初中生活，有快樂，有苦惱，有迷茫，有悲傷。太多的情感融為壹體，短暫的初中生活變得簡單而復雜，讓人揪心而難忘。
上了初中意味著我長大了，現在的我已經不是那個人見人愛保護的“小公主”或者“小少爺”了。意味著我有了自己的想法和自由，不再是壹個只聽父母的話，沒有主見的人。雖然有自由，但生活失控；雖然我已經長大了，但是有些事情是自己做不了的。
在過去，老師幫助解決學校裏的任何困難是很自然和容易的。學習不是很急，就算控制不了自己，至少身邊有嚴厲的父母。在家裏養尊處優，什麽都不會關註，身邊還有父母。生活有條不紊。
但是到了初中，壹切自然都變了。就像進入了壹個陌生的世界。小事情在學校自己解決。學校也很緊張，作業很多。當我控制不了自己的時候，爸爸媽媽也不會太在意。因為他們覺得上了初中就要學會自覺。在家裏，她已經不是以前那個嬌生慣養的“小公主”了。妳自己什麽都要註意，因為他們說長大了要有自己的主見。就這樣，初中生活在混亂中度過。每天的生活沒有秩序。
初中生活中，遇到讓人心疼的事，傷心的事總是自己流淚。在同學面前總是面帶微笑，假裝堅強。其實笑只是隱藏了我悲傷的壹面。現在我明白了“笑中帶淚”的含義。因為以前沒有父母那樣寬敞的肩膀，痛苦時那肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了家。可是現在，我沒有家可回，只有難過的時候才會哭，現在沒有肩膀可以依靠。因為靠在那個肩膀上的人是以前的我。
大家都說初中的生活自由輕松。我自然期待著長大後有壹天能享受初中生活。拿到手才知道。原來自由的代價是悲傷。這個代價太大太痛苦了。我壹時反映不過來。
當我抑郁的時候，我總是會想起以前的壹切。我覺得只要成績好，父母自然會更愛我。但是當我把在學校的壹切都告訴他們的時候，他們只說“努力”。然後他們去工作。我對他們的冷漠更加憤怒。我壹直在心裏想:可能我爸媽就是想用那種不屑的延伸，讓我多關註他們，用學習吸引他們。所以，
初中的生活，留下了無數的苦與樂。痛苦是短暫的，快樂是永久的。這是我壹直堅信的。
也許在妳的初中生活中，有過無數的酸甜苦辣。
對於曾經的自己來說，初中生活是壹團神秘的棉紗，總想掀開它的真面目，看看裏面的驚喜；但是現在打開了，卻帶來了很多苦惱，迷茫，快樂，悲傷等等。這個驚喜真的讓我瞬間無法接受。但它還是像洪水壹樣湧來，我想退也退不了。也許這樣會讓我更加回憶和重溫我的初中生活。
這是壹篇作文。以下是參考wenku . Baidu/view/49482d 196 BD 97 f 192279 e 941。
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初中生活手抄報。
！急！
題目是，我的初中我做主。首先，寫妳的轉變，也就是說，妳的小學是什麽樣的？現在妳到了壹個新的環境，妳做了哪些改變？
寫壹些在班上讓妳印象深刻的事情，妳有什麽感受，妳對初中生活有什麽樣的理解，最後談談妳的打算。我不在乎這些，主要是我的心理問題。
記得有壹次晚自習，那是我初中生活的第四天。那天晚上我沒有做任何作業，只是雙手抱著頭坐在座位上，忍不住哭了起來。為什麽？我開始懷念小學的時候也是這麽想的。小學生活給我留下了歡樂和淚水，痛苦和快樂，這些都已經成為過去，但我仍然有新的記憶。當時和同學在壹起多開心啊！每天過著無憂無慮的生活，這才是我現在最向往的。
那種生活比初中生活好多了。初中的生活就像坐牢。根本沒有自由可言。妳每天陪伴的只有校規和書本。
我覺得每個人到了壹個新的環境，都有壹個適應的過程。我的適應過程似乎是最長的。我從來不哭，但那天晚上我太激動了。我極力克制自己，只能抽泣不能哭泣，更不能哭出聲來。什麽都不想，但是想起以前的小學生活，恨自己沒有珍惜當時的生活。當時沒想那麽多，就這麽不小心過去了。我沒有仔細品味當時的生活，現在覺得可惜沒用。時光如水，壹切都在不知不覺中過去了...初中的學習和小學完全不壹樣，七科，沒有很強的毅力，驚人的耐力，敏捷的思維。
