本學期以來，我心理健康向上，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的方針政策，樹立素質教育的思想，積極參與教育改革，對學習要求嚴格，事業心和責任感強，嚴於律己，寬以待人。端正教育思想，關心愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德，講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
第二，在教學方面
1，提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好壹堂課，我做了以下工作:
(1)課前準備:備課。首先要認真學習教材，了解教材的基本思想和概念，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽材料，怎麽教好。其次，要了解學生原有知識和技能的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，並采取相應的措施。然後考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，並保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，使其產生愉快的心情，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了以往反復出現的問題。課堂提問面向全體學生，註重激發學生學習歷史的興趣。
2.要提高教學質量，還要做好課後輔導。七年級學生好動貪玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業。壹些學生抄襲他們的作業。針對這個問題，我把重點放在學生的思想教育上，並使這項工作落實在對學生學習的指導上。我也需要做好輔導工作，幫助學生學習。對於調皮的學生，我從友善和表揚開始。每個人都渴望得到別人的理解和尊重。在批評學生之前，我應該首先。這樣學生就會逐漸喜歡和尊重我，開始喜歡學習歷史。
3.積極參與講座和評估。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質提出了更高的要求。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷學習，更新理論和實踐，開拓進取，為更好的明天而努力。
4.正確的作業:布置作業要密集、簡潔。有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常去各大書店搜集資料，篩選各種輔助資料，讓每壹次鍛煉都有最大的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對其在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課後輔導，註重分層教學。課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度。對後進生的輔導不僅限於學習知識，更重要的是學習思想。要提高他們的成績，首先要解決他們的問題，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習不是壹項任務，也不是壹件痛苦的事情。很好玩。從而有意識地把身心投入到學習中。這樣，後進生的轉化就從簡單粗暴的強制學習變成了有意識的知識。讓學習成為他們自我意識的壹部分。在此基礎上，我們會教他們學習方法，提高他們的技能。並認真做好查漏補缺工作。後進生通常有很多知識斷層，是後進生轉化過程中的絆腳石。在做好後進生的轉化工作時，要特別註意給他們補課，補充他們以前學過的知識斷層，讓他們學起來輕松，進步快，增加他們的興趣和求知欲。
6.積極推進素質教育。現在的考試模式還是比較傳統的，這就決定了老師的教學模式應該停留在應試教育的水平。因此，我在教學中註重學生能力的培養，把知識技能的傳遞和接受與智力能力的發展結合起來，在知識層面註入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到有效的發展和培養。
缺點是學生的知識結構不完整，小學的知識體系還有很多真空部分。這些都是未來需要改進的。
通過壹個學期的努力，通過新課改學習的實施，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習歷史的興趣，提高了學生的學習水平。但有些方面還是需要老師們耐心的指導，未來的工作還是需要不斷的努力和探索，專業水平也有待提高。
這壹學期，我真的覺得自己收獲了很多。我可以成熟的看待成績的進與退，坦然的面對學習中的起起落落，長大懂事，不再因為壹些瑣事而煩惱和不開心。我也明白，隨著課程的增加，我需要掌握的知識也在增加，以前學的知識遠遠不夠。我比以前認真了，但是解題技巧還沒有掌握的很好，以後要加強。
