二，長治安全教育平臺的引入
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推進我國學校安全教育標準化和信息化建設，中國教育學會在廣泛調研的基礎上，參考國外經驗，緊密結合我國中小學和幼兒園實際，組織專家研制而成。2013年，受教育部基礎教育司委托，中國教育學會在全國建立安全教育實驗區，開展基於信息平臺的學校安全教育和管理模式研究，探索創新安全教育的方式方法，為各地開展安全管理和安全教育提供依據。
1.建立有效的安全教育管理機制。
實現安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學校和教師的安全教育主體責任，全面提升實驗區安全教育管理水平和能力，努力將實驗區打造成“全國安全教育示範區”。
2.建立有效的安全教育體系。
在保證安全教育內容科學性、系統性、規範性的基礎上，借助信息平臺資源，建立具有地方特色的安全教育校本課程體系。
3.協助中小學(幼兒園)教師進行有效的安全教育。
通過信息化平臺，教師可以方便地利用視頻資源組織課堂教學，帶領學生進行技能訓練，進行家校安全教育互動，及時了解和評估安全教育效果。
4.協助中小學生(兒童)自主開展安全教育活動。
通過信息平臺，學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能培訓、參加安全專項活動、檢驗學習效果等活動，有效提高中小學生(兒童)的安全知識和技能。
5.協助中小學校提高應急疏散演練效果。
各地、各學校要按照《中小學和幼兒園應急疏散演練指南》的要求，中小學每月、幼兒園每季度做壹次應急疏散演練，並確保演練的安全有效。中教協協助各地著力解決學校師生過程中的實際問題，提高應急疏散演練效果。
6、加強家校互動，提高家長的安全監管意識和能力。
三、長治市中小學安全教育新聞
為進壹步加強轄區中小學生道路交通安全宣傳教育，培養學生自覺遵守交通法規的良好習慣，預防冬季中小學生道路交通事故。長治市公安局交警支隊壹大隊組織民警走進八壹路小學，開展道路交通安全宣傳教育活動，提高學生交通安全意識和自我保護意識，形成安全文明出行的良好習慣，營造良好的校園出行環境。
活動中，大隊宣傳民警用通俗易懂的語言與學生面對面交流，為學生答疑解惑，認真講解學生出行中容易忽視的問題和道路交通標誌知識。同時，要求學生遵守交通安全法律法規，養成文明出行的良好習慣，做文明交通參與者。隨後，民警向學生發出了《致中小學生及其家長的壹封信》，並結合學校周邊道路的實際情況和中學生的特點，對學生上下學途中可能遇到的交通安全情況進行了講解，教育學生註意觀察過往車輛、過人行橫道、不在馬路上嬉鬧、不翻越欄桿等過馬路的交通安全常識。並告知同學們拒絕乘坐無牌無證車輛、非法營運車輛、酒駕、超員、超速等沒有安全保障的車輛，並結合近期發生的道路交通安全事故，分析了道路交通違法行為對同學們的危害性，使他們認識到不遵守交通安全規則的後果，使在場的同學們深受警示。
通過壹系列活動，民警號召全體小學生爭做交通安全宣傳員，不僅要養成良好的交通安全行為習慣，還要帶動家人遵守交通安全法律法規，樹立正確的交通安全意識。本次宣傳活動受到了全校師生的熱烈歡迎，收到了良好的反響。；