早戀的品質:
早戀的危害
有人說早戀是不結果的花。不僅如此，早戀對中學生的學習和生活也有很大的影響。認識到早戀的危害，時刻敲響警鐘，防止貽誤時機，避免不當戀愛，對青少年很有幫助。壹般認為，早戀從以下幾個方面危害青少年的學習、生活和身心發展:
1.有些中學生錯誤地認為:“只要兩個人誌同道合，談戀愛就不會影響學習”，或者認為:“戀愛產生動力，促進學習”，這些都是極其客觀的。其實，早戀的人往往是以愛情為中心，以對方為過程，感情受到對方的牽制。他們的學習沒有分心，成績也沒有下降。雖然很多早戀者都有壹段隱秘的戀情，但最終還是被父母和老師發現了。主要是學習成績下降引起了家長的註意，追問之下，說出了實情。
2.早戀更容易傷人。青少年態度不穩定，在戀愛中容易產生矛盾，心理不成熟，脆弱，承受能力差，容易出現感情波折。壹些青少年因早戀受挫，懷疑生活和是否有真愛，給自己的感情生活蒙上陰影，影響成年後的婚姻生活。
3。愛狗人士容易出現性疏忽。青少年對異性有強烈的欲望，容易激動，難以自控，行為沖動，容易壹時沖動而忽視自己行為的後果，從而產生壹些越軌行為，如未婚先孕、未婚先孕等。這些行為壹旦出現，人就會羞於見人，感到恐懼。即使他們當時感覺不好，日後給他們造成的挫敗感和自卑感也是無法用語言描述的，對他們成年後的感情生活造成的影響往往是無法彌補的。在對性犯罪者的調查中發現，其中50%是年齡在15到19之間的男性。1%，女性占71.9%。另壹方面，青少年性犯罪與他們未來的犯罪道路之間存在不可否認的關系。
4。早戀極難成功。由於早戀的盲目性和不成熟性，早戀者很少走向婚姻的殿堂。家長和學校的介入，感情的裂痕，升學、轉學、工作等太多的因素，都讓早戀半途而廢。根據王幼平對大中學生的調查，有戀愛史的學生中，有42.9%的人在調查時已經中斷了戀愛關系，有30.2%的人表面上維持了戀愛關系，但他們知道分手是遲早的事，只有26.9%的人還維持著戀愛關系。就算早戀導致結婚，這種婚姻的可靠性也值得懷疑。據美國社會心理學家統計，在離婚案件中，23歲之前結婚的男性比例最高，其中，19歲結婚的最多。
早戀的好處:
很多人說早戀不好，這是壹家之見。仔細分析，早戀有很多好處:
1，提高社交能力。不可否認，和女生打交道也屬於社交範疇，早戀絕對可以提高男生或者女生在接觸壹個群體時的社交能力。
2.葡萄是甜的。小狗男生可以過早的嘗到女人的滋味，過早的接觸沒有壞處，可以讓男生更用心的學習或者工作，以後不用花太多精力追求女生。女生也壹樣。但是女生更在乎第壹次。
3.提高學習成績。很多地方說早戀會影響學生成績，這絕對是片面的。早戀其實是可以互相鼓勵、鼓勵、促進的，那麽怎麽會“影響學生成績”呢？
4.早戀是最純粹的愛情之壹。不可否認，現在的成人愛情包含了太多的物質等代碼。，而生活在象牙塔裏的學生，對愛情的觀念非常純粹，早戀，只為愛而愛。早戀是最純粹的愛情之壹。
5.早戀是美好的回憶。人生短暫，學生時期也是如此。這麽短，沒有波浪和鎖鏈，會不會少了點什麽？所以要抓住學生時期，多壹些早戀，留下美好的學生回憶。
6.早戀會影響壹個人的壹生。通過科學家的分析，世界上很多重要人物都有過早戀的經歷。如馬克思、威廉姆斯等...所以早戀會影響壹個人的壹生。如果妳想成功，請早點談戀愛。
早戀有什麽好處？每個人都想知道。呵呵，早戀是兩性在青春期性成熟過程中過度親密的接近。現在大多數人把早戀叫做“太親密”。男生和女生因為性發育，本能的會有互相傾慕的感覺。有的人單戀，有的人突破害羞的束縛，傳紙條，約會，互相傾吐愛意，以形影不離為借口互相幫助，有的人則有進壹步的性接觸。
