在現實生活或者工作學習中，大家肯定都接觸過事跡。事跡屬於公文的壹種，具有弘揚正氣、表彰先進、推動工作的作用。想必很多人都在為如何寫好事跡發愁。以下是我收集的小學生學雷鋒標兵的先進事跡，希望對大家有所幫助。
小學生學習雷鋒標兵先進事跡1馮德生，今年十三歲，是我們班的體育委員，又壹個品學兼優的學生。
自今年全校開展“誓做雷鋒接班人，爭做愛的天使”活動以來，馮德生從老師和課外書上學到了很多關於雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌。他決心在學習生活中處處以雷鋒叔叔為榜樣，做壹個真正的愛的天使。
他把學習視為壹種樂趣。上學是他最開心的事。他堅持每天按時到校。即使在去年的體育訓練中扭傷了腳，他仍然堅持上學，從不缺課。在學校，馮德勝學習很努力。上課時，他總是主動舉手回答老師的問題。他的聲音響亮，充滿自信。他所有科目的作業都很優秀。遇到學習問題，他喜歡去問老師，壹個人思考。每次他在試卷上加題，都能答對。
他也是老師的小助手。當了近壹年的體育委員，每天認真帶領全班同學做操，組織大活動。他是小組長，作業本收發及時整齊；新學的校園集體舞動作很難，馮德勝就自己回家用電腦學習，很快就掌握了要領。每次上體育課，他都幫助同學學習這個動作。班上有學生聽不懂的問題。當被問到他時，他總是盡力向他的同學解釋。他覺得自己學習好了，幫助同學，不僅減輕了老師的負擔，還能從中獲得很多快樂！課外活動時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。做值日，比如擦窗戶，擦桌子，掃地，擦黑板，更是無微不至。即使有時候在校園裏看到別人扔的紙屑，他也會默默地撿起來扔進垃圾桶。他做每件事都很小心。
馮德勝有很強的集體榮譽感。去年，全校組織了壹次跳繩比賽。他是壹名球員，每天都堅持訓練。但是比賽來了，他扭傷了腳，最後不得不放棄。他覺得很難過，沒有為班級做貢獻，沒有爭光！今年，馮德勝參加了校季運動會的男生200米和800米比賽。為了取得好成績，他每天7點到校，在老師的帶領下和同學在操場上跑步。正式比賽的那天下午，輪到他們跑步的時候，天氣不太好，下起了雨。馮德勝在雨中奮力拼搏，最終獲得200米第壹名。
馮德勝像個“小大人”壹樣懂事。他不僅關心班級，也關心家裏的家人。他知道爸爸媽媽工作忙，他的學習很少讓父母操心。他竭盡所能。學雷鋒後，在家裏更懂事了，幫爸爸拖地，送生日卡，幫媽媽洗腳，端茶倒水，給奶奶洗碗。他很有禮貌。每次在街上看到各科老師，他總是大聲打招呼。他看到老師在幹活，就會主動去搶老師的工具。
馮德勝也是壹個特別善良的同學。每次在街上看到那些乞丐，他都會盡自己最大的努力去幫助他們，並遞上壹些零錢和零食。媽媽說:“要錢的人太多了。”馮德勝說，“幫壹點是壹點。”好習慣的形成源於平時的積累。有好吃的。他從不獨自欣賞它們。他更樂意與家人和朋友分享。在學校，孩子摔倒了，會跑著爬起來；當他找到錢或東西時，他會毫不猶豫地給老師。
在愛的召喚下，天使在慢慢起飛。我們有理由相信，馮德勝會處處以雷鋒為榜樣，也壹定會成為壹個像雷鋒壹樣的好孩子！
小學生學習雷鋒標兵先進事跡2董鑫，今年十五歲，是沈陽市初級中學三年級壹班的優秀學生。
自從他從老師那裏知道了雷鋒的故事，他就下定決心向雷鋒叔叔學習。
平時，他努力學習，上課認真聽講，認真完成作業；他自覺遵守紀律，從不遲到，不打架，別人不守紀律時提醒；他能認真完成老師布置的每壹項任務。他是小組長，收發作業本及時整齊，帶領同學認真做眼保健操。老師布置的其他任務，他也能帶頭模範完成，老師們都誇他是好助手。