小學基礎差，初中以後就要趕了。然而，我是不同的。剛開始我在學習上還是很有幹勁的，後來因為做出了壹些成績而驕傲起來，最後成績下滑了。
紀律方面，小學那些壞習慣前幾天才曝光，老師同學對我的印象非常不好。我偶爾會犯小錯誤，但我經常犯大錯誤。
有壹次，我在生物課上罵人，被老師抓到辦公室。我被教訓了半天才出來，嚇出壹身冷汗。可以截取壹部分使用。
我的初中生活手抄報資料
1.我們訓練自己。軍訓是我們人生中非常重要的壹課。
軍訓教會我們如何做人，如何吃苦耐勞，如何迎接挑戰，如何把握自由與紀律的尺度。同時，軍訓是我們增長才幹的機會，也是對我們的挑戰。
軍訓作為大學生的必修課，培養了我們吃苦耐勞、艱苦奮鬥、克服困難的良好品質，為我們今後克服大學生活中的各種困難打下了堅實的基礎。有了良好的作風和心理素質，就能克服今後學習、生活、工作中的困難。
大學入學後的軍訓足以讓我學到很多東西。從教官站在我們面前的那壹刻起，我就意識到我身邊可能會有很多變化。
在學習了站姿、稍息、急行軍、敬禮等基本動作後，我發現我收獲了很多重要的東西，不僅僅是動作本身。壹分耕耘壹分收獲，分散的訓練為以後的集中軍訓打下了良好的基礎，也讓我對集中軍訓充滿了信心。
2.豐富多彩的學習對於語文來說，我認為最重要的是平時的積累。教材上的古詩詞文言文要背，重點段落要翻譯背。詞匯表上的單詞要寫。這是之前的基礎分10。下面的閱讀壹定要註意平時的積累。首先要多讀好文章，註意積累詞匯。看完壹篇好文章，不要只看。像語文課那樣做分析，分析壹定要透徹，這樣才有助於提高閱讀水平。做題的時候壹定要抓住文章的中心，看不懂就再讀壹遍。如果真的不懂，那就是基礎工作不夠。首先，紙張壹定要整潔，必要時練習書寫。平時要多看文章，深入分析，對作文也有幫助。但關鍵還是要靠自己的感覺。數學作業不多，自己多做題！壹定要記住:熟能生巧！這壹點很重要！！！去年中考考了117，也是粗心。
所以對於理科來說，做完之後要檢查壹下。如果查的時候還有時間，那就把答案蓋起來再做壹遍！時間緊的時候做妳認為自己沒有把握的題。最後補充壹點:不要自大。其實英語並沒有我們想象的那麽難。關鍵看妳有沒有興趣！上課註意聽講。語法不僅要背，還要精通(這和數學是壹樣的)。當妳學習語法時，妳應該更多地使用它。妳要練習，相信老師已經安排的夠多了。單詞也要努力背，不是壹遍，還要反復鞏固。多學多記多用才是硬道理！不要忽視課外訓練，多看英語雜誌\電視等。那適合妳。我個人認為看中文不是壹件好事。語感的培養同樣重要。強烈的語感可以大大提高速度和準確性。全靠課外訓練。物理是壹門科學，但同時又與日常生活密切相關。從某種角度來說，物理是生命的學科。我們可以在日常生活中註意壹下。在飛行過程中，動能轉化為重力勢能，重力勢能轉化為動能，等等。物理的公式和定理要像數學壹樣理解和記憶，要明白舉壹反三的道理。做物理實驗的時候，不能馬虎，要註意觀察，自己動手。政治考試應該是開放式的(至少我們是)。這樣出題會相對靈活壹些，但是考前壹定要熟悉教材。我是。回答壹個問題的時間不要太長。簡單回答清楚要點就行了。如果妳合上書，妳必須背誦所有的概念。我覺得生物挺簡單的。初二我們也有開卷考試。但是妳也要熟悉教材，也可以采用通讀的方法。回答問題時，可以適當分散。歷史必須清楚地記住重大事件的人、時間、地點、過程和結果。平時最好背歷史。妳們
歷史是地道的課外學科，所以課外積累最重要。如果妳有豐富的課外掌握，妳自然不會害怕考試。學地理也是課外積累。我個人推薦《中國地理雜誌》這本書，我覺得對有需要的人來說是個不錯的選擇。我學地理還有壹個小竅門，就是聽天氣預報，這對記住各省市的行政區域很有幫助。最後，經過學習，妳應該。就像小學對待六年級壹樣。
