第壹，心態要平和，克服急躁。
中學生在面對自己的薄弱科目時，要避免急躁和恐慌，要沈著冷靜，客觀分析自己的優缺點，找出補救辦法。復習就是找出自己學習中的不足和疏漏，哪些知識點沒有掌握好，哪些沒有復習好。這些都要做到心中有數。考試成績不理想的主要原因有:對簡單題掉以輕心，漏題丟分；對於中間題，分析不清，模棱兩可；對於復雜的問題，自身的知識結構和解題技巧不到位，缺乏分析能力。
中學生看到簡單的題，要小心，不要得意忘形，謹防“粗心大意”。面對難題，要有耐心，不要著急。在整個考試過程中，壹定要確認“別人會的我就去做，別人不會的我就去做”的信念，這樣才能始終處於最佳競技狀態。
第二，復習需要“壹題多解”
有些同學看到試題後不知道如何下手，不知道如何審題，不知道如何利用知識點解題。他們常常覺得自己把課堂知識都學了，卻被考試蒙蔽了雙眼。中學生在期末復習中，要分散解題思維，做到壹題多解，把握試題的獨特性，找出相似的解題技巧，進行歸納總結，通過壹定的訓練，形成自己獨特的解題思路。
第三，復習的時候要學會選擇。
有的同學喜歡刨根問底，卡住壹個小時也沒什麽頭緒，但又不得不做。在這種情況下，同學們不妨把問題放在壹邊，先復習完其他內容，再回來處理剩下的問題。攻擊這個問題是不值得的。中學生“互補”的時候，更沒有必要吃力不討好地做難題。付出和結果不成正比，總是解決不了問題，會嚴重挫傷學習的積極性。
基礎差的中學生要充分利用期末復習的機會，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習消化到位，而不是學得少學得好。中學生不僅要懂，還要做，不僅要做，還要規範地做。
第四，跟上老師的復習節奏
有些學生學習目標不明確，屬於被動學習，基礎知識不紮實，學習中制定的計劃無法實現。他們上課迷迷糊糊，對學習和考試缺乏熱情和動力。那麽，中學生的復習首先要對自己的實際情況有壹個全面清晰的認識，掌握老師在復習時所說的重點和難點。要跟上老師的復習節奏，就要不折不扣地完成老師布置的學習任務。
中學生要註意基礎，期末復習不要犯概念性錯誤。課本上的基礎知識是最重要的。中學生只有打好基礎，才能用有限的定義、定理、公式來檢驗自己應對無限變化的能力！中學生需要註意糾錯，不要犯重復性錯誤。復習檢查的關鍵是糾錯。我們應該抓住錯誤並把它們整理出來，以確保我們不犯類似的錯誤。中學生需要註意規範，不要犯低級錯誤。面對考試，不要當場糊塗，避免閱讀和寫作出現錯誤，堅決做到題型規範，答案規範，做到思路清晰，書寫認真，步驟明確。
期末考試是對中學生所學知識和通過多年刻苦學習培養的能力的綜合測試。中學生要想取得理想的成績，也要註重臨場發揮和考前的心理準備。