難能可貴的是，他總能關心同學，主動關心班級。他還積極參與班級每份黑板報或墻報的制作。課外活動時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。值班的時候，他更是壹絲不茍。並不是她在值班。只要他有時間，他就會幫助他的同學做這件事。同學們都誇他是班裏的“環保小衛士”。
學生經常丟東西。如果壹個同學丟了東西，他壹定會把自己的東西借給有需要的同學。
這種事情在董鑫身上不知道發生了多少次，大家都贊不絕口。
他不僅關心班級，在家裏也像個“小大人”。他做自己的事情，有時幫助家人做力所能及的事情。不僅如此，他有時還幫助壹些陌生人。上周六，他和父親去煙臺，在公交車上給老人讓座。他在路邊玩的時候，還主動幫上了年紀的路人推車。
壹個才15歲的孩子，卻能處處為別人著想，時刻以雷鋒為榜樣，證明雷鋒精神已經在他幼小的心靈中生根發芽，他也壹定會成為像雷鋒壹樣的好孩子。
程鵬，男，9歲，京山縣雁門口鎮小學三年級三班學生。他從小受到長輩善良、誠實、敬業的影響，養成了良好的品質。連年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”，贏得了學校老師和同學的壹致好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。
這幾年來，無論他是班長還是小組長，還是班裏的壹員，他都能主動為班級和同學做力所能及的事情。在學校，每個同學都是他的好朋友，他喜歡看到同學們燦爛美好的笑容。所以每次誰有困難，不管是學習上的還是生活上的，他都會主動幫忙。作為班長，他不僅努力學習，還幫助別人。他經常主動幫助學習有困難的學生，不惜犧牲自己的休息時間。有時候他會在放學後壹遍又壹遍地在教室裏耐心地給有困難的學生解釋，直到他們明白了，然後他才願意背起書包回家。在學校，他是老師的得力助手。作為班長，他處處以身作則，發揮少先隊員的模範作用，盡職盡責地幫助老師維護班級的日常管理。他願意接受老師布置的任務，並完成任務。工作時，每當遇到最臟最累的活，他總是沖在最前面，從不懈怠；老師不在的時候，他總能充分發揮自己的組織能力，帶領學生徹底打掃教室和清潔區域，從不因為衛生給班級丟分，讓老師感到安心和舒服。
在三(3)班的教室裏，妳總會看到他熟悉而忙碌的身影。在今年的學雷鋒活動月中，他的表現更加突出。學校剛剛發出為白血病患者田捐款的倡議，他是第壹個捐出自己積攢的30元錢的人。班裏同學玩遊戲時不小心扭傷了腳，走路不方便。從受傷的那天起，程鵬就主動承包了他需要做的壹切。午飯給他送熱食，下課幫他上廁所，下課陪他聊天怕他無聊，連自己喜歡的乒乓球都沒時間打。
壹路走來，程鵬學生不斷充實自己，邁上新臺階。在老師和父母的幫助下，他正在茁壯成長。他善良真誠的心，助人為樂的精神，勤奮好學的品質，會影響更多青少年的健康成長。他在用自己的正直善良作歌，用熱情寬容作歌，奏響溫暖的旋律；他以自己的理想和追求為筆，奮發圖強，揮毫潑墨，寫出充滿希望的畫作；他用愛、毅力、信心、真誠，托起了壹個更加光明美好的明天。
小學生學習雷鋒標兵的先進事跡。4李馨兒是德智體美勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學和老師的贊賞。
第壹，品學兼優
