(2)擔任班主任每周課時不少於12。
(3)中學校長、黨支部書記每周課時不少於2節(壹校兩址或2000人以上的學生人數減半)，副校長每周課時不少於4節，中層幹部每周課時不少於6節，每學期授課不少於20節。
④跨年級、跨專業教學，可在上述規定課時內減少1-2節課；
⑤男55歲，女50歲的教師，要求的課時相應減少20%。
⑥對於生病、懷孕、哺乳期的教師，可酌情減少課時量。
⑦專職教學助理每校不得超過3-4人；實驗室老師是專職老師。
擴展數據
初中訓練目的:
1，獨立思考
對初中生的指導，更應該側重於學習方法和學習意誌的培養。進入初中後，學生學習的獨立性逐漸增強。在課堂教學中，教師更註重啟發學生獨立思考；除了專註於課堂教學，學生還需要有意識地自主安排自己的學習活動。
2.自學能力
自學能力對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生往往越來越差。家長要及時引導學生充分利用小學時期已經形成的良好學習習慣。
3.意誌培養
快速適應初中學習的要求，幫助他們在初中形成相對獨立的學習能力。對學生的指導應該更多的側重於學習方法和學習意誌的培養。
百度百科-關於深化教育體制機制改革的意見