經過調查，我們發現現代中學生的消費主要是吃、穿、玩。其中，服裝消費占總消費的45%。據分析調查，部分學生存在相互攀比、追求名牌的現象。比如壹雙名牌運動鞋，最少要400到500元，最多1000多元。這完全是浪費。其次，玩的消費占總消費的30%。他們總是跟風，趕時髦，帶著手機，CD，MD等等。這些都是壹些高端消費品。第三，食品消費占總消費的65，438+05%。他們慶祝每壹個節日，每當有同學過生日的時候就舉行生日聚會，有這樣的聚會。但只有10%用於其他消費。這10%中，只要有壹部分是用來學習的，剩下的就是用來搭便車的。這麽高的消費，這麽多的錢，他們的錢從哪裏來？經過多方調查，他們的錢主要來源於父母。當他們向父母要的時候，父母肯定會給，甚至有些學生會騙父母要錢。在這次調查中，我們還詢問了學生的節儉態度，80%的學生表示他們想過節儉。關於零花錢的調查結果:調查顯示，56.5%的中學生零花錢在150到200之間，而零花錢在100元以下的僅占43.4%。現在中國經濟日益發展，人民生活越來越富裕，父母給孩子的零花錢越來越多，學生可以自由支配。經過調查，我們發現目前中學生的消費態度是比較端正的，沒有盲目追求社會時尚。對於學生來說，專註學習，多花點錢買書，用知識武裝自己，充實自己是非常重要的。調查顯示，58.5%的學生的主要消費方向是書籍，這說明很多學生已經開始關註這個問題。但無論如何，我們都認為20%太少了。對於社會上的名牌商品，更多的學生購買。分別有35.3%和47.1%的學生表示自己購買的商品大部分或少部分是名牌。這並不是說現在的學生虛榮，因為名牌商品確實質量好，口碑好，現在家家小康，多花點錢買名牌商品是完全可能的。但也不要刻意追求名牌，處處講究。不要和別人比。首先，消費者行為逐漸趨於理性。據調查，近50%的學生在平時會收集壹些消費信息，以便掌握商品信息和了解當前市場動態，使自己的消費更好、更合理。其次，中學生還沒有真正成為消費者，換句話說，他們還沒有能夠和商家面對面的交流，但是他們在消費上的自主性和獨立性在增加。調查發現，64.7%的同學大部分東西都是父母買的，只有15.6%的同學回答“自己”。從這壹點來看，絕大多數的學生還是躲在父母溫暖的羽翼下，做衣服伸手謀生。當被問到“如果妳想買東西，但是錢不夠，妳會怎麽做？”，其中52.9%的人是“為自己攢到錢夠用”，29.4%的人是“向父母要”，可見近壹半的學生在走向消費自主。當被問及“和朋友壹起玩壹般誰買單”這個問題時，42.1%的同學“各付各的”，可見AA制在中學生中越來越受歡迎。調查顯示，現實的購買動機在中學生中最為普遍，37%的被調查者具有強烈的現實動機。這些中學生在購物時註重商品的質量和效用，理性傾向明顯。相比較而言，初中生的現實動機略強於高中生，而女生弱於男生。中學生的消費特點:(1)羨慕和攀比愛羨慕和攀比是孩子的天性。如果說孩子的愛羨慕還不足以引起重視，那麽孩子從羨慕到攀比的發展就不能不讓老師和家長膽戰心驚。(2)金錢的價值觀當今社會，金錢的價值觀可以濃縮為壹句話:“錢不是萬能的，但沒有錢妳什麽都做不了。”這句話似乎成了很多人信奉的信條。說明人不能沒有錢，但不是為了錢而活。從物質交換的角度來看，金錢的確是萬能的，它可以買到妳所需要的壹切物質，但是縱觀人類的壹切活動，我們可以發現，金錢是壹個很大的局限性。有了錢，妳當然可以得到物質上的滿足，但不壹定能得到精神上的財富，比如知識、能力、親情等等，這些都是用錢很難買到的。改革開放以來，市場經濟的發展給人們帶來了物質生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀的變化。曾幾何時，很多人壹談到錢就臉色蒼白。但是現在，他們被金錢的魔力所動搖。他們不僅理直氣壯地談錢，還想盡辦法賺錢。人們享受金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人賺錢後“有什麽吃什麽”，無可厚非，但令人擔憂的是，青少年作為社會成員，也受到人們的價值觀和大眾傳媒的不良影響，逐漸滋生拜金主義心理。所以金錢和消費對他們純潔的心靈產生了猛烈的沖擊。建議:中學生必須養成正確的消費習慣和正確的消費心理，以適應現實中經濟活動的需要。不要做壹個不會花錢的有錢人。適度消費、合理消費是正確消費觀的組成部分。學會消費，要努力把適度消費和合理消費有機結合起來，感受消費在正確消費行為中的作用。遊泳要學會遊泳:比如有計劃地安排支出，安排支出項目的比例。改掉不良消費習慣，等等。不可否認，不是每個學生都很富裕。最近國企改革後，很多人下崗了，很多父母也在其中。所以，不良的消費習慣會增加家庭的經濟負擔。在新的形式下，培養艱苦奮鬥的精神更加重要，這不僅對我們自己，而且對社會主義經濟的未來發展都將發揮巨大的作用。這些習慣的養成並不是無足輕重的，相反。在社會主義市場經濟建設中，要註意消費不能過高，要適度。對此的糾正方法和建議:1。加強宣傳，利用學校和班級的墻報宣傳合理使用零花錢，讓中學生認識到錢來之不易，讓他們懂得勤儉節約。
2.學校進行思想教育，使他們認識到自己行為的對錯。
3.組織學生參加實踐活動，體驗勞動的艱辛，深刻體會到金錢的來之不易。
家長不應該給學生太多零花錢，而應該教育他們走出誤區。家長也要多關註孩子的消費，督促孩子不要亂花錢。
進入21世紀，競爭更加激烈。有能力的人才能站穩腳跟，消費也是壹種能力。我們不應該浪費我們的能力，但只有正確地使用這種能力，未來才會掌握在我們手中！作為中學生，我們現在還不具備在社會上工作的能力，但將來，也許妳會感受到錢的來之不易，後悔自己在中學時的所作所為。所以，讓我們不要讓生活留下任何遺憾。從現在起，我們應該學會善用我們的錢，正確地花它。讓我們壹起行動吧！
獲得的經驗:通過這次調查研究，我們獲得了親身體驗和參與的機會，培養了認真學習的態度，是壹次很好的社會體驗。我們感到很欣慰，因為我們知道，我們收獲的不僅僅是幾張白紙，更是我們未來學海揚帆的最好航標。
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