如何應對初中生打架？

如何應對初中生打架？1，老師壹定要淡定平和。我們要明白，同壹屋檐下，家人之間難免會有摩擦。不同地方、不同家庭的未成年中學生在日常生活中產生矛盾是極其正常的。我們沒必要把中學生打架當成洪水猛獸，也沒必要咬牙切齒，恨之入骨。學生打架肯定是太情緒化了。如果我們老師不控制自己的情緒，暴跳如雷，那麽我們就不能正確處理和解決學生的問題。擁有平和的心態，保持冷靜，是我們妥善處理學生打架事件的前提。2.以教育為主，不疏遠、攻擊、放棄當事人。目前我們在處理中學生打架事件的時候，經常會批評甚至辱罵，也總是通知家長來學校。現在，壹些學校領導還創造了所謂的“家庭教育”法:他們認為打架是嚴重違反紀律的行為，必須要求家長帶學生回家壹周進行家庭教育。呆在家裏不換，也不能再來學校了。有的主要領導還公開告訴大家:“學校沒辦法教育妳，妳父母可以教育妳；父母教育不了，就讓社會來教，讓派出所來教育。“我們不同意這種待遇。顯而易見，中學生是未成年人，犯點錯誤也不足為奇。我們不應該疏遠他們，也不應該攻擊他們，更不應該拋棄他們。3、要找出學生打架的真正原因，分清責任。過去，我們每50個學生打架，不分青紅皂白，所有參與打架的學生都受到批評和懲罰。這種簡單草率的處理方式是非常不合適的，因為打架的雙方都很難被說服。我們舉個例子:張三閑著沒事拼命踢門，正好門打在李四臉上，於是李四壹怒之下出來給了張三壹腳。像這樣的情況，顯然應該先找到肇事者張三。我們必須首先讓張三承認錯誤，並向李四道歉。然後找李四進行必要的教育。再比如:去年我們學校發生了多起女生因為搶熱水洗澡而群毆的事件。校領導氣得都嚴肅處理了，送回家進行所謂的“家教”。其實說實話，學生打架，學校本身也有責任。為什麽不及時加熱水？為什麽不提供足夠的熱水？為什麽管理者不盡到責任，不及時處理，等等。我們壹味地指責學生真的不公平。4.重在預防，老師要有擔當保護學生的勇氣。中學生打架，當然要及時處理，但要未雨綢繆。平時教育他們的時候，不能簡單的冷冰冰的強調那些禁語。如“不”“不”“不”等。我們覺得老師應該主動保護學生，盡可能減少打架。我們的做法是，永遠在學生面前承諾，妳絕對不能欺負別人，也不能說別人壞話。在這個前提下，如果誰敢來欺負妳，妳可以及時向我匯報，我壹定會站出來。當然這有點像開玩笑，但是我們在學生心目中獲得了威信，打架的幾率會大大降低。5.要堅持“有則改之，無則助長”的原則來處理打架事件。我們老師經常喜歡把問題學生帶到辦公室進行個別批評教育，錯過了教育全體學生的機會。當然，獨立教育是必要的，但我們也應該借此機會警告其他學生。6.註意平時的引導，教會中學生做人。班會上經常播放中國人民大學金教授的《社交禮儀》視頻，教中學生如何文明地與人交往，如何交談。同理，個人道德修養也是可以通過教育逐步提高的。在塑造學生的性格上，我們更多的是引導。我們要讓中學生明白，爭強好勝沒有錯，但表現的方式應該是別的，比如:學習成績優秀，體育拔尖，樂於助人等等。大部分初中生根本不具備承擔刑事責任的能力，所以他們的打架還是局限於公安部門、學校或者家長聯合起來以後對他們進行教育，而要真正找出學生之間打架的原因，關鍵老師不能只保護那些學習成績好的孩子，這部分在學校經常被欺負被虐待的學生更需要關註。關於如何處理初中生打架的問題，就講這麽多。