李馨兒是個學習成績優秀的好學生，但年紀輕輕就很懂事。在人們眼裏，他已經是“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。他從小就知道遵守紀律，講文明，愛集體，助人為樂。他熱愛勞動，積極帶領同學參加學校組織的各種有益活動，加強體育鍛煉，身體素質良好。在學習上，他勤奮好學。每次上課，我總是認真聽講，積極發言，總是跟著老師的思路走。我的作業總是又好又快地完成。我會把遇到的問題寫下來，第二天問老師。正是因為我堅持到了初壹，他的成績在班裏壹直名列前茅，多次被評為“三好學生”、“學習標兵”。不止如此，李心兒還不斷豐富自己的課外知識。每個周末，他都早起看課外書，《十萬個為什麽》和《中國兒童百科》...在業余時間，他還積極學習計算機知識，在網上查找資料，解決學習中的疑難問題，因此贏得了“計算機專家”的美譽。同時，他還積極參加壹些知識競賽，獲得了很多校級獎項。
第二，老師和家長的好助手
李欣兒同學在家裏和學校都受到正確思想的教育和熏陶。所以，他就像壹棵充滿活力的幼苗，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家裏，他是個勤奮懂事的孩子，是父母的好幫手。放學回家，總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校，他和同學們相處得很好。他從來沒有和同學發生過沖突。他整天樂呵呵的，同學總是想盡辦法讓他做事。幾年來，他為班級和同學勤奮工作，成為老師的小助手，協助各科老師學習和做好轉崗工作，積極參加幫助學習困難學生的活動，檢查監督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級相關活動。有壹次，為了給班級出壹份好的黑板報，
李馨兒和另外兩個同學堅持晚上7點多放學回家。有時候為了完成學校和班級的任務，休息日完全不考慮。他處處以身作則，為同學們樹立了好榜樣。在過去的幾年裏，他從未遲到或早退。上課認真聽講，獨立思考，認真完成作業。在“學雷鋒獻愛心”活動中，他打碎了心愛的存錢罐，把自己所有的零花錢都捐了出來。在學校的“告別不文明行為”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑，不隨地吐痰。看到有些學生違反校規，他敢於站出來糾正。有時候個別同學因為瑣事吵架，他總是主動勸阻，像小老師壹樣給他們講壹些“同學之間要團結”、“逆來順受”之類的話，往往能讓犯錯的同學冷靜下來，承認錯誤，讓他們堅決改正。
第三，樂於助人
李馨兒不僅學習成績優秀，而且樂於助人。他經常和其他班幹部壹起主動關心班上的貧困生。為了幫助後進生，解答他們的問題，他壹遍又壹遍地耐心講解，認真分析，直到他們明白為止。這些年來，班裏幾個貧困生在他的熱心幫助下，各方面都有了很大的進步。樂於助人是李欣兒同學的壹大特點。班裏有個同學，家裏條件很差，平日裏經常在班裏自卑。李馨兒知道這個情況後，主動在思想上、生活上幫助他，把他當成自己的親哥哥。誰欺負他，他總是站出來保護他，幫助他。生活中，當他有困難的時候，李馨兒會主動去幫助他。他紅領巾丟了，就會拿出零花錢幫他買新的。學習用品缺失，他幫忙解決；下雨的時候，李馨兒把自己的傘借給他，自己和別人打壹把傘回家...這位同學克服了自卑，臉上漸漸有了笑容。我們相信，這個好學的小男孩，有著壹顆美麗的心和寬廣的胸懷，在黨的陽光和少先隊沃土的培育下，壹定會像壹棵小樹苗壹樣茁壯成長。
小學生學習雷鋒的先進事跡。5王晨鳳，壹個十歲的普通女孩，新鎮小學六年級的紀委委員，壹個堅韌、頑強、全面發展的優秀小學生。
在家裏，她很懂事，很體諒父母。她每天幫助父母做很多家務。不僅如此，她經常幫助她的鄰居做她力所能及的事情，這受到了他們的稱贊...
