(1)學生對周圍事物、人的行為、藝術形象的感知與藝術教育直接相關。美育主要是以形象的培養和情感的交融為基礎，使人具有美好的心靈和高尚的人格。正是通過充滿情感的藝術形象，藝術教育才能在情感上打動學生，用形式去感受，用情感去感動，進而用理性去理解，達到提高學生審美能力的目的。
⑵藝術教育的過程是引導學生研究美、表現美、創造美、應用美，使學生獲得深刻的審美體驗，在學生和藝術作品之間架起壹座橋梁，為學生理解自然美、社會生活美、形式美、藝術美鋪平道路。
⑶藝術教育不僅能改善學生的審美心理結構，還能促進學生審美情趣和審美能力的發展，從而達到“以美助德”、“以美益智”、“以美強身”的目的。