王小鷹，男，1972出生，湖南新寧人，1995畢業於湖南師範大學中文系，現任廣東深圳市福田中學中文系負責人。
中文名:王小鷹
國籍:中國。
出生地:湖南新寧
出生日期:1972
職業:教師
畢業學校:湖南師範大學
代表作:《滄浪之水》主人公形象分析
個人簡介
2003年，他獲得了教育學研究生文憑。廣東省深圳市福田中學(國家示範高中)高級教師，中文系負責人，深圳市語文骨幹教師，深圳市福田區中青年骨幹教師。
成長經歷
從教以來，先後獲得全國寫作實驗優秀教師、廣東省語文協會優秀教師、深圳市連續多年高考先進個人、深圳市福田區教育先進個人等各級獎勵80余次。參與各級命題數十次，包括軍隊院校語文命題、深圳高考模擬命題、深圳中考命題；發表國家級、省級教育教學論文40余篇，多篇散文、隨筆在國內多種文學刊物上發表。常年遵守高三畢業班，帶了很多高三畢業班，他教的課多次創造奇跡；2005年開始受聘為廣東省高考作文評卷核心組成員。組織並參與了“九五”、“十五”、“十壹五”等多項國家和城市課題的研究工作，並取得了成果，參與編寫了各種教材和教輔資料。其中獨立完成的系列校本課程《深圳鄉土文學作家作品鑒賞》獲得多項大獎。
業余生活
除了教書，王小鷹同誌還熱心公益事業。在“老九”的網名下，他也是中國許多公益組織的負責人。參與各類公益活動100余次，包括助學扶貧、抗震救災等。現在主要致力於尋找和援助抗日老兵，是“關愛老兵”公益組織的負責人之壹。
王小鷹的部分論文作品
《滄浪之水與文學教育》主人公形象分析華中師範大學/CN/42-1639/C2006，1
運用教學策略營造創新氛圍，湖南教育科學研究院當代教育論壇/CN/43-139/G42003，12。
淺談2005年廣東高考作文與語文教研華中師範大學/CN/42-1016/G42005，10。
2005年高考作文題得失，語文學習，上海教育出版社/CN/31-1070/H2005，8
多媒體技術與語文審美教育，語文教學與研究華中師範大學/CN/42-1016/G42006，4
讓語文課動起來，當代教育論壇，湖南教育科學研究所/CN43-139/G42003，11
評《高考完美作文》，華南師範大學文學院語文月刊/CN44-1143/H2005，8
閱讀最美的季節:深圳第三、四、五屆現場作文獲獎作品點評(***8篇)深圳閱讀月組委會/ISBN 7-5039-2624-4/g.4502005、10參與編輯。
論圖像捕捉在古詩詞教學中的作用，語文學習，上海教育出版社/CN/31-1070/H2004，6
語文課堂問題教學法基本模式的探討，語文教研華中師範大學/CN/42-1016/G42009，4
創新——來自語文課堂的呼喚語文月刊華南師範大學文學院/CN44-1143/H2007，8
《新課程背景下語文教學的新變化》《語文學習》上海教育出版社/CN/31-1070/H2008，6
興趣——學習中國文學教育的敲門磚華中師範大學/CN/42-1639/C2008，5
讓閱讀真正走進我們的生活，當代教育論壇，湖南教育科學研究所/CN43-139/G42008，11。