學校德育工作計劃1壹、指導思想
要以黨的* *精神和* *精神為指導，貫徹“育人為本”、“德育為先”的德育理念，以愛國主義教育為中心，以培養學生良好行為習慣為目標，以校園環境文化建設為載體，采取全員育人、學科滲透的方式，讓生命道德教育真正走進學生內心，紮實開展思想道德教育、行為規範教育、文明紀律教育、法制保障。切實提高德育的針對性、實效性和主體性，形成良好的育人環境，培養學生強烈的社會責任感，不斷促進學生的全面發展，努力開創學校德育工作的新局面。
二，加強德育隊伍建設的工作目標
1，結合上級有關文件要求，加強師德師風建設，著力提高班主任綜合素質，努力建設壹支無私奉獻、善於教育引導、合作互助的良好德育工作隊伍。加強德育理論研究和探討，全面提高德育工作者的職業道德水平和教育能力。增強班主任的責任感和使命感。全面提高學校德育管理水平。
2.加強以“美”為核心的系列主題教育活動。切實加強愛國主義、法制教育、安全教育、感恩教育、誠信教育等主題教育，促進學生良好品質的培養，進壹步塑造文明、守紀、禮貌、合作、積極向上的學生形象，確保學生在校安全無重大事故和違法犯罪。
3.加強日常管理和日常檢查。加強學生gfd、語言、行為、學習等方面良好習慣的教育，促進學生良好習慣的培養和gfd的規範化，實現德育的規範化、常態化。
4.著力推進心理健康教育。關註學生身心健康，做好學生心理問題輔導工作。
5.建立良好的班級文化。進壹步推進班集體建設工作，班主任結合自身專業背景狠抓班集體文化建設，各班集體要爭創優質、特色鮮明，進壹步改進班風、學風。
6.大力推進校園文化建設。組織開展內容豐富、形式多樣的社團活動，增強育人氛圍，提高學生綜合素質，提升辦學品位。
7.提高家長學校的工作效果。註重提高學校和家庭教育的合力，分年級成立“家長委員會”，完善“家長學校”的工作。
8.深入開展閱讀教育活動。通過“朝陽”閱讀和主題閱讀教育活動，努力建設書香校園，形成良好的校園氛圍。
9.關愛特殊群體學生，努力探索建立有效的特殊群體學生轉化機制。
三、工作措施
(壹)繼續抓好隊伍建設，強化德育意識。
提高師德水平，加強全員教育。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的重要組成部分。要逐步完善德育體系，制定《xx中學德育工作人員量化考核細則》。加強師德建設，不斷豐富師德教育內容，通過教育引導、學習培訓、考核獎懲等方式加強教師隊伍建設。進壹步提高各類德育骨幹工作積極性，樹立德育工作典型。強化全校德育工作“全員管理、全方位管理、全過程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人”的良好氛圍，讓每壹位教師都能關心學生、理解學生、尊重學生，時時為人師表、處處為人師表。
2.加強年級組管理和班主任隊伍建設。年級組組長協助政教處做好班主任的日常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強思想道德建設和日常管理。
(1)完善班主任培訓學習制度，積極推進班主任例會制度。采取校內培訓、出國等方式，加強班主任培訓，明確學習目標，不斷豐富學習內容。每月壹次班主任例會制度，交流工作經驗，提高教育效果。
(2)進壹步完善班主任工作評價機制，修訂創建雙優班活動方案和班主任績效工資考核方案，激發班主任工作積極性。
(3)抓好班會質量和效益，促進學生健康成長。主題班會壹定要有教案，政教處定期檢查主題班會教案。政教處每隔壹周組織班會教學檢查。實行主題班會公開課制度，本學期每年安排壹節。
3.培養壹支學生幹部隊伍。班主任要認真探索班團幹部的選拔培養方法，讓學生積極參與班級和學校的管理。以班級活動為契機，培養學生的自我管理能力和自主創新能力，為他們的成長搭建舞臺。
(二)加強目標管理，加快內涵發展
1，年級管理目標。七年級以“規範行為”為目標，以“加強管理、潛心研究、夯實基礎”為重點，努力培養合格的初中生。八年級以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，努力培養成熟的初中生。九年級以“努力學習、穩步提高、追求卓越”為目標，以“理想教育、健全人格”為重點，努力培養優秀的初中生。
2.學生管理目標。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各層次、各專業學生的健康發展。註重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格。充分發揮學生社團的作用，廣泛開展壹系列新穎生動的德育主題活動。定期表彰各級先進學生和集體，營造積極向上的校園氛圍，全面提高學生綜合素質。
3.班級管理目標。各班利用開放教育的機會，學習各種規章制度，形成實用、易操作的班規。班主任要重視小事、細節、管理和流程，細化班級管理，嚴格執行班級規範，嚴格執行各項制度，加強“雙優班”建設。
(3)做好基礎工作，提升綜合績效。
1.積極開展系列主題教育活動，全面提高學生綜合素質。