在學校，她也做得更好。她成績優異，為所有學生樹立了榜樣。作為班幹部，她處處以身作則。她關心班級，特別關註集體事務。每次學校舉辦集體活動或者比賽，老師讓她安排的時候，她都會有條不紊的安排。她興趣廣泛，經常主動參加學校的活動和比賽。她和她的同學團結壹致，為班級贏得了許多榮譽。她善良熱情，從不拒絕同學的幫助。她經常幫助他們解決困難。她是壹個無私的孩子。她願意做出貢獻。她經常犧牲很多時間給她的同學講課或處理班上的某些事情...雖然這些事浪費了很多時間和精力，但她從不抱怨。她是老師和同學眼中最優秀的學生，最有責任心的班幹部。
由於她的出色表現，她贏得了許多榮譽-優秀學生，優秀班幹部，學習榜樣。證書和榮譽是壹個又壹個鞭策，讓她在前進的道路上更加努力。她是我們學校當之無愧的學雷鋒帶頭人。
小學生學習雷鋒標兵先進事跡6董十三歲的普通女孩，孫莊小學六年級班長，是壹個堅韌、頑強、全面發展的優秀女孩。
董出生在壹個普通的農民家庭。她的父親在外面工作，母親在村裏的工廠工作。雖然家境壹般，但她總是以樂觀豁達的心態面對壹切。她以雷鋒為榜樣，認真貫徹雷鋒精神。她關心集體，樂於助人，事業心強。她積極參加學校舉辦的各種公益活動，受到家人和學校師生的好評。
在家裏，她很懂事，很體諒父母。她每天幫助父母做很多家務。不僅如此，她還經常幫助鄰居做她力所能及的事情，這受到了鄰居的稱贊。
在學校，她也做得更好。她成績優異，為所有學生樹立了榜樣。作為班長，她是學校少先隊隊長，處處樹立榜樣。她關心班級，特別關註集體事務。每次學校舉辦集體活動或者比賽，老師讓她安排的時候，她都會有條不紊的安排。她興趣廣泛，經常主動參加學校的活動和比賽。她和她的同學團結壹致，為班級贏得了許多榮譽。我五年級的時候，學校組織了壹次班會比賽。老師給她布置任務後，她經常請假準備班會，及時給同學們分配任務。在和學生正式比賽之前，老師看了壹下這次班會的彩排，很順利。最後，我們班獲得了第壹名。
她善良熱情，從不拒絕同學的幫助。她經常幫助他們解決困難。當她的同學學習情況不好或有任何問題時，郭宏偉總是與他們交流。她經常在課間幫助幾個成績不理想的同學輔導功課。她很少離開教室，要麽是替同學說話，要麽是和同學交流幫助他們解決壹些問題，要麽就是在座位上認真學習。如果教室裏沒有她的影子，那麽她必須在辦公室向老師匯報上課情況！她是壹個無私的孩子。她願意做出貢獻。她經常犧牲遊戲時間去給同學講課，或者去處理班裏的壹些事情。雖然這些事情需要花費大量的時間和精力，但她從不抱怨。她是老師和同學眼中最優秀的學生，最有責任心的班幹部。
因為她的出色表現，她獲得了很多榮譽——2065 438+03年3月，她被評為“孫莊小學學雷鋒標兵學生”，她也連年獲得“孫莊中心三好學生”的榮譽。期間，她還參加了班隊會主辦的活動並獲得優秀獎，並在愛國演講比賽上做了“愛我中華，路在腳下”的報告演講。
證書和榮譽是壹個又壹個鞭策，讓她在前進的道路上更加努力。現在，她壹如既往地貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣。雖然六年級壹直在努力學習，但周末還是會幫父母做家務，在父母眼裏還是個好女兒。她總是把學習放在心上，全身心地投入其中。她是德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生。和以前壹樣，她仍然把班級的事情當成自己的事情，積極幫助同學解決困難。在同學們的眼裏，她是個好班長。每年學雷鋒活動月，她都積極組織同學去看望孤寡老人，給貧困兒童送去壹些新的學習用品。她是我們學校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。