青少年容易情緒沖動，但很脆弱，情緒不穩定，思維簡單，很少考慮後果。這種心理狀況讓早戀像天上的雲壹樣不可預測，早戀者的情緒也會隨之波動，彼此之間的感情也往往是反復無常的。
那麽早戀的真正原因是什麽呢？這要從人類進化史來理解。早戀反映出現代人類的性本能活動仍然在重復過去的歷史:原始人類的生活環境非常不安全，缺少食物，疾病多，生活沒有保障，壽命短，不容易存活到性成熟。所以，如果妳有了生育能力後不馬上繁殖，妳可能會失去繁殖的機會。這說明青少年早戀的背後隱藏著人類原始的生殖本能。事實也是如此。如果青少年的早戀行為得不到約束，將會有大量的少女未婚先孕。20世紀80年代，美國每年有1萬少女未婚先孕。
今天，人類文明取得了巨大進步，生活方式發生了巨大變化。人類壽命普遍延長，兒童和青壯年很少死亡。隨著知識積累的增加和生產技術的復雜化，每個人都必須長期學習才能獲得獨立謀生的能力，否則不可能結婚生子，所以現代人沒有必要也不可能像原始人那樣性成熟就馬上生育後代。
目前，人類的性成熟與實際可能生育後代之間存在明顯的時間差距。其特征是性成熟早，生殖活動晚。那麽，為什麽人類的進化沒有跟上這種變化呢？如果人類到20、25歲才開始青春期，早戀的問題不就自然解決了嗎？我們知道生命的進化是壹個非常緩慢而復雜的過程。人類的進化經歷了數百萬年。相對於這漫長的生命進化過程，人類文明進步的歷史不過幾千年，而現代的生活方式卻因為短短壹百多年的工業化而發生了翻天覆地的變化。人類體質不可能在這麽短的時間內發生明顯的生物學變化。
從生物進化史來看，高等動物性成熟的年齡越來越晚是壹個總的發展趨勢。在所有處於進化高級階段的靈長類動物中，人類的性發育最晚開始，最晚成熟。這壹事實反映了隨著生命進化到高級階段，人類保護後代的能力增強，生存活動變得越來越復雜。從出生到能夠獨立生活的時間延長了，性成熟越來越推遲。這是生物進化的規律。近幾十年的性成熟提前現象只是遺傳基因表達功能的變化，而不是人類遺傳特征的本質變化。造成這種非本質變化的原因是物質生活條件的改善，營養的豐富，知識信息的增加，以及其他尚不明確的環境因素。
因此，我們必須正視性成熟和性本能沖動對青少年心理和行為的影響。只要我們能清楚地認識早戀的本質，盡力把精力放在學習和健康的課外活動上，青少年完全有能力避免早戀！
我們可以就早戀進行辯論嗎？
積極的辯論:
開場白:大家好，我是肯定的論點。我們的觀點是早戀是可以允許的！
我們的觀點:
早戀又稱青春期戀愛，是指未成年男女之間的關系或對異性的興趣、迷戀或單戀。早戀不是壹個正式和專業的詞，但在中國大陸被廣泛使用。其實並沒有壹個正式的標準來界定是否早戀。把青少年因生理和心理正常發育而產生的對異性的愛歸為“早戀”顯然是不科學的，因此，我們認為我們可以早戀。
況且，在讀書的壓力下，早戀有利於我們表達自己的感情，從而減輕沈重的負擔，得到更好的身心發展。愛是壹種沖動。我們愛得沖動很正常，愛因為沖動而更美。同樣，青少年的戀愛是對異性的探索，是對異性的認知。而且初中那麽幾年，我們談戀愛只會讓生活更美好，讓青春過得更充實。早戀讓我們更成熟，讓我們更體貼，讓我們更勇敢面對困難。
