中學生讀書演講1不管我們是不是在“讀自己”，如何理解自己？這不僅是壹本沒有文字的書，也是壹本善變的書，因為人性是復雜的，真正了解自己的人是不會糾結和迷茫的，是佛，是仙，還是神！因為我們的壹生可能都在對與錯之間，善與惡之間，善與惡之間...選擇和糾結。
周末寫完作業坐在電腦旁，寫了這六個字。其實這些話壹直是我想分開說的三個話題。但是前幾天在網上隨便逛的時候看到“讀書不如讀書，讀書不如自己讀書”。我忘了是誰說的，只是當時覺得自己有不同的看法，但壹直沒有靜下心來仔細琢磨。
現在想來，我覺得讀書、讀人、讀自己，不應該是壹種遞進的關系，而是三者缺壹不可，相輔相成，就像柴米油鹽壹樣普通而現實的必需品，只不過人們追求和涉足的深度和形式不同而已。事實上，只有通過學習，我們才能更好地了解他人和自己。
至於“閱人”，壹直是我感興趣卻不敢觸及的話題，因為每個人都是壹本無字的書，所以因為無字而神秘多變。有時候，盡管妳讀了很多詩書，但才華橫溢的人，妳很可能會對“壹本無字的書”感到茫然。
我壹直覺得讀書的最高境界就是文字只能聽懂，有時候兩個完全陌生的人，可能只是做個手勢，或者壹句話壹個眼神就夠了，就已經認識了。就像鋼琴家和樵夫的俞伯牙和鐘子期，他們根本沒有交集，但在第二階段，他們從博雅的琴聲中讀到了“山中誌氣高遠，流水誌氣雄壯”的描寫，所以博雅稱之為“童心未泯”。
這種相知必然有緣分，所以“高山流水”才會天長地久。
說到這裏，難免“閱人”的壹個分支就是“愛”。大學裏看的書裏有兩個關於愛情的描寫，當時我還不太懂。壹本是才女石評梅的傳記，壹本是小說《荊棘鳥》，在澳洲有《亂世佳人》的美譽。
前者是我當時無法理解，為什麽像梅和這樣相愛的人，卻保持著對我來說無所謂的尊嚴，繼續著他們柏拉圖式的愛情，以“悲傷”告終。後者是愛情和野心背道而馳的時候，主角拉爾夫背棄了令人難忘的瑪吉。但這段被拋棄卻又形影不離的愛情，卻糾纏了他們的生活，也戲劇化了他們的人生，最後以悲劇收場。
現在我明白了其中的微妙之處。在這個世界上，不是每個人都能讀懂任何人，也不是任何人都能被讀懂。讀書是偶然，讀書是必然！所以壹切偶然發生的事情都是必然的。
無論我們“讀書看人”，其實都是在“讀自己”，但如何理解自己呢？這不僅是壹本沒有文字的書，也是壹本善變的書。因為人性是復雜的，對於真正了解自己的人，也就是佛、仙、神，沒有糾結和迷茫！因為我們的壹生可能都在對與錯之間，善與惡之間，善與惡之間...選擇和糾結。
雖然意猶未盡，總覺得詞不達意，但本該到此為止。我能想到ChristianRandPhillips的詩《讀妳》。雖然原詞是愛情題材，但我不妨概括壹下:“讀妳感覺像春天，浪漫的季節，醉人的詩篇，讀妳壹千遍也不膩。”希望自己永遠有這樣壹種“讀書——讀人——讀自己”的陽光感覺！
給中學生的講話2尊敬的領導、老師、同學們:
大家好！我演講的主題是“我閱讀，我成長”
培根說:讀書足以使人快樂，色彩豐富，才華橫溢。讀書是壹種樂趣，壹種享受，壹種品質的改變。讀書使人開闊思想，獲得新知識，培養精神。因為書中有廣闊的世界，所以有不朽的精神。滄海桑田，物是人非，唯有書籍經得起歲月的磨蝕，歷久彌新。千百年來，人類的文明被記載在書籍中，讓後人能夠踩著前人的肩膀，不斷前行。閱讀那些讓人心酸的名著，讓我們每個人都親身從事偉大的精神啟蒙，吸收超越生老病死的智慧精華，讓我們的目光轉向浩瀚的時空，讓我們的心靈溝通過去與未來。