利用開學壹段時間組織學生開展規範教育，認真落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》，紮實開展學生行為習慣整頓規範活動。加強對學生手機使用、gfd、節儉生活的教育和管理，註重學生行為習慣的培養，教育引導學生養成文明、艱苦、樸素、助人為樂等良好的思想品德和行為習慣，促進其終身發展。
2.拓寬心理健康教育渠道，確保學生身心健康。
認真貫徹教育部《關於加強中小學心理健康教育的若幹意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》精神。制定心理健康教育計劃，重視心理健康教育研究，開設心理健康課程，推進學校心理咨詢室工作，設立心理咨詢郵箱，通過黑板報、講座、咨詢等形式定期開展心理健康教育，多渠道了解和掌握學生心理問題信息。支持班主任和年級組長開展心理咨詢和心理健康教育。做好學生群體和個人的心理疏導工作，及時為有心理障礙的學生提供心理輔導，培養學生健康向上的心態，增強學生的社會適應能力和抗挫折能力。
3.構建家校良性互動的學校教育和管理機制，發揮家校聯系的作用，拓寬德育途徑。
(1)繼續加強家校聯系活動。要求所有班主任和學科老師按要求做家訪。家訪應以關愛學生、溝通交流為理念，提高家訪質量。讓家訪建立起師生、家長的互動，成為德育的有效抓手。
(2)通過家長會等形式與家庭和社會密切聯系與合作，為學生成長和良好成長創造良好的社會環境。特別要重視對單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭子女的教育和管理。
(3)辦好家長學校，發揮引導作用，構建良好的家校網絡。形成了學校和家庭齊抓共管的局面，構建了學校、社會、家庭的強大德育網絡。
4.推進扶貧，構建和諧校園環境。
關註特殊群體學生，認真調查特殊群體學生情況，持續開展扶貧活動，讓特殊群體學生享受到學校的溫暖，激發他們努力學習的熱情。組織募捐活動，為貧困學生獻愛心，全方位關心、愛護、引導、幫助學生，絕不讓壹個學生掉隊。
5.加強法制教育和安全教育。
深化“平安文明校園”、“平安校園”建設，加強校園及周邊環境治安和道路交通安全綜合治理。進壹步做好學生安全知識的學習，用好《中學生安全教育讀本》，確保學生健康安全。壹是要樹立安全第壹的思想，時刻關註安全工作，時刻敲響警鐘。要利用班會、校廣播、法制報告會等校園文化陣地，宣傳安全知識，教會學生如何保護自己。促進學生自我保健安全教育有序開展，培養學生珍惜和關愛生命的能力，提高安全意識。二是加強校園安全管理，對進出校園的人員和車輛實行準入登記制度，防止閑散人員進入校園。三是建立學校安全預警機制，為師生身心健康點亮心燈，為師生人身財產安全保駕護航，確保不發生安全事故。四是進壹步完善安全制度和安全目標責任制，確保學生人身安全。簽訂安全管理責任書，落實安全責任，確保學生安全。
6、搞好“日出閱讀”和主題閱讀教育活動。
在活動中提高學生的思想覺悟。繼續辦好班級圖書角，結合經典閱讀活動，開展讀書活動，認真抓好各種主題的閱讀教育活動。同時，結合學科教學，* * *將激發學生課外學習興趣，促進學生內涵發展。
(四)認真完成學校或上級主管部門交辦的其他任務。
不斷完善德育資料和檔案，配合各級工委開展各項教育活動，協助學校各部門做好工作。
學校德育計劃2 .指導思想
學校德育將以中央學校德育工作會議精神為指導，結合我校德育工作的基本規律，遵循“突出基礎、抓住重點、促進提升、彰顯特色”的原則，努力整合德育的壹切要素、資源和力量，深入開展體驗式德育，深入開展班級群眾建設，不斷提高主動性， 德育工作的針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力和感染力，促進幼兒思想素質健康成長，促進學校質量提升。
二、主要目標
1，加強德育常規管理，促進德育常規管理的制度化、規範化、有序化。
2.大力加強德育隊伍建設，重點抓好班主任和學生幹部兩支隊伍，努力提高班主任班級管理水平，不斷提升學生幹部工作潛力。
3、結合中央學校目標管理的要求，在工作中，以目標促質量。
4.開展家長教育活動，明確家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，增強家庭教育潛力。
三。主要工作和措施
(壹)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質。
1，每月召開1次班主任例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
2.開展班主任專項學習活動，通過看書、看視頻等方式，不斷提高學校班主任的管理和教育水平。
3、開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任的整體素質。
4.根據我校的實際情況和其他學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，力爭使我校班主任考核制度最大限度地調動班主任的工作意圖，從而開創我校德育工作的新局面。
(二)加強學生隊伍建設，促進學生全面發展。
1.利用班主任例會和學生幹部培訓會，指導班主任做好學生幹部選拔任用工作。