好成績取決於好的學習方法；
第壹，學習態度比較端正。上課能夠認真聽講，不跟同學交頭接耳，不搞小動作，自覺遵守課堂紀律；能夠認真完成老師布置的作業；對於不懂的問題，主動和同學討論，或者向老師請教。
第二，學習方法得到了改進。中學和小學有很多不同。小學的時候，我們就像老師的仆人，被老師推著往前走。而初中更註重自主學習，老師講的內容已經不符合我們的需求。所以，我給自己制定了壹個學習計劃:
(1)堅持做課外練習。
(2)上課積極發言。不明白的請舉手提問。
(3)每天作業做完後讓家長檢查，讓家長說說自己做錯了什麽，不會做什麽。
總是把錯題拿出來復習。
其次，絕對離不開預習、認真聽講、課後復習這三個環節。我認為傾聽是最重要的。只有聽才能事半功倍。預習不僅僅是簡單的閱讀。對於語文，要畫出關鍵詞、概念和壹些重要的知識點。數學要以例題、定理、概念為主；英語，要知道基本句型，多背單詞。復習很重要。我們要利用周末的時間來復習，壹個月後進行壹次總復習，讓自己牢牢記住。
說話的問題也比以前少了很多，就像老師對我說的“只要不說話，就什麽都有了。”所以下學期要少說話，最後少說話，讓老師同學重新認識我。
學了壹個學期，我得到了三點啟示:
1，學習壹定要循序漸進。學習知識壹定要註重基礎訓練，循序漸進，由易到難，紮紮實實練好基本功。
2.學習必須勤於思考。我們應該培養獨立思考的能力。學習中多問幾個為什麽，舉壹反三，靈活運用。
3.學習壹定要壹絲不茍。學習應該是看不明白的。妳可以說出解題中每壹步推導的正確理由，每壹步都要以事實為依據，不能想當然。
學無止境，學無止境。為了到達成功的彼岸，我必須堅持不懈，加倍努力。
隨著期末考試的結束，這個學期也基本結束了。至於我的得失，這裏需要總結壹下。
首先是學習。這學期是各種競賽的學期，學習成績尤為重要。雖然以期末考試的“大團圓結局”結束，但這壹整個學期的成績還是起伏不定，差距很大。“大考成功，小考失敗”是我目前遇到的最大的學習問題。下學期我會盡力糾正這壹點。
學習越來越緊張。和高壹相比，我不能像以前那樣玩瘋了。
期末考試壹般，語文成績81，不是很好；數學80，也沒怎麽發揮，會的題也出問題了；英語從60多分提高到84分；物理不理想。我只考了76分。我認為問題出在以下幾個方面:
語文閱讀理解通常不講究方法。做閱讀理解的時候，不知道從哪裏入手，找不到要點。這是壹個非常嚴重的問題。閱讀理解是語文考試的壹個關鍵環節，也是壹個讓人頭疼的問題。中文很多寫法我都不知道，拿到壹些寫法也只能猜測。我以後壹定要多註意語文常識的積累。
做數學題時不太註意步驟。做題的時候主要問題不是不會做，而是有時候會跳過或者少寫答案。只要妳註意這個問題，相信會很快改變的。我以後會註意每壹步的基礎，在考試中認真檢查，避免這種錯誤。
英語在句子和短語的積累方面比較薄弱，在漢譯英的句子翻譯中也沒有經過仔細的考查。物理知識不夠紮實，審題不仔細。
回顧過去，心中感慨無限，展望未來，相信依舊輝煌。學習中的收獲，生活中的點點滴滴，思想讓我成長。明天，我會吸取教訓，絕不讓自己陷入過去錯誤的泥潭。我將揚帆遠航，向著理想的目標。我不再感到迷茫，但太多是對未來的美好憧憬。讓我以壹個全新的自己，壹個更強的自己，迎接新學期的學習生活！
轉眼間，初二年級的學習開始了，這預示著即將是壹個全新的學習過程。看到壹年級新生排著整齊的隊伍，我不禁想起了剛來學校時的情景。我們只是在很多無知和進步中成長。
想起初壹的生活，太美好了，我們都忘不了。第壹次走上這樣的舞臺帶領全班同學參加壹個合唱比賽第壹次代表全班同學向全年級展示自己獨特的朗誦風格第壹次參加這麽大規模的“紅五月”活動第壹次在這麽多英語比賽中脫穎而出...有太多的酸澀在裏面，卻令人回味無窮。是老師們給了我這樣的機會，讓我在成長的道路上留下了成功的足跡，讓我在懵懂中走向成熟。
匆匆的走著，人生的第壹天很快就過去了，因為是更大的挑戰。面對這個挑戰，我充滿了希望，面對熟悉的面孔，我更加自信。我知道以前的成績也很輝煌，真正的成功還是要靠自己的努力。壹位偉人曾說過，成功=自信+勤奮。是的，還有很長的路要走，也不知道以後要去哪裏，但是初二是壹個短暫又漫長的學習過程。無論這壹年將會發生什麽，我希望品嘗其中的挫敗感，迎來更大的成功。
學習的過程很辛苦，但卻充滿了快樂。在學習越來越緊張的今天，我依然相信“逆水行舟，不進則退”，慢慢前進，所謂笨鳥先飛。這個社會處於不斷的競爭中。如果妳退縮，別人會趕上妳，甚至超過妳。在如此激烈的競爭下，我在努力，別人也在努力，我要加倍努力，爭取更好的成績。
我願用生命的彩筆在青春的畫紙上畫出我最陽光的壹頁！
我認為我很勤奮，對這學期的學習持積極的態度。在這壹學期的學習中，我第壹次體驗到了學習的樂趣。我體驗到了苦苦思索後豁然開朗的喜悅，向壹張白紙傾吐心聲的喜悅，拼出英文字母的喜悅。總之，我第壹次感受到了學習的重要性，明白了書籍是人類進步的階梯。
