如何看待中學老師體罰學生？

這種問題具有普遍性，也是中國教育體制下的畸形產物。歸根結底是制度落後，跟不上時代發展。老師有老師的難處，學生有學生的不成熟。首先，為什麽送孩子上學？因為孩子需要接受系統的教育，那麽問題來了，學校只能教，不能教育。什麽是教育？教書育人！但是學校只做了教學，所有的教育都是家長做的，所以效果會參差不齊。孩子畢竟是孩子，有他們的天性，調皮，叛逆等等。作為老師，有義務幫助這樣的孩子走上正途，但大部分老師都這樣做？沒錯，就是體罰。有多少孩子因為體罰最終偏離了正道？很多很多，尤其是80後這壹代以後會壹發不可收拾。講壹個真實的例子。我的同學兼好朋友(男)，我的好朋友，從小性格內向。他小學成績很好，從不惹事，溫柔老實。妳會覺得和他在壹起很舒服。後來我們壹起上了中學，他還是壹如既往的老實，學習也是班上的上遊，直到高二的壹堂數學課打破了過去的平靜。數學老師讓他在講臺的黑板上做壹道數學題。他說完就回到座位上，沒有坐下。數學老師對他大吼，說他走錯了壹步。我在他的眼中看到了恐慌和困惑。當時他給我壹種無奈的感覺。老師又把他叫到講臺上，抓著他的臉在講臺上拉。可能是因為太痛苦了什麽的。簡而言之，他的感覺在那壹刻發生了變化。他突然轉過臉去不看老師，捏了捏他的手。我看到他當時臉就紫了，明顯是紫的。不知道當時老師用了多大的力氣捏他(就因為壹道題錯了？)。他平靜地說:“我不學了，妳等著吧。”但是他的眼神很嚇人(雖然他很老實，家裏很有背景，但是家裏很低調，這是我後來才知道的)。他轉身走出了教室。那是上午第二節課，直到下午的課我才看到他回到教室。後來才知道他當時回家了。他爸爸(就是那個很有背景的男人)看到他回家很驚訝，然後看到他臉上壹大片紫色就生氣了。找出原因後，中午去學校老師辦公室找數學老師。結果我們班班主任提前在學校看到了他爸爸，跑到辦公室讓數學老師出去避壹避，於是他爸爸沒有找數學老師，但是他驚動了校長，校長認識他爸爸，知道事情要鬧大了，所以過了很久才平息下來(數學老師從頭到尾都不敢露面)，但是從此徹底徹底。他開始變得很暴躁，脾氣很嚇人。他學會了抽煙，不怎麽上課。他上課基本都是看小說，不是睡覺就是在操場打籃球。最後全校沒人敢對他說不。打架，用刀砍人...最後他連高中考試都沒來，但我覺得他很聰明。他基本不上課，除了生物課。他非常擅長生物。別的老師懷疑他作弊，他從來不解釋，但是生物老師不這麽認為，我也知道他不可能作弊，因為他包裏只有小說和書。當時他已經把座位換到班上最後壹個座位了(座位是他自己換的，他跟我說他不學習也不影響別人學習)。他身後的座位只有他自己，周圍沒有其他人。他怎麽能作弊呢？這些變化我都壹直陪在他身邊，我能清楚的看在眼裏。現在我們聚在壹起，經常聊最初的事情，但剩下的都是壹聲嘆息，他自己的，我的。直到現在，他仍然對人體、生物學、病毒等感興趣。，而且他自學得很好。很多事情不壹定要去醫院才能明白。問他壹點都不誇張！只是可惜，如果不是老師的捏臉行為，他以後可能會有很大的成就，至少比現在好很多。雖然他不缺錢，即使壹輩子呆在家裏也不會為錢發愁，但我看得出來他對人體工程學和生物學方面的知識的渴望，但那又怎麽樣呢？初中到現在快20年了，他的脾氣到現在還是不小。我還是不明白，為什麽壹直很溫順的他，在很短的時間內變得很暴躁。可能我感受不到他當時的心情和心理波動。所以老師體罰學生這件事讓我很感動，因為我真的看到了體罰學生的後果，這都快20年了！20年的變化我都看到了！不需要太多，只要輕輕壹捏就足以改變壹個人的命運！也許老師和學生都沒有錯...也許吧！