“孝敬父母，心存感激”壹、班會目的:
1.讓學生感受到父母的愛是世界上最偉大最無私的愛。
2.讓學生認識到感恩是最幸福最甜蜜的。
參加人員:學生、老師、校領導、家長。
三、活動過程:
(背景音樂:《奉獻》)
答:舔犢深，父母的愛深入大海。
b:他們是我們今生的恩人，是永遠值得我們愛的人。
答:他們的愛無私無畏，真誠偉大，不求回報。
我們應該感謝父母給了我們生命和世界上最深的愛和關心。
親愛的老師。
親愛的同學們。
七年級三班主題班會“感恩”現在開始。
答:妳知道什麽叫“烏鴉反哺，羊羔跪奶”嗎？
我不知道。妳在說什麽呀
答:讓小醫生給妳講講。
醫生:大家好。作為醫生，我會告訴妳:
據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習慣。當烏鴉老得不能進食時，它的孩子就在田野和叢林中四處奔波，尋找害蟲和谷物，並帶回來給老烏鴉嘴對嘴地餵食。無獨有偶，“小羊跪著吃奶”的習慣也可謂如出壹轍，達到了同樣的目的:小羊每次吃奶都跪著。他知道媽媽是用奶餵他的，他感激媽媽在他膝蓋上哺乳。就是這樣。
乙:太感人了。烏鴉懂得反哺，羊羔懂得下跪吃奶。唉，我們呢？
答:是啊，我們拿什麽來回報生我養我的父母？仔細想起來，我是那個經常對父母大吼大叫的人，我是那個經常讓父母累得直不起腰的人，我是那個經常覺得父母嘮叨的人...
我也是。我們都要深刻反思自己。我們的父母為我們做了什麽？而我們又回報了父母什麽呢？
醫生:不好意思補充壹句，“烏鴉反哺，羊羔跪奶”的故事告訴我們，要懂得以恩報恩，也就是古語說的:“滴水之恩，當湧泉相報。”
答:沒錯。如果我們接受了恩惠，我們應該知道如何報答它，讓我們學會感恩。
請聽感恩詞的朗誦。
答:壹個只知道感恩父母的人，現在也算是完整的人了。
b:因為我有父母，所以我有機會在這個五彩繽紛的世界裏，體會生活的冷暖，享受生活的快樂和幸福。
答:讓我們用真誠的語言來感謝父母的愛。
請聽音樂，在燭光和感恩的心中朗誦《母親》。
b:感謝妳的父母，他們讓妳體驗生活，他們讓妳成長，他們幫妳度過難關。
答:感謝父母，從小事做起吧。給父母洗壹次腳，給他們做壹次飯，送他們壹束花，說聲謝謝。讓我們祝願天下所有的父母幸福安康。
請給妳的父母獻花。
答:有壹種愛是無法表達的，是壹生的感恩——母愛...
母愛如涓涓細流。雖然無聲，卻能滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大！有時候，母愛是壹盞路燈，指引我們走出迷茫，追隨光明...
在這個特殊的日子裏，媽媽，我想對您說...
媽媽，我真的認識妳。
b:父愛像壹把傘，為妳遮風擋雨；父愛如雨，為妳洗滌妳的靈魂；父愛就像壹條路，陪伴妳走過壹生。害怕的時候，父愛是敲門磚；黑暗的時候，父愛是壹盞照明燈；疲憊時，父愛是壹灣生命之水；努力的時候，父愛是精神支柱；成功的時候，父愛是鼓勵，是警醒。父愛像大海壹樣深邃寬廣。爸爸，我想告訴妳...
