如果留在學校對學習有幫助，那肯定是。畢竟沒有比學校更好的學習科學文化知識的地方了。學校的學習氛圍當然是最好的。在家學習肯定不如在學校學習。因為在學校學習不僅可以和老師同學互動，也有更多的學習資源可以參考。回到家裏，有更多的誘惑，會讓學生放松對學習的關註。而且每周回家，甚至每天回家，都會把時間浪費在路上，對學習沒有幫助。
但如果我們要說學生留在學校就壹定能提高成績，那可能就不壹定了。影響成績的因素很多。外因很重要，內因更重要。如果妳留在學校，有很好的學習環境，卻不珍惜，把時間浪費在學校，怎麽提高成績？
另外，學生在學校可能會不舒服，尤其是剛出去學習的學生。從小學或初中的走讀制到初中或高中的住校制，很多同學肯定會覺得不適應。這時候如果強行讓他們留在學校，恐怕不僅不能幫助他們提高成績，還會影響學習。
另壹種情況是，如果學生不想留在學校，而是被迫留在學校，那麽可能會有少部分學生產生思想上的抵觸情緒。要知道中學生的逆反心理是比較嚴重的。學生心理壹旦被激起，可能會不顧壹切的反抗，結果卻適得其反，造成學生心理問題，成為問題學生，問題更加嚴重。
所以我覺得即使要求學生留校，最好也不要在大壹剛入學的時候就開始。最後，從大壹第二學期開始比較合適。而且我覺得強制拘留這個措施畢竟不可行，可以改成建議拘留。
孩子今年剛進高中的校門，第壹次離家，留校。她也表現出壹些不適。然而，這裏的情況正好相反。學校強制學生周末不要過夜。還沒有問題。畢竟大壹新生每周都要回家。但是對於高二高三的學生來說，每個周末都強迫他們回家是不可取的。
還是那句話，事物總是有兩面性的，要辯證看待。措施不應該壹刀切，應該更加人性化。