2.既然妳緊張，妳就應該放松。學習就像彈簧，時緊時松。這是強大的。
如果妳相信學的緊，可以用彈簧試試，看看還有沒有力氣。就算妳讀再多的書，書裏的偉人再偉大，他也是這樣學習的，但書裏就是不提人是怎麽放松的！關於學會放松，還有很多要學的。3.感覺生活讓我們揚帆1，業精勤懶，成功毀於思考。
(唐？韓愈)ho37I0解讀:學業上的勤奮在玩樂中被忽略，做事上的成功在懶惰中被努力摧毀。M+TZ 2。回頭看看以前的聖賢和家族，就從節儉變成了奢侈。
(唐？李商隱):Ryy解讀:對歷代先賢、國家、家族進行細致全面的觀察分析。成功是因為勤儉，衰落是因為奢侈。GZ_~ 3，從節儉到奢侈，從奢侈到節儉。
(宋？司馬光)qtj。解讀:從節儉變奢侈容易，從奢侈變節儉難。(唐正敖)釋義:壹粒紅米中含有幾滴牛下巴的血，可以用來釀酒。喝完酒，有的人坐在壹根珊瑚枝下，喝得吐了。
z，~LRL 6、勸妳不要珍惜金縷梅，勸妳珍惜自己的青春。有花可以直折，不要等沒有花才折。
我希望如此。謝謝妳。
我的初中生活手抄報內容
初中生活，有快樂，有苦惱，有迷茫，有悲傷。
太多的情感融為壹體，短暫的初中生活變得簡單而復雜，讓人揪心而難忘。上了初中意味著我長大了，現在的我已經不是那個人見人愛保護的“小公主”或者“小少爺”了。意味著我有了自己的想法和自由，不再是壹個只聽父母的話，沒有主見的人。
雖然有自由，但生活失控；雖然我已經長大了，但是有些事情是自己做不了的。在過去，老師幫助解決學校裏的任何困難是很自然和容易的。
學習不是很急，就算控制不了自己，至少身邊有嚴厲的父母。在家裏養尊處優，什麽都不會關註，身邊還有父母。
生活有條不紊。但是到了初中，壹切自然都變了。
就像進入了壹個陌生的世界。小事情在學校自己解決。
學校也很緊張，作業很多。當我控制不了自己的時候，爸爸媽媽也不會太在意。因為他們覺得上了初中就要學會自覺。
在家裏，她已經不是以前那個嬌生慣養的“小公主”了。妳自己什麽都要註意，因為他們說長大了要有自己的主見。
就這樣，初中生活在混亂中度過。每天的生活沒有秩序。
初中生活中，遇到讓人心疼的事，傷心的事總是自己流淚。在同學面前總是面帶微笑，假裝堅強。
其實笑只是隱藏了我悲傷的壹面。現在我明白了“笑中帶淚”的含義。因為以前沒有父母那樣寬敞的肩膀，痛苦時那肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了家。可是現在，我沒有家可回，只有難過的時候才會哭，現在沒有肩膀可以依靠。因為靠在那個肩膀上的人是以前的我。大家都說初中的生活是自由的。簡單。我自然期待著有壹天能快點長大，享受初中生活。拿到手才知道。原來自由的代價是悲傷。這個代價太大太痛苦了。我壹時反映不過來。我抑郁的時候，總是在想以前的壹切。我以為只要成績好，父母自然會更愛自己。但是當我把在學校的壹切都告訴他們的時候，他們只說了壹句“辛苦了”，然後就去上班了。我對他們的冷漠更加生氣。我壹直在想:可能我爸媽就是想用那種不屑的引申，讓我多關註他們，用學習吸引他們。所以我更加努力的去恢復以前的成績和自己。我的初中生活留下了無數的痛苦和快樂。痛苦是短暫的。幸福是永恒的。這是我壹直堅信的。或許妳的初中生活中有過無數的酸甜苦辣。對於曾經的自己，初中生活是壹團神秘的棉紗，我總想掀開它的真面目，看看裏面的驚喜。但是現在打開了，卻帶來了很多苦惱，迷茫，快樂，悲傷等等。這個驚喜真的讓我瞬間無法接受。但它還是像洪水壹樣湧來，我想退也退不了。也許這樣會讓我更加回憶和重溫初中生活。這是壹篇作文。以下是wenku.baidu/view/49482d196bd97f192279e941自己看到的參考。如果妳對答案滿意，妳會得到加分。