2.通過選舉選拔具有較強組織管理潛力、在學生中必須有威信的學生擔任少先隊幹部。對於選拔出來的少先隊幹部，德育處將組織專項培訓，全面提高學生幹部的政治思想素質和工作潛力，真正在學生中起到表率作用。
3.少先隊幹部要分組值班，檢查學生的隊紀、儀態、禮儀，做好學生服務工作。
(3)做好日常管理，落實到位。
1.紮紮實實地開展各種常規德育活動，是實現所有目標的必由之路。每次都要精心組織開展10德育活動:
(1)每次升旗儀式；
(2)每天晨會；
(3)每次班(隊)會；
(4)各項專題教育活動；
(5)每次家長會；
(6)每次球隊放學；
(7)每次家訪；
(8)每個學生的評價；
(9)每次評價先評價；
(10)每次開學典禮，畢業典禮。
2.班級文化建設的精細化。
本學期將繼續加大班級文化建設的投入，註重文化建設的細節，突出文化布局的育人功能。名課不僅要有統計規範，還要充分發揮自己的創造力，做出自己的班級個性。期末將進行班級文化建設評比。
3、實施《小學生日常行為規範》，狠抓小學生日常行為規範。做到“抓反復，抓反復”，壹天壹次加強例行評比的檢查監督，約束極少數學生的不禮貌行為，凈化美化校園環境。通過提案、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。
4.密切關註學生放學後的隊伍，努力使學生養成良好的就餐習慣。
5.做好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳窗口、黑板報和宣傳的作用，創造機會，讓學生更多地參與到黑板報和窗口的工作中來。
6.做好周壹升旗儀式，抓住晨會、班會等德育時間，加強對學生的主題教育。
(四)開展豐富多彩的主題教育活動。
1，關註學生身心健康教育。關愛後進生，關註留守兒童，及時與他們溝通交流。培養學生的健康意識，養成良好的衛生習慣。通過創設必要的情境，我們可以教育學生處理突發事件，在面臨危險或事故時自救和自保。
2、認真實施法制教育。要狠抓法制教育，註重教育預防。充分利用德育陣地開展法制教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，運用法律武器維護自身合法權益，使學生知法、守法，增強學生法律意識、安全意識和自我保護意識，有效落實學校法制教育教材。
3.高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識，提高學生的自我保護意識和逃生技能。組織學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育生動、周到。
4、繼續深化“壹·壹主題”教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的安排，開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育的良好氛圍，把教育落實到各項活動中。
5.“讀書節”、“學雷鋒”等活動將豐富學校的校園文化生活。
(5)搞好家校聯系，共同育人。
1，開展家訪，充分發揮家校溝通作用，增進家校溝通交流。
2.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
學校德育工作計劃3壹、指導思想
以學校工作規劃為指導，認真貫徹落實中央、國務院《關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》精神，結合我校實際，創造性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際相結合，探索更加適合學生年齡和身心特點及社會發展規律的新舉措，真正把德育工作落實到學生學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規範教育，不斷增強德育的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力使德育形成我校特色。
二、工作目標
1.加強學生行為習慣教育，提高自我管理能力。
2.通過各種教育活動讓學生學會做人。
三、工作重點:
1.加強德育隊伍建設，有針對性地對班主任特別是青年班主任進行培訓，提高班主任的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合理、有效地管理班級。
2、日常管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查和評價，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用形式新穎、主題鮮明的班會時間，由教導處采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，在各種活動中進行教育。通過主題班會、演講、廣播、黑板報宣傳和各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感、團結意識、進取精神和審美意識。
