首先，孩子的學習是建立在直接經驗的基礎上的；在遊戲和日常生活中。幼兒園以遊戲為基本活動，幼兒積極參與活動和遊戲，通過實際操作獲得不同的體驗。
其次，幼兒期的思維主要是具象的。認識世界主要靠事物的形象和表象。比如教孩子學習數學中的加減法時，孩子不能直接給出答案，需要通過頭腦中的表象或者教具的操作來計算。所以，這就要求教師在開展教育活動時，要讓孩子直接感知，從感知中學習。
最後，幼兒園教育的原則應該反映教育的能動性和直覺性。讓孩子在活動中學習，直觀地學習新知識，也就是讓孩子直接感知，從感知中學習。
總之，讓孩子直接感知，從感知中學習，是符合孩子身心發展規律的。我會在以後的教學中努力做到這壹點，做壹個好老師。