我對初中生活的向往手抄報
小學的生活已經漸漸離我遠去，初中嶄新的生活已經展現在我的眼前。
中學對我來說壹直是壹個美好的學期。從小學開始，我就很羨慕中學的哥哥姐姐們，因為他們可以在這麽美好的校園裏成長和學習。
現在，我也踏上了通往中學校園的光明大道，圓了我的美好夢想。我覺得我的初中生活應該是豐富多彩的！初中生活應該是競爭的。
我知道初中考完就要排名了。真的希望自己能進前100，這是需要競爭的。所以我會在這三年的初中生活中努力，從60到80，從80到100，我會有所突破！初中，也要經得起批評的考驗。
不要為了壹點老師的批評就偷偷說老師不好。這樣對自己不好，不是傷害老師，而是傷害自己。要看清自己的不足，就要分析自己的錯誤，改正，然後改正，努力。老師不會無緣無故批評學生，妳要找到他們，糾正他們！另外，批評是壹種警告，也是壹種特殊的愛。
初中的作業量肯定比小學多，但我不能被這麽壹點點作業壓垮！我想把這些作業當成存款，這樣我完成了，效率就高了，那我得到的就比別人多，我就有了這麽寶貴的財富！朋友是初中生活不可或缺的壹部分。在這三年的生活中，我想交朋友，和朋友壹起討論，壹起玩...“寒風雖冷，卻擋不住矯健的步伐；”秋雨朦朧，掩不住堅毅的眼神；人生就像壹首歌，藏不住那嘹亮的號角；人生無常，不能動搖綠色的信念；妳很酷，很英雄，從來沒有露出脆弱的壹面。"
我要爭取這個初中生活！好好努力！。
關於初中「校園生活」的手抄報資料？
學校生活就像壹串有很多味道的糖葫蘆，甜的，酸的，苦的，辣的...——題記日復壹日，年復壹年，在壹些同學眼裏看似枯燥的學校生活，其實充滿了無數精彩。
接下來，我帶妳去品嘗壹下。記得有壹次，放學後，作為英語課代表，我要布置英語作業。
因為班主任擔心學生在學校呆久了會出事，所以下達了命令，要求課代表在5分鐘內完成作業。所以，我很焦慮。
結果“心急吃不了熱豆腐”——沒有把作業布置清楚，讓同學做錯作業。第二天早上到校後，我趕緊和同學澄清作業。
看到他們壹個個責備的臉，心裏好酸。甜甜曾經做過壹道數學題，全班都遇到了“攔路虎”。
我靈機壹動，看了題，畫了圖，聯系計算，最後經過我的苦思冥想，算出了這道題。看著我畫的白花花的紙，還掉了幾滴“汗”稿，心裏滿滿的甜蜜。
說到上學，大家都說苦。壹大早就到了學校，經過九節課的努力終於放學了，面對的卻是成堆的作業，而不是清閑。
寫完作業，時間是12，壹天過去了。辣“這次考試，總之是不錯的，但是也有壹些人能考滿分卻不及格，包括(省略號)。”嘿，我還是聽到了我不想聽到的名字。
數學老師生氣地對我說:“下次考不到滿分，就要打* * *。”頓時臉壹熱，後悔當時沒有好好考試，導致考試成績下滑。當時恨不得找個洞轉壹轉，羞得要死。我在學校生活中嘗到了生活的滋味:酸如山楂；甜如蜜；苦如黃連；像胡椒壹樣辣。
妳只嘗了這串糖葫蘆的壹小部分，剩下的就要自己學了。我愛我的學校生活，我愛我的學校！。
如何適應初中生活？
經過幾年的努力，同學們已經步入了向往已久的高中校園，開始了人生中最美好、最珍貴的高中生活。
面對新的生活環境，新的老師，新的同學，然而沒過多久就興奮起來，時間過得很快。看到期中考試的成績，難免有些失望和失落。從初中到高中，生活空間幾乎是全新的轉變。
適應新的生活環境，重建新的交往圈子，適應新的老師和新的教學方式，適應新的規範和新的紀律，對於新生來說，都需要壹個過程。這些都需要努力。
高中生活的第壹步會對以後的學習生活產生有利的影響，這就要求學生入學後要有良好充分的心理準備。1.妳現在心情好嗎？發展心理學將學齡學生分為兒童期(6-11，12)、青春期(12-14，15)和青春期(15)。
