軌道。1999 165438+10月1《預防未成年人犯罪法》生效。對未成年人犯罪應采取“懲罰與教育相結合，標本兼治”的對策，學校教育應通過“標本兼治”，主要是“治本”，為預防未成年人犯罪做出應有的貢獻。
學校教育如何預防青少年犯罪？歸根到底，要把對學生的思想政治工作放在首位，全面加強素質教育，教師要肩負起“人類靈魂的工程師”的神聖職責，教書育人，在學生心中築起壹道堅實的犯罪防線。
子曰:“道為政，以刑制刑，民免而不要臉；道以德，氣以禮，恥而合。”教師是道德傳教士，就是要聽話，做耐心細致的思想工作，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。“以德為主刑”“以德治校”。做好我們學校和老師的道德，是預防犯罪最基本、最根本、最關鍵的“治本”工作。任務光榮而艱巨，但想到多辦壹所學校，或者辦好壹所學校，也就是少辦壹所監獄，我們的辛苦和汗水是有價值的，是有回報的，應該感到欣慰。
學校除了做好常規教育(初二開設法律常識課，教材編好)外，還可以根據國家普法要求和學校社會治安情況，有針對性地開展法制教育，如開設法制教育課程，采取“請進來走出去”的形式，給學生進行具體的、可感的教育，給他們留下清晰深刻的印象。
記得初壹的時候，黃梅鎮中學(職高)的校風很差。學生放學後，街上的商店不得不關門。通過大力整頓校風，邀請派出所的通知給我們講課。我在師範的時候，學校組織我們去旁聽壹個老師犯罪的公審。這些活動的具體內容我已經記不清了，但是這兩次活動的技巧還是給我留下了深刻的印象，讓我感覺到頭頂上懸著壹把無形卻具體的法律之劍，讓我對法律保持著敬畏和信仰。
當然，可以采取的具體措施有很多。例如，山東榮成學校教育采取的措施有:
1，完善組織領導網絡。
2.建立完善的規章制度，規定“法制教育月”和“畢業法制教育學習”制度。
3.教育形式靈活多樣。
4.學校、社會、家庭三管齊下，* * *聘請了180多名校外法律輔導員。
甘肅省張掖市第二中學從計劃外招收530名雙特困生，並結對。學生與班主任簽訂管理後進生責任書，班主任與後進生簽訂幫扶學校合同。
前不久電視上報道江西省七十六中聘請校外法制副校長。
今年4月27日，我縣夏新鎮中學聘請黃梅縣司法局幹部進行法制講座。
從這壹時期開始，我們實驗中學堅決杜絕了重主課輕副課，單純片面追求升學率，處事不壹，罰學生不罰學校，推出校門，甚至體罰學生，侮辱學生人格的錯誤傾向，啟動了“扶苗工程”，把“幫壹幫壹”和“防錯”這種半自發的活動納入到學校主要領導和各級領導中
21世紀是壹個充滿競爭、挑戰和希望的世紀。青少年是21世紀的接班人，是祖國的未來，民族的希望。再過二三十年，這些幼稚的花朵將成為社會的主力軍，肩負著新世紀中華民族偉大復興的艱巨而光榮的歷史使命。如何讓他們健康成長，成為對社會有用的人，是全社會的共同責任。學校教育應該盡最大努力進壹步預防和減少青少年犯罪，這樣我們的明天會更好。