而且早戀不會影響其他情緒，反而會提高我們的處理能力和溝通能力，從而更加合群。而這些只是人生的必經階段，會讓雙方更加成熟。而壹個早戀的人，他在和愛人的相處中學會了懂得包容和關心，學會了溝通技巧，控制了早戀，所以他步入社會後壹定是壹個受歡迎的人才，壹定能在事業上取得成功，所以我說早戀可能是成功的。
而且早戀是人的本能，在壹定階段爆發。為什麽說這些本能反應是早戀？這是壹種歧視，赤裸裸的歧視。為什麽大學生可以早戀？為什麽不能小學生高中生初中生早戀可以幫助我們提高對異性的了解，培養我們的情感氣質。至少我們經歷過愛情之後，不會在下壹場風暴中自暴自棄。所以，早戀不壹定有壞處。
第壹，英國科學家證明愛情可以促進人的學習，因為人在戀愛時大腦非常興奮，所以很容易學到東西。
第二，中學時期的戀愛總是比大學時期簡單。
第三，可以提前學習社會經驗。
第四，提前了解什麽是真愛，以後在社會上就少受騙。
第五，累了，心裏有個寄托。
綜上所述，中學生應該談戀愛。
開場白:大家好，我是正方辯論，現在補充壹下我們的觀點。
早戀可以讓人成熟，培養責任感，鼓勵對方學習進步，深刻指出對方的缺點。也是通過教育體驗，讓父母體會到孩子的教育，避免叛逆期限制自己看待事物的客觀態度。促進異性之間的交流，讓自己學會如何與異性交流；學習如何照顧有需要的人；學習上有競爭對手；是青春期情感豐富的表現。
愛情是男女之間的感情。早戀的意思是早戀，和遲來的愛不壹樣。遲來的愛情是為了婚姻，也是為了兩個人的生活。早戀是校園生活中最純粹的感情，不摻雜社會黑暗。早戀簡單來說就是喜歡可以讓男女互相啟發，互相取長補短，互相進步所取得的成績就是給對方最好的禮物，但是為什麽非要想的那麽齷齪呢？早戀不能證明早戀也是好的嗎？也是我們長大後最美好的回憶。
)早戀是指我們的思想同時在成熟和成長，明白了愛壹個人的酸甜苦辣和愛與被愛的感情在感情上得到升華，感情會越來越細膩。人生短暫，學生時期也是如此。這麽短，沒有浪，沒有鏈，會不會少了點什麽？所以要抓住學生時期，早戀是美好的回憶，留下美好的學生記憶。而且，要想在激烈的現代競爭社會中取得成功，不僅需要智商，還需要情商，而早戀的人，情商肯定比高中畢業就談戀愛的人高。)
第壹，早戀可以釋放過剩的能量。
第二，早戀可以留下美好的回憶。
第三，早戀可以打破男女之間的羞澀。多接觸有利於提高以後擇偶的能力。
第四，可以提高智商和情商。
第五，其實早戀沒什麽不好，只要我們自己能控制住。綜上所述，中學生應該談戀愛。開場白:大家好，我是三辯的對手。現在我將提出三個問題。1.早戀真的不會促進學習嗎？如何解釋現實生活中尖子生的早戀？2.為什麽早戀在西方如此流行，在中國社會卻行不通？3.愛情是人、生理、人格發展的必然階段和結果。反對早戀不是違背人性嗎？正面四辯(總結)開場白:我是正面四辯。現在我給妳總結壹下。謝謝妳的辯論。現在我代表積極的壹面做個總結:
愛情作為年輕人精神生活的重要領域，對未來家庭幸福的成敗有著重要的影響。在這種學習生活壓力逐漸增大的環境下，戀愛已經不在正常範圍之外了。第壹，我們相信愛情可以提前學會愛別人，這也降低了進入社會後被騙的幾率。中學時期的心理兼容是老師、學生、同學之間的壹個大問題。由於代溝和自私，我們在初中會感到憂郁和痛苦。青年男女充分了解戀愛階段的思想、情感、心理特點，為以後步入社會做鋪墊。保證成年後婚姻幸福。就像真摯排斥的愛情不是壹見鐘情，需要全面的了解。中學時期的戀愛，保證了我們以後能更好的接受和適應對方，實現婚後思想感情的融合。周恩來同誌和鄧同誌提出的“八個互相”，就是互相尊重，互相愛護，互相鼓勵，互相安慰，互相遷就，互相理解，互相幫助，互相學習。