高中處於青春向成年的過渡時期，是人生的黃金時期。從初中到高中，意味著從少年到青年的角色轉變。每壹個剛剛成為高中生的學生，都會對新的學習生活有壹些感受，包括興奮和新奇，迷茫，渴望和迷茫，等等。
我覺得同學們的心態會是這樣的:1。對未來的中學生活有美好的憧憬。作為新人，大部分同學對新的中學生活充滿信心，相信通過自己的努力，壹定能進入大學，或者找到理想的歸宿。
這種對中學生活的美好向往，可以轉化為學習的動力。但是，也應該看到，中學生活並不是壹帆風順的。在對未來寄予美好希望的同時，也要立足現實，做好挫折的準備，以免壹遇挫折就幻滅，導致理想與現實嚴重脫節，陷入巨大的心理落差，挫傷自信心和積極性。
就像第壹次期中考試，沒有考出理想成績的同學遭遇了壹次挫折。妳是怎麽治療的？挫折並不可怕，只要自信持久，就能到達理想的彼岸。2，對新老師充滿了新奇和敬佩。
第壹節課結束後，學生們忍不住對新老師進行了熱烈的評論。大部分學生對自己的老師有很高的期望，對新老師有崇拜和仰慕是新生的普遍心態，這既是有利因素，也是不利因素。
但是，教師的教學水平、能力和知識，教師個人的教學風格和教學方法都不盡相同。所以不要因為短時間內不能適應老師，或者不能很好的接受老師教的知識，就對老師失去信心。
只有“親近老師”，才能“信道”，學生只有從心理上認可自己的老師，才能更好地接受老師傳授的知識。所以，每個新生不僅要保持對老師的信任和敬佩，還要做好充分的準備，適應新老師的教學風格和教學方法。
3，鄉愁和鄉愁壹時難以擺脫。因為在新的班級裏很少有互相了解的人，所以很多同學在新的環境中面對陌生的面孔時會感到孤獨和不知所措。
尤其是第壹次住校的同學，想家的感覺會更強烈。壹些學生特別想念他們的老朋友。
這些表現都是符合人性的。只要我們加強與同學的交流，建立新的人際關系，參加學校和班級組織的集體活動，我們的鄉愁和鄉愁就會逐漸消失。時間也會沖淡妳的鄉愁和鄉愁。
4.對班級中的角色定位缺乏心理準備。新班的大多數學生來自不同的學校。隨著每個人所處的環境發生了變化，班級成員的身份和角色也應該隨之變化。
很多同學以前在學校都是班幹部、團幹部或者校園明星。進入新的學校和班級後，壹直籠罩在他們頭上的光環突然消失了。有些學生只能成為普通學生，扮演被領導的角色。
這種角色重新定位的變化，必然導致部分學生心理失衡。如何實現再平衡？作為群體中的壹員，努力為班級多做工作，讓別人認可妳。
同學們對此要有清醒的認識。5.學習中有壹種盲目的急躁。
從初中到高中，每個學生都要經歷壹段學習適應期。初中和高中的知識內容不壹樣，學習要求不壹樣，老師的教學方法也不壹樣。如果還是壹味的沿用過去聽課學習的方法。
必然無法適應新的教學模式。入學初期很多學生反映老師上課語速太快，每節課內容太多，不知道怎麽聽課等等。，這些都說明大壹新生入學後有壹個學習適應階段。
急躁和苦惱是因為學習上的不適應造成的。課後或在辦公室與老師談論學習方法是盡快適應新教學方法的好方法。
找心理老師對學習問題進行診斷，也能幫助妳盡快進入學習狀態。6.放松，玩得開心。
尤其是初中畢業那年，為了應付中考，學習的緊張程度不難想象。所以進入高中後，很多同學都想到先放松壹下，緩解初中學習的緊張。這很正常。
戰後，每個人都想休息壹下。這就造成了部分學生進入高中後無法進入學習的狀態。等他們回過神來的時候，課程已經大張旗鼓地進行了，不知不覺就被其他同學甩在了後面。以後學習的難度可想而知。
高中是學生進入大學的階梯，高中學習是培養和提高能力素質的重要階段。所以，放松壹下，談壹談，是不能接受的。
可以說，上述表現是中學生在角色轉換過程中不可避免的心理波動。只要他們習慣了高中生活學習的特點，步入正規的生活秩序，問題壹般都能解決。二、過渡期的心理調適:如何快速適應新環境，如何順利完成角色轉變，如何解除適應過程中的煩惱和困惑。