小學生學習雷鋒標兵先進事跡7馬光華，男，漢族，1980年6月出生於雲南玉溪壹個樸實的農民家庭。1998 65438+2月入伍，2000年7月入黨，2000年6月成為壹級軍士長。現為福泉公安消防支隊中隊班長、二級軍士長、駕駛員。在平凡的崗位上，為了部隊的常規建設，為了生命財產的安全。經過三個月的訓練，這些新兵被分配到都勻市公安大隊工作，在那裏他們擔任給養員、炊事員、副班長和司機。他們兩次榮立三等功，三次被評為“優秀士兵”，七次被各級嘉獎。2005年10月調入福泉公安消防支隊中隊工作。他任勞任怨，任勞任怨，兢兢業業，贏得了高校、中隊和新老兵的贊譽。壹名二級士官，他的行動壹直忠實於“全心全意服務”的宗旨。
參軍八年以來，對於並不富裕的家庭，他平時很吝嗇。用戰友的話來說，他從來不買便裝，除了每個月給家裏寄壹點，自己留壹點。剩下的不知不覺就在幫助別人、幫助戰友、幫助失學兒童中度過了。
幫助殘疾的“戰友”
經常聽馬光華提起他的“戰友”。還有人認為他的戰友和他壹樣當過兵。壹問才知道，他說的是戰友和他的小學同學，肢體殘疾的朋友。他說，他的家鄉，他的朋友，有6000名殘疾人，他想壹起與命運抗爭。他的人生價值很大，每到過年過節都會想起自己的“戰友”。2003年春節前夕，他拿出1000元錢寄回家，打電話給父母買了10袋大米和10袋白面，殘聯把米粉送到了每壹個殘疾人家裏。每年他回家探親，戰友和朋友都開車來接他，聚壹聚，聊聊天，互相鼓勵，就像壹個大家庭在聚會。
盡力幫助窮人
他的老家是玉溪偏遠山區，貧困人口多。如果妳想幫忙，每個人都會給壹些錢。他只是個軍人，給不了多少。恐怕他只能解決眼前的問題。他苦思冥想，終於想出了壹個幫助窮人的好辦法。
小尾熱羊繁殖更快。俗話說:大羊生小羊，三年五只羊。2004年3月，他在走親戚時花2000多元從養殖場買了10只小尾熱羊，送到村裏最窮的10農戶手中，並請縣裏的技術人員來講課。10個家庭經過壹年的育種，每個家庭拿出兩個樣本分給其他家庭，這是壹個滾動發展，以做多。
捐錢學習
馬光華從小家境貧寒，高中未能讀書，但對知識和才能了如指掌。他常說:沒有不學無術，吃苦在前。他帶著戰士熟悉馬場坪責任區水源時，這裏有考上高校的優秀學生，卻因為學費問題被迫輟學。他心碎了。2010 12 11在馬場坪辦事處的同誌帶領下，他和中隊的同誌給學生們送去了學費500元，名叫燕燕，考上了貴州大學，但她的父親是癱瘓在床多年的病人，妹妹也在讀書。面對現實，燕燕決定放棄讀書的念頭。在家幫我媽媽管理家務。但她萬萬沒想到，剛來幾天的消防員，會帶著學費回家。她媽媽握著馬光華的手，激動得她爸爸說不出話來。這壹幕讓在場的所有人都哭了。現在所有受馬光華資助的女生都走進了高等院校的大門，經常給他寫信表達愛慕之情。她的信很感人:“我壹看到開學就覺得沒救了，壹下子，妳就來我家給我帶學費了。我可以用謝謝這個詞來表達我對妳的感激和欽佩。當我看到妳時，我覺得自己是多麽渺小！我絕望的心又復活了。感覺這個世界充滿了愛，有妳這樣的好人。我發誓如果以後我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍努力，好好學習，以優異的成績回報您和您父母的恩情。”
這只是眾多信件中的壹封，表達我的心願:謝謝紅門大叔。
他捐過五六個學生，有大學生，中學生，小學生。馬光華認為，孩子是未來社會的棟梁。
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