4.通過不同形式的家訪，促進老師、家長和學生之間的相互了解，搭建理解的橋梁。利用社區資源教育學生，辦好家長學校，形成教育合力。
第四，具體工作
(壹)加強德育隊伍建設，營造全員育人的氛圍。
1.加強校園德育環境建設。要下大力氣建設壹支強大的班主任隊伍和壹支註重德育的全員隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期繼續實行值班領導、值班教師、值班學生巡查制度，做到隨時隨地、以人帶物教育學生。
2.加強班主任隊伍建設。
樹立責任感。班主任是班級工作的第壹責任人，年級組長是年級工作的第壹責任人。有必要加強班主任和年級組長之間的關系。本學期實施班主任培訓制度，健全完善班主任工作崗位職責、工作規定和評價激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正客觀衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真開展工作。每月召開兩次班主任例會，對存在的問題和成績及時進行批評或表揚。本學期將召開班級管理經驗交流會，達到相互學習，相互促進的目的。
3.充分發揮團隊作用，擴大班幹部影響力。團員和班幹部在學生中的影響不可低估。他們應該成為同學的榜樣。要定期對團員和班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，讓他們帶動更多的同學共同進步。
(2)經常性教育，常抓不懈。
1，做好行為規範教育。開學第壹個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生行為規範》和《中學生日常行為規範》，教導處和班組組織以不同形式進行檢查。通過對學生進行壹系列行為規範的教育，加強訓練，培養學生自律和自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、自主管理評價，逐步讓學生從“我應該這樣做”轉變為“我應該這樣做”，把良好的行為習慣內化為自覺行動，重視形成良好學習習慣的教育，讓學生終身受益。德育處、年級、班級管理融為壹體，形成良好的校風。加強值班領導、值班教師、值班學生的反饋和監督，使日常管理精細化。
(三)做好文明禮儀、愛國感恩教育。
1，專註校園禮儀，講授“文明禮儀第壹課”。通過舉辦校園禮儀風采展示、“手拉手、幫壹把”等系列主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的壹點壹滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進壹步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮“愛國主義教育第壹課”制度，結合清明節、勞動節等重大節日，對學生進行愛國主義、革命傳統和中華傳統美德教育。
3.感恩教育。本學期，我們將繼續開展感恩教育活動。感恩就是愛父母，愛老師，愛同學，愛身邊的人，要感恩那些給過我們關心和幫助的人。通過主題班會等形式教育學生，讓學生學會關心，學會做人。
(四)根據學生年齡特點，做好各年級學生的管理工作。
學生在不同的年齡階段有不同的心理和生理特點。根據學生的特點，做好不同階段學生的管理和教育工作，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級根據學生特點合理安排活動，制定循序漸進的德育方案，培養學生的競爭意識和誠信自強意識。
(5)加強班級建設。
1.要求班主任根據年級和班級的具體情況，充分利用每次班會，精心設計班會內容，寫好教案，多講身邊的人和事。教導處要利用主題班會、推拉門班會等形式進行檢查，並將評價結果納入對班主任的考核。
2.加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3.以活動為載體，在班級開展豐富多彩的德育活動，在活動中培養學生的榮譽感和集體感。在班裏開展做文明事、說文明話、爭做文明中學生的活動。應該給更多的學生參與活動的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
(6)提高主體德育的滲透功能。
繼續開展學科德育活動，充分發揮各學科特點，實現傳授科學文化知識與加強學生思想修養的統壹，靈活隨機地進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高辨別真善美的能力，逐步形成理想信念，轉化為努力學習、積極向上的內在動力。
(7)搞好“三位壹體”教育，促進學生全面健康發展。
重視家庭、社會和學校教育的配合，利用校外德育基地，進壹步形成德育合力，舉辦家校講座，定期召開各種家長會。通過輔導作文等活動開展輔導交流。班主任要做好家訪工作，和家長壹起做好學生深入細致的思想工作。利用不同的形式，溝通學生的學校和家庭情況，提出學生在家和在學校的學習常規要求，讓學生在老師和家長的引導下，沿著正確的軌道前進。通過社會實踐，繼續深入開展社區教育，利用壹切社區資源對學生進行全方位的素質教育。