是戀愛心理學的普遍觀點。只要年輕人明確戀愛問題，做到這八點，我覺得中學戀愛成功的機會是巨大的，也是有價值的。第二，反對的壹方認為戀愛帶來了很多問題，比如:學習成績下降，早孕等。我們認為是的。只要正確處理愛情的問題，我們的愛情也可以培養自己良好的人格和心理素質。同樣是克服不良心理的品質。因此，正確的愛情觀是我們形成良好人格和心理素質的動力。少年初戀的激情，激勵著我們熱愛生活，熱愛生活。創造、改造、滋養心靈的愛情，可以陶冶人心，了解周圍的事物，讓我們以全新的視角去觀察周圍的世界，因為相愛的人比別人更能體會到對美好事物的憧憬和向往。初中純愛的心理動機不僅在戀愛中起作用，而且潛移默化地影響著我們的生活。貫穿壹生。正如俄羅斯作家車爾尼雪夫斯基所說:愛情賦予壹切以魅力，但它絕不應該是生活中短暫的現象。這種燦爛的生命之光不應該只照耀在探索和渴望的時期，而實際上這壹時期只應該相當於壹天的黎明。雖然黎明是可愛而美麗的，但接下來壹天的光和熱要大得多。所以也許我們可以早戀。
積極辯論的補充:
壹、愛情意識有三個因素:性沖動、滿足欲望、豐富生活。愛情作為年輕人精神生活的重要領域，對未來家庭幸福事業的成敗有著至關重要的影響。在這個越來越沈重的學習生活環境中，愛情不再超出正常範圍。再加上青春期的到來，網絡等媒體的日益發達，所謂的“早熟、問題青年、早戀”的帽子也被扣在了我們的頭上。
其次，在我們看來，戀愛是放學後表達情感，減輕沈重學習負擔的方式之壹。這很正常。就連當今社會親人之間的愛情也不再單純，朋友之間建立的愛情也充滿了勾心鬥角。只有愛有壹定的純度。兩個人在壹起有著同樣的誌向和理想，同樣的生活態度。思想感情取決於人生觀的壹致性。人的心理社會對愛情有重要影響，我們認為學生的愛情不是建立在性的基礎上的。
第三，因為進入青春期，愛的種子，壹個男青年和壹個女青年之間的情感吸引增加了，有了互相靠近的需要。就像蘇澤榮說的，愛是壹種沖動，我們因為熱血旺盛而沖動地去愛是很正常的，愛因為沖動而更加美好。同樣，青少年的戀愛是對異性的探索，是對異性的認知。而且初中那麽幾年，我們談戀愛只會讓生活更美好，讓青春過得更充實。早戀讓我們更成熟，讓我們更體貼，讓我們更勇敢面對困難。
第四，莎士比亞說:愛情不是花蔭下的甜言蜜語，不是桃花源裏的暗語，不是淡淡的眼淚，也不是倔強的沖動。愛是建立在相同的基礎上的。我們是社會主義的社會青年，我們的愛情是建立在政治思想統壹、情感和諧、心理協調的基礎上的。愛情是人格心理發展的結果，但愛情不等於人格。純愛是人類最真摯的情感。青少年戀愛是青少年情感生活中的新現象，它與人的道德品質密切相關。初中階段，異性之間的交往和追求對愛情的成功和婚姻的美滿起著重要的作用。
第五，衡量壹個人是否正常的壹個必不可少的標準，就是妳在中學時期能不能早戀。妳要回答妳肯定不是正常人。為什麽？因為當壹個人到了中學的年齡，他不想要花花月月，那麽他要麽是身體殘疾，要麽是精神有問題。但是妳要說，不是我沒想過，是當時的環境不允許。那我還是要說，妳現在已經不是正常人了。為什麽？因為妳處於抑郁狀態。這種壓抑長期發展的必然結果是心理扭曲，合理的欲望無法實現。還能成為正常人嗎？當然不是，所以妳是個不正常的人。但是妳壹定不能服氣，因為妳覺得妳和周圍的人壹樣正常。那我告訴妳，中國大部分人在中學就開始不正常了。因為大部分人都有過這種抑郁癥，即使妳從初壹開始戀愛，也壹定遇到過各方面的阻力。