我是壹個從小就喜歡讀書的女孩，但是因為我生活在壹個貧窮落後的牛營子山溝裏，父母也沒文化，讀書對我來說只是壹種欲望。當我看到姨媽家的孩子拿著漫畫書來我家的時候，我看到壹條小魚就餓得像貓壹樣。我想盡辦法爭取他們的愛，讓我能看到他的繪本，讓我姑姑在我離開的時候留給我，後來姑姑給我買書。
小學的時候，我們學校圖書館有書，但那都是書架上的書。有多少次我站在圖書館外面，夢見那些書屬於我，屬於我的閱讀時間？老師理解我的心思，借給我書，但我讀書慢，讀壹本書需要很長時間，所以壹年讀不了多少書。直到去年我上了初中，終於第壹次有了專職的語文老師，壹周兩節閱讀課，學校裏還有壹個大圖書館。我們不僅上課看書，老師還帶領我們課後閱讀名著。教室裏還有壹個圖書角。語文老師讓我們不要再吃零食了，每周省下來的十塊錢都用來買書了。特別是我們學校的語文閱讀課，采用了高效的閱讀程序。經過壹段時間的訓練，我的閱讀速度提高了。高效閱讀成為我獲取知識的加速器，在閱讀中獲取知識，在效率中增加數量，在理解中獲得質量。高效閱讀改變了我的人生，他讓我進入了快車道。我保留了大山女兒的單純和壹個書生的儒雅。
在過去的幾個月裏，我讀了《伴星的春天》、《泰戈爾詩選》、《愛的教育》、《昆蟲》、《童年》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》等。今年夏天就要看完《紅樓夢》《三國演義》裏的西遊記了。
尤其是泰戈爾《詩選》中表達的對真善美的追求和對假惡醜的嘲諷，不僅啟迪了我們的智慧，陶冶了我們的情操，也鍛煉了我們的意誌。他讓我遠離塵世的浮華，尋求心靈的寧靜。可以說，每壹首詩都充滿了人生哲理，是充滿了幻想和追求的多彩音樂，是雨露滋潤了我的心靈。
記得去年秋天，早晨秋風掃落葉的時候，我們正在學習以“生命”為題的第二單元，老師讓我們探索生命的意義。我回答:“生命是不可替代的。當生命停止時，生命的意義也就停止了。”老師沒有評論，只是笑笑。那天下午，在高效閱讀課上，我們讀到了永生的眼睛，我恍然大悟，生命不僅是我們自己的，也是可持續的，生命的意義在於奉獻。
嚴冬，書籍給我火爐般的溫暖；炎炎夏日，書籍給我冰淇淋的清涼；萬物復蘇的春天，書籍為我播下理想的種子；秋高氣爽，書籍為我收獲滿滿的果實。
讀書改變了我。我不僅有知識，還有壹顆善良的心。我會為醜小鴨加油，會為賣火柴的小女孩祈禱，會為赤兔馬贊嘆，會為貝多芬難過。我的語言在課堂上不再尖酸刻薄，在校園裏看不到我奔跑的身影，在家裏也不再和哥哥爭論。我學會了寬容和無私。我要塑造壹個全新的我，知識和理智。
愛書！書會改變我們的生活，書會帶領我們進入壹個神奇的世界！謝謝大家！
給中學生的演講3親愛的老師，親愛的同學們:
大家早上好！