我這期的弱項是學習方法有些欠缺。我不能用最好的方式完成壹個問題，我的考慮不完整。做數學題的時候，我不擅長用最簡單的方法做，所以浪費了很多時間。我特別喜歡用算術做題，即使很難，語文題我也不喜歡用方程，閱讀題我總是答不全，說不全。而且我覺得我做題很粗心，有時候要出錯，有時候要漏掉，有時候甚至要出錯。為了避免這兩個缺點，我將遵循以下兩個措施:
1，做題時認真審題，用筆圈出問題。
2、不要看壹個簡單的問題，不要仔細分析，不要想簡單的方法。
下學期，我會更加努力，因為我明白了學習的真諦，我可以享受學習。可能對於以前的我來說，下學期的學習會非常非常辛苦，但是對於現在的我來說，學習是壹種樂趣，思考是有趣的。我會以壹個正確的態度去面對我的學習，無論遇到什麽挫折我都會充滿信心，永不放棄。
壹句老話:我會繼續發揚我的優點，改正我的缺點！
作為壹名合格的中學生，誠實守信，真誠待人，孝敬父母，信守諾言，言行壹致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責任感，體現在積極參加集體活動和社團活動，珍惜和維護集體榮譽，愛護公共設施，關心社會和他人，樂於助人；本人有自尊心，尊重老師，尊重他人人格，行為文明，無打架記錄，無欺詐行為，改正錯誤，有進取心；本人自律，遵紀守法，無違紀記錄。我能評價和約束自己的行為。我不抽煙，不喝酒，不賭博，不吸毒，不去未成年人不能進的地方。
在勞動技能方面，本人具有良好的勞動態度和技能水平，表現在積極參加勞動，認真學習勞動技能課程，具有壹定的勞動能力和信息技術能力，通過實驗操作考試。在實踐和探究中，積極參加社會實踐活動，具有社會實踐和探究精神:願意服務社會，有興趣和好奇心，會提問。有獨到見解，積極參與綜合學習，熱愛科技，有科技特長。
在溝通合作中，能與同伴合作，交流分享:與同學相處融洽，無嚴重故意傷害或歧視，能接受他人，能配合他人完成任務，能與他人交流分享，尊重並理解他們的意見。
在體育與健康方面，我身體素質很好，通過了體質健康標準測試，有體育愛好和特長；積極參加體育活動，有良好的體育鍛煉態度和習慣，珍愛生命，保護生態環境，不穿奇裝異服，不戴首飾，不化妝，不理奇發，無不良嗜好。
在審美和藝術方面，具有健康的審美情趣和壹定的審美鑒賞能力，健康上網，不傳播不良信息，積極參加藝術活動，有藝術愛好和特長，音樂、美術課態度認真，成績合格。
初中期末考試分析總結7壹、試卷分析
本學期八年語文期末考試試卷分為三部分:壹、基礎(20分)；二、閱讀(40分)；三、作文(40分)，滿分100分。試卷難度適中，考試目標明確。既註重語文基礎知識的檢測，又重視語文材料的理解、應用能力的考查和文學作品的初步鑒賞。從閱卷情況來看，總體成績比較理想，通過率比較高，優秀率有所提高。但部分學生的思考和審題不夠嚴謹，影響了優秀率的提高。反映的主要問題有:
1，基礎部分，學生語文基本功不紮實，對知識積累不夠重視。比如:1。1.默寫或根據課文填空。此題純屬記憶，雖然得分率高，但《神力鏡月》中把“鏡”寫成“鏡”的人也不少，此題滿分率只有78%。1.3.寫出下列拼音的漢字。第三個問題的答案，很多人把“羞於做”寫成“羞於做”。此外，學生的書寫也很潦草。
2.在閱讀理解中，學生的語言概括能力和分析能力不強。比如:2。12.用簡潔的語言概括新聞的主要內容。(不超過25個字。很多同學回答的時候只是原封不動的寫了引言的第壹句，並沒有用整個材料來概括。請寫出兩個反映物候的成語。有的同學根本答不上來，說明他們不會理論聯系實際。2.21.從倒數第二段下劃線的句子中可以看出什麽樣的性格特征？請列舉兩點，分別做簡要分析。大部分同學都能回答出兒子的性格特點，但是要他做壹個簡要的分析，卻回答不出來。
3.寫作部分，大部分同學都能準確審題，圍繞“最好的禮物”寫好文章。但作文所用材料較窄，部分材料雷同過時。在整體練習中，材料缺乏原創性和時代感，反映出學生的生存空間小，思維習慣單壹。此外，在寫作中，錯別字、病句、標點符號使用不規範、字跡潦草的不在少數，因此高質量的作文很少，大部分得分在70-78%之間，嚴重影響了作文的質量和分數。
二、整改措施
1.深入學習課程標準和教學大綱，整體把握教學目標，重視課程標準從理論探索到操作策略的轉化。
2.抓住兩個基礎，加強語言文字訓練；加強對學生理解和運用語言能力的培養，提高學生對基礎知識和技能的掌握，突出語文的工具性，從而提高語文教學質量。
3.加強學習習慣的培養。如果書寫正確，保持整潔的習慣；不使用筆墨或閱讀的習慣；養成讀課文的習慣等。
4.夯實文言文基礎，以文言文教材為契機，激發學生學習文言文的興趣。培養學生的閱讀能力、理解能力和對文言文句意的正確理解。
5.讓習題教學活起來。作文就是生活，生活就是作文之路。在作文內容上下功夫，做到習題內容與形式的有機統壹。鼓勵學生自主寫作和修改，有效提高語言運用能力。
三。意見和建議
這套試卷難度適中，數量適當，能緊扣現階段所學內容。如果試題能和廣東省中考語文試題接軌就更好了，對老師的教和學生的學更有啟發。