即使妳是壹個大膽冷漠的人，社會環境也難免會影響妳，也許是潛意識的，只是妳自己沒有意識到，只是心理逐漸扭曲，只是不同的人程度不同而已。為什麽那麽多人等到高中畢業進入大學或社會後再去找對象？這恰恰說明他們在中學時期就已經在這方面抑郁了，所以壹旦解除禁錮，人的愛情就會像火山壹樣爆發，所以之前壹直處於非正常狀態。但是當他們從中學出來時，壹切都太晚了。就像壹張折疊起來的紙，無論怎樣，都無法消除折痕。所以，現在的中學生，如果妳想成為壹個正常人，那麽妳壹定要義無反顧的去愛妳的另壹半！
正面例子:
1.對中學生早戀的過度遏制會導致心理扭曲，被稱為同性戀。兩個女生互稱夫妻，這是我們在初中或者高中的校園裏經常能看到的。按照我們傳統的思維方式，兩個女生依偎在壹起似乎是友誼的表現。無論是孩子還是家長老師都不會批評這種行為。其實是誤導。然而，大多數父母或老師往往完全禁止早戀，灌輸早戀會對孩子產生不良影響，導致孩子在接觸異性時產生對異性的恐懼和抵觸情緒。這個年齡段的孩子也有這種天生的愛的需求，既有愛別人的需求，也有被愛的需求。時間久了，這種無法釋放的愛，自然會偏向同性，覺得和同性在壹起很安全，不會被父母老師批評。這種情況下，當青春期界定性別的能力不是很強時，就會出現性別偏差，導致青春期同性戀的出現。所以我們認為不應該遏制中學生早戀，而應該引導學生如何進行正確的早戀。
2.對早戀的過度遏制會摧毀學生的心理。早戀是純潔美好的，過度的遏制會使心理走向極端，做出壹些極端的事情:2000年某市某中學發生壹起自殺案。據調查，該學生與同學早戀，但家長和老師都堅決反對，導致該學生行為偏激。所以對早戀的過度遏制，會讓學生幼小的心靈產生極端的想法。所以，家長和老師不要阻擋學生的孩子早戀。要和學生的孩子溝通，彌合代溝，讓他們的早戀更加純粹，留下美好的青春回憶。
3.以前小學不同班談戀愛的兩個人，在同壹個初中又相遇了。男的叫媛媛，女的叫思遠，他們是壹個班的。女方學習成績不好，男方學習成績不錯，是班長。兩人又戀愛了，但後來老師和家長發現了，強烈反對。期間男方哭了，但是在女方的鼓勵下，他開始幫助她學習，他也更加努力。結果男生還是學習好，女生突飛猛進成為了文娛委員。最後兩人壹起進入期中考試。這是發生在我們身邊的真實故事，進壹步說明了早戀的好處。在某種程度上，它激發了自身的潛力。妳可以在難過的時候找個人傾訴，在失敗的時候找個人給妳力量，在跌倒的時候找個人幫妳，在勝利的時候找個人慶祝，在失去理智的時候找個人做妳最理性的向導，在不開心的時候找個人試著讓妳開心，在害怕退縮的時候找個人做妳最堅強的後盾。當有些事不能對同性朋友或父母說的時候，可以有人傾訴。在妳困難的時候，有人可以站在妳面前，但在妳最失意的時候，妳可以有壹個寬厚的肩膀可以依靠。情人節快到了，有人還在為給妳準備什麽禮物發愁。當所有的同性朋友都背叛妳的時候，還有人像以前壹樣信任妳，如果妳真的很好就信任妳。妳也可以成為別人眼中最幸福的壹對，讓別人羨慕死妳，讓不想讓妳過好日子的人傷心死。妳應該很開心的站在他們面前。
1.真正的愛情，是要有堅定的毅力去保持這份感情，盡管有外界的阻礙，也要保持壹顆不變的心。在突如其來的殘酷的現實考驗中，我們能夠堅守自己的心意，順利度過內心的紛爭和思想鬥爭，依然執著於不服氣和不為所動。無論是他的缺陷，他的缺點，他的不足，還是他的壞習慣，大家都是遠遠的在說，心裏沒有壹點波瀾。流言蜚語，親人的反對，或者障礙，妳還是願意把這種真情灌輸給他，為他付出。