我今天演講的題目是“快樂閱讀”。有句話叫:“書還是藥，好讀書能治愚人。”也許妳壹開始並沒有天賦，但如果妳能從與書中偉人的交流中獲益良多，妳也會沈迷其中，受到文化的熏陶，被灌輸知識。知識是壹個人最大的財富，有知識才有智慧。智力水平不是與生俱來的，不用的刀會很鈍，經常掉下來的水會從石頭上滴下來。就像我壹樣，壹開始是個笨手笨腳的人，但是讀了幾年，空虛的心靈變得充實了，在讀書的過程中得到了智慧和樂趣。所以，只想變聰明的人要記住，妳並不笨，妳只是沒有把知識和智慧融為壹體。
當我們拿起壹本好書時，我們可以如此入迷地閱讀它，以至於忘記了壹切。當噪音向我們襲來，我們在書的王國裏，我們會無動於衷。這讓我很開心。我可以興致勃勃的看壹本喜歡的書，而不是整天無所事事甚至時間悄悄飛逝。有壹次，我在圖書館找書的時候，發現了壹本想看很久的書，喜悅之情難以言表。我把它帶回家，花了壹上午讀它。我忘記了時間，像魚壹樣在知識的海洋中遨遊。就這樣，我不間斷地讀完了這本書。我沒有壹口吞下去。真的是壹本好書，而且不薄。在享受閱讀的時候，妳不會忘記所有的煩惱嗎？既然如此，妳為什麽不讀壹本好書，盡情享受呢？
讀書可以升華氣質，開闊心胸，使人氣度不凡，思想進步。當然，前提是讀壹本好書。妳聽說過“妳滿腦子都是詩和書”這句話嗎？當妳讀了壹本足夠智商的好書，沈浸在與人交往的快樂中，妳就會擺脫浮華的精神，變得心安理得。書能直接給人快樂。悶悶不樂是什麽意思？眼睛太小，胸部沒有花紋。但妳精通奧義書，又熟知這本書，怎麽會昏庸自憐呢？聞之，則喜，不溫不火；被打死了就解決了。我視野開闊，思想開放。哪裏疼？
增長見識，成為智者，難道不是壹件樂事嗎？而且最後的圖案，氣質優雅，沒有壹點苦澀。願妳們都讀書，讀好書。
我的演講到此結束。謝謝妳。
中學生演講4師生:
妳好！我叫小雨，很高興站在這裏和大家壹起討論。我今天為大家演講的題目是“讀書使人進步，求知使人成長”。
親愛的同學們，妳們還記得我們第壹次背著書包快樂地走進學校嗎？妳還記得翻開第壹本教材，學寫第壹個字的那種喜悅和新奇嗎？因為進了校門的那壹小步，我們的人生就邁出了壹大步。人生的探索之旅由此起航，我們以智慧為帆，努力做漿，開始駛向知識的浩瀚海洋！
我們的學校是知識的寶庫，文化的走廊，師生的樂園，人才的搖籃。在這裏，沒有壓抑，沒有權威，沒有功利，有的是可愛的學生，有的是導師，除此之外，還有新鮮的課程和理念，創作的沖動和堅持，孜孜不倦的探索和思考。同學們，在這樣的寶庫、樓道、樂府裏，我們沐浴著陽光。妳有沒有想過今天要做什麽？晚上睡覺前，有沒有問今天收獲了什麽？狄更斯說:“我收獲的是我種下的。”每個人都有機會成為壹個有才華的人，就看妳是否去爭取這個機會。普通的鑰匙是最亮的，只能來自勤奮的學習。牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功證明了這壹點。妳是否渴望像他們壹樣，用勤奮獲取知識，提升才華，改變人生？在這裏，我想用壹句詩來鼓勵妳:“成功之花，人們只驚嘆於它現在的輝煌，卻不知道它的花蕾曾經浸透了戰鬥的淚水，灑下了犧牲的血雨！”的確，沒有壹些徹骨的寒冷，梅花怎麽會香呢？我們正處於學習的黃金時代。怎樣才能讓我們的時間流逝？“攻書漂洋過海去學習，因拼搏放飛夢想，挖掘潛力展現風采，用競賽書寫人生”。只有勤於求知，努力進取，才能奏響青春之歌的最強音！
