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加州中學課本

最近,我完成了賴世雄先生教的英語標準課程,收獲很大。但是,我對接下來的學習內容感到困惑。我找到了我爸官方號的課程。這個課程只是關於學習計劃的,所以我花了99元買了課程來指導下壹步如何學習英語。

首先,我們先從中國英語學習中常見的誤區說起。

第壹,意識形態上有壹種神功丸思想!大力丸的理念是什麽?

是壹種簡單、高效、直接的解決難題的方法,包治百病,早日食用。面對英語問題,我如此熱衷於尋找壹種簡單的方法來解決學習中所有復雜的問題,而這種思維起源於培訓老師這個群體,從英語教育的角度來看,這是壹場災難。

在學習英語的路上會不時聽到這些建議,但這些建議的可行性值得懷疑。其中壹位已經背誦了三四冊新概念英語,寫作水平突飛猛進。他爸在杜克大學調查後發現沒有這個人,這只是個笑話。但是,這樣的笑話危害極大,讓中國人認為只用壹套教材就可以解決英語學習各個階段的所有問題。這是非常有害的!

還有壹個誤區,就是每個人用的方法和材料不應該壹樣,但是國內的學習者總喜歡想當然地認為某種方法和達到某種境界之間壹定要建立因果關系,也就是說,做了壹件事就壹定會有所收獲。如果我說我不能有所收獲,可能不是因為方法和材料不合適,而只是因為我不夠努力,不夠堅持。選擇材料的時候不要盲目,選擇適合自己的材料。

二、堅持壹切以考試為核心,考前突擊,萬事大吉,認真的應試觀念和考前突擊思維。

英語水平和騎自行車差不多,區別只有兩個,要麽會騎,要麽不會騎,英語也是如此。懂英語和不懂英語只有兩個區別,不懂英語就是不懂。無論妳是四六級還是八級,妳都無法理解原汁原味的新聞,與世界各地的人自由交流,閱讀英文小說,也就是不會說英語。

應試方法用背單詞,做試題的方法幾乎都很難通過,偶爾成績特別差。聽到這裏,很多同學都會有這樣的疑問,專門為了考試,但是成績特別差。為什麽?因為所有的英語考試題目可能不壹樣,難度可能不壹樣,但是考試的目標其實是完全壹樣的。測試妳的英語水平,目前世界上最科學的英語測試是雅思考試。每0.5的背後,都代表著英語水平的細微差異和進步。雖然四級考的再差,但是他的分數還是可以部分代表英語水平的,而且只有妳的英語水平越強,妳的分數才有可能越高。這是獲得積分的唯壹途徑。而且幾乎都是迂回的,就像段譽的六脈神劍。當它不起作用時,大多數人最終不得不提高他們的英語水平。

為了通過考試,妳最需要的不是做題,而是平時認真練習,提高自己的能力!灌籃高手櫻木花道在練習籃球。為了成為壹名籃球運動員,他需要提高自己的水平,打好基礎。從壹開始他就天天和人打遊戲,相當於天天做真題。如果他這樣打幾年,水平不會有明顯提高。在大量的運球練習、藍射練習和步法練習後,櫻木花道與人進行了練習賽。這種平時的練習,等於妳平時的訓練,提高自己的能力和水平。沒有壹個穩定的長期的能力訓練,永遠不可能在考前突擊學好英語。

第三,口語以通用思維為主,幾乎每個人都很著急開口。

如果妳想學好英語,妳必須多說。只要多說,就能練好口語。系統,試圖用簡單的方式解決所有復雜的問題,標準的“大力神丸”思維是理想的,說這個目標很實際,但是壹開始就以口語為主是很不現實的。

外語學習是壹個復雜而全面的整體。每個人的水平不壹樣,采用的方法也不壹樣。大膽地說,它並不是壹個適合所有人的方法,最嚴重的是這個方法從壹開始就被當成了最高優先級。平時的英語口語水平很差,口語動詞往往缺少單復數,時態往往比較亂,讓人摸不著頭腦!

第四,口音標準純正至上。

其實壹般大眾對所謂口音的判斷是錯誤的。當我的英語水平很差的時候,別人的評價往往是很可笑的!網上有很多人批評CCTV 9的中國播音員的口音和不標準的英語。所以妳看壹般大眾判斷所謂口音的標準都是錯的。使用錯誤的標準怎麽能得到正確的結果呢?因為漢語和普通話的關系,人們對所謂的標準口音很著迷。但是英語沒有標準的口音,妳很難找到壹個官方定義的普通話來說。

在外語學習中,妳的流利、準確、語言熟練程度比所謂的標準口音重要得多。經常說帶口音的普通話,怎麽說英語不帶口音?

第五,語法無用論,這是最有害的。

我們經常聽到,語法如果不能成為語感,用起來就無法無天了。語感更重要,語法沒用!

不學語法的危害是非常大的,意味著妳不能通過考試,不能順利完成學業,不能閱讀英文報紙和文學作品,不能說或者說不出正確流利的英語,就像文盲壹樣。有什麽用?美國加州的中小學課本裏有大量的語法練習,國外的dsl研究也很深入。近幾年出了很多優秀的語法教材,比如朗文英語語法。這些教材和語法教學理念是世界上最先進的英語教學方法。但在中國,被國內培訓老師批評為傳統的英語教學方式是瘋狂的。在英語國家,以寫作能力著稱的人或多或少都接受過完整的英語訓練。其中,拿過諾貝爾文學獎的英國前首相丘吉爾說,自己練字的絕招主要得益於小時候的語法訓練。

語法很重要。我要去學習賴老師的語法課本。

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