如果妳因為缺陷而留下，因為缺點而離開，因為缺點而不喜歡，因為壞習慣而不允許，如果妳發現當妳見到他的時候看到這些負面因素，如果妳付出的愛最終崩塌，那只能說明妳不夠愛，不夠純粹，不夠真實！！妳需要做的是放下架子，放下偏見，放下負擔，放下脾氣……所有這些影響妳真誠的因素。當妳長時間學會付出真心，妳會發現真正愛壹個人是那麽簡單，因為妳總能承受壹切負面的東西，包括妳欣賞的壹切美好。壹句話，“好好待他”，當“打擊”侵蝕了妳對愛情的信心，無論他是否回報妳的愛，妳都不會報復、傷害、生氣或後悔自己的付出，這就證明了妳愛的能力。所以妳會感受到真正愛壹個人所帶來的精神上的豐富，體驗到壹種真善美的“愛”的情感。所以面對他的“壞”，妳的態度，妳的感受，妳的反應，都決定了妳是不是真的愛這個人。
2.婚姻不是任務。只有感情深了，才會幸福，才會考慮結婚。愛情是建立在感情上的，只要妳喜歡對方，哪怕所有的缺點在妳自己看來都是可以接受的。
婚姻建立在信任的基礎上，相信對方會給他們帶來更好的生活。即使有些條件現在還不夠，兩個人也會努力創造更好的條件去滿足。我相信對方是愛我的，所以我不會對自己的婚姻生活感到困惑或過度擔憂。
對於早戀的徒勞，我們並不這麽認為。
1.首先，為了讓我們喜歡的人過得更好，我們會更加努力的學習，讓我們喜歡的人過得更好。
2.我學會了在和喜歡的人的關系中負責任。我學會負責之後，就知道自己的責任了，沒有做違法的事情。
因為在談戀愛的過程中，妳會在和喜歡的人在壹起的時候學會如何對別人友好，所以早戀可以讓妳更和諧的對待別人，不會做什麽沒用的事。
為了不讓妳喜歡的人難過，妳不會做違法亂紀危害社會的事情。
因為早戀做沒用的事的只是少數，因為媒體只報道因為早戀做違法的事，而不報道因為早戀做有益的事，所以對方這麽說是不科學的。
對反問題的回答:
問題壹:早戀是自然而然發生的，不是我們可以追求來減輕壓力的。而早戀如果用得好可以達到緩解壓力的目的，但即使用不好也可以調節心情，更好的學習生活。用運動來緩解壓力需要太多的精力，用旅行來緩解壓力需要太多的金錢，休息從科學的角度來看並不能很好的緩解壓力。但是戀愛過程中需要的錢比旅遊少，比鍛煉少，比休息有效，早戀不壹定需要錢。
問題3:我們現實生活中的美，不壹定是完美的。太陽從東方升起落下，月亮陰滿，花開花落，人悲喜交加，殘缺和完美才是真實的世界。殘缺的美比完美的美更真實。回顧那些失敗，壹段時間後的悲傷和殘疾，有另壹種美。所以，壹切都會好是美好的，這段年輕的早戀也是值得紀念的。
自由辯論:
1既然反對的壹方認為壹切都是規律，那麽對異性的好感和喜愛也是青春期的正常現象之壹，而正是因為青春期激素的分泌，才導致了對異性的喜愛和依戀，所以這是必然的。
反對的壹方認為早戀是壹種曲折的調度手段，我們不這麽認為:在我們看來，戀愛是表達情感的方式之壹，也是作為課余時間減輕沈重的學習負擔。這很正常。就連當今社會親人之間的愛情也不再單純，朋友之間建立的愛情也充滿了勾心鬥角。只有愛有壹定的純度。兩個人在壹起有著同樣的誌向和理想，同樣的生活態度。思想感情取決於人生觀的壹致性。所以早戀不是曲折的發送方式。
3.而反對的壹方則認為中學生感受到了早戀的刺激，這與父母相反。我們認為這不是早戀造成的，而是叛逆期的正常表現，而早戀的所謂“興奮”則是因為父母的過度遏制和反對而加強的。這種叛逆是父母在叛逆期限制自己對事物看法的客觀態度。