培根說，精神缺陷可以通過求知來改善——就像身體缺陷可以通過適當的鍛煉來改善壹樣。在這個豐富多彩的世界裏，通過觀察、傾聽、思考和提問，我們可以學會尋求知識，獲得壹個又壹個財富。求知不僅是生存的本能，謀生的需要，更是壹種生活態度，更應該是生活的享受。孟德斯鳩說，熱愛閱讀，就相當於把生活中孤獨無聊的時光變成了壹種極大享受的時刻。只有知識才能染出內心的荒漠，只有知識才能改變世界的蒼涼！知識改變命運，真知影響人生，這已經被無數成功案例和無數偉人所證明。校園，這是求知者的天堂。在這裏，深思的火炬穿越無盡的黑夜和永恒的荒原，穿越跌宕起伏和山谷，照亮妳漫漫前路；在這裏，我們乘著書的翅膀，掠過千山，走近自然、科學和成功的彼岸！
同學們，只要我們樹立遠大理想，努力學習，不懈探索，就壹定能夠用辛勤的勞動和汗水創造美好的生活！讓我們努力學習，從我做起，從今天開始，建設書香校園，走好學習之旅，讓文明之火代代相傳，讓勤奮的汗水澆灌出知識之花！讓智慧之光照亮我們的心！我們用努力書寫無悔的青春！
給中學生的演講讀5親愛的老師，親愛的同學們，
大家好。
我是94級學生吳，很榮幸能參加這次演講比賽。我演講的題目是“閱讀幫助我成長”。
和大家壹樣，我也是壹個熱愛學習，熱愛學校的學生。在成長和學習的幾年裏，我深深體會到了書的重要性，愛上了讀書。
當我在學習的時候，往往是我最開心最舒服的時候。在書中，我為保羅·柯查金的頑強抗爭而熱血沸騰，為孔乙己的悲慘命運而哀嘆，為醜小鴨的華麗蛻變而喝彩，為孔子的仁義之道而贊嘆。閱讀幫助我與古今中外的偉大作家搭建了壹座跨越時空的精神橋梁。跨過這座橋，我走進了他們，走進了他們的人物，走進了他們深邃的思想世界。讀居的時候，我幾乎看到了吳臉上的不屑:讀阿昌和《山海經》的時候，我看到了魯迅少有的溫情:讀範卡的時候，我已經和契訶夫壹起對萬惡的沙皇制度展開了憤怒的控訴！讀書讓我了解了不同人的生活，不同國家和民族的人文地理，把我所知道的壹切融入到自己的生活中，成為生活的壹部分。我想這可能就是我喜歡讀書的原因吧。
哲學家培根說:“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”可見讀書對我們成長的重要作用！被明太祖譽為“開國文官之首”的宋濂，大家可能不太熟悉，但相信大家都讀過他的《送馬晟東陽序》。那麽，妳達到學士宋濂那樣勤奮的程度了嗎？我承認我沒有。因為在我們看來，他的勤奮似乎不可思議。比起宋濂的光棍，我們還有什麽借口搪塞或者逃避學習呢？
有人說:讀書夠消遣，夠~ ~，夠學習。使人打開矛塞，除了輕蔑，獲得清醒的認識，培養精神。因為書中有廣闊的世界，所以有不朽的精神。雖然時過境遷，物是人非，但書總是新的。所以，愛讀書！就像壹個饑餓的人撲向面包，他熱愛閱讀，閱讀感人至深的高尚作品，感受偉岸靈魂的啟迪，吸收超越生老病死的智慧精華，把目光放在更廣闊的時空，讓心靈溝通現在與過去，已知與未知。
青春，現在，翻開這本書的第壹章。“半畝方塘壹開，天高雲淡，影盤旋。要求運河如此清澈，唯有源頭是流水。”同學們，讓我們喝下這“源頭活水”，登上人類進步的階梯，成為知識的富翁，知識的巨人，21世紀祖國的高素質建設者。同學們，讓我們用旺盛的精力和對誘人芬芳的向往，把讀書的翅膀插上多彩的理想吧！讓閱讀幫助妳我共同成長！