爸爸，我真的認識妳。
b:讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心對待父母，用最真誠的心與父母溝通。
答:他們把我們帶到這個美麗的世界，他們把我們養大，默默為我們付出，不求回報，這就足夠偉大了。
我們已經長大了，所以我們已經學會了感激父母給我們的壹切。
答:我們感謝孝敬父母。我們能做的比父母為我們做的要少得多，但我們會牢記在心，不辜負妳們的期望。告訴我們，怎樣才能報答父母的恩情？
(學生各抒己見)
b:我想每個人都壹定有很多話要和父母說，尤其是在期中考試剛剛結束的重要時刻。我們為大家準備了壹個信封和壹張信紙，大家想說什麽盡管說。
答:父母的愛是無聲的，無法形容的。只有用心才能感受到。所有的美德都是孝為先，孝順父母，感恩。讓我們送上對父母最美好的祝願，感謝天下所有的父母。祝天下所有父母健康幸福。
何:七年級三班“孝敬父母，感恩”主題班會到此結束。
“愛心在左，感恩在右”壹、活動背景
這個班的學生都是00後。他們是獨生子女壹代，是被萬千寵愛的壹代。他們關心父母、老師和周圍的人。這些非常珍貴的東西是習以為常的，甚至與周圍環境產生對立的情緒。很多家長向班主任反映，這些孩子在家不願意和家長交流，脾氣暴躁，容易煩躁。很多老師無奈的說，現在的孩子越來越不懂事了。這些都是我們班主題班會背後的故事。
二、活動目標
感激對我們來說是壹個熟悉又陌生的詞。也許我們從來沒有理解感恩的真正含義。然而，我們周圍有無限的善良需要我們去感受和回報。學生首先會想到父母，但真正的行動表現出對父母的理解較少，對來自同學、老師、學校的關愛理解不多。引導他們開闊視野，把對父母的愛延伸到對老師、對學校、對國家的愛，把這種愛付諸行動，是本次主題班會要解決的問題。
三。活動計劃
1.班會前進行了問卷調查，重點是學生、家長、老師之間的關系。
2.通過班級遊戲、朗誦、唱歌、案例展示等方式。，能讓學生動之以情，動之以理，讓學生感動，讓學生思考。
3.班會後，讓學生給父母或老師寫壹封信，表達他們的感激之情。
四、活動過程
(壹)主持人開場(2分鐘)
(林)初壹二班主題為“愛在左，感恩在右”的班會現在開始。
(黃)在這個陽光明媚的春日下午，讓我們敞開心扉，傾聽彼此的聲音。
(林)首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的父母和老師。
眾所周知，感恩節是美國最地道的國定假日。在這壹天，各種信仰和背景的美國人感謝上帝在過去壹年中給予他們的恩惠，並真誠地祈禱上帝繼續保佑他們。其實，值得感恩的不僅僅是上帝，還有父母、老師、親友、同學、社會等等。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受的空氣、陽光和水，都應該在我們的感恩之列。壹個盲人曾經請人在他的乞討告示牌上寫道:“春天來了，但我看不見她。”和這個盲人比起來，我們能在世界上活得這麽幸福。誰說不是命運的恩賜？我們會不會壹直氣得發抖，壹直抱怨命運給我們的不幸和不公？
(林)然而，有些人並不明白這個看似簡單的邏輯，這種情況真的在我們的生活中上演著。請欣賞下面的短劇表演。
(2)短劇表演(4分鐘)1，“媽媽，妳好煩！表演者:吳宇恒、王偉
2.“口香糖惹的麻煩”表演者:徐宏偉和陳海燕。
同學們，妳們看到短劇裏的自己了嗎？接下來，我們進入學生最感興趣的遊戲。
(3)遊戲時段(10分鐘)
(林)首先給大家介紹壹下我們參與遊戲的兩個方塊:“愛在左邊”方塊(有了愛，我們就能做到)和“感恩在右邊”方塊(感恩壹直在，可以快速猜出來)。參與遊戲的兩個方塊將在兩個遊戲環節進行角逐，最終決出獲勝的方塊。
1，猜字遊戲
(黃)首先，我們來玩第壹個遊戲:猜詞遊戲。比賽規則是:每個方陣派壹名學生從裁判手裏抽出第壹個單詞，然後打手勢，其他學生猜，再抽出第二個單詞，以此類推。每猜對壹個，可以獲得10分，每個方陣只有3分鐘時間，看誰在規定時間內猜的單詞最多。
(林)在這場比賽中，我們邀請張家宏當我們的計時員和裁判。請鼓掌。
(黃)現在，讓我們從“愛在左邊”方陣開始。註意，只能做手勢，不能發出聲音。時間開始...請裁判宣布分數。
(張)《愛在左邊》方陣* * *猜n個字得分。
(林)接下來，我們的“感恩在右”方陣將首次亮相。請準備好並開始計時...請裁判宣布分數。
(張)“感恩在右”方陣* * *猜M字得分。
(遊戲詞:1。滴水之恩，報之以泉；2.桃還李；3.誰知道中餐每壹粒都是硬的；4.打草稿的時候別忘了挖掘機；5.以德報怨；6.壹日為師，終身為父；7.感恩；8.忘恩負義；9.咬餵妳的手；10，非常感謝；11，感恩；12，忍俊不禁；13，舞蹈；14，躡手躡腳；15，殘忍殘忍的狂吠；16，五彩繽紛；17，*深謀遠慮；18，養尊處優；19，開心；20.走自己的路；)
2.我先回答(翻譯)
(黃)接下來，我們進入第二個遊戲環節。我先回答。我們會在幻燈片上展示壹些句子，看看哪個方陣能翻譯更多的句子。答對壹道題，就能獲得10分。這壹環節可以獨立思考，也可以分組討論，然後先派壹個同學來回答。(4句話+附加問題)
請裁判宣布分數。
(張)現在，我宣布第二環節的成績:
經過激烈的角逐，答案已經揭曉，我們的獲勝方陣是:
(林)在輕松愉快的遊戲環節之後，下面有請陳亞萍同學為我們朗誦詩歌。
(4)詩歌朗誦。(3分鐘)陳亞平
(5)《感恩的心》背景故事介紹及蔡明玉演唱《感恩的心》。(5分鐘)
(黃)有壹首歌叫《感恩的心》。大家都很熟悉，但不為人知的是這首歌背後的壹個感人故事:講述《感恩的心》這個故事。
接下來有請蔡明玉為我們演唱《感恩的心》。
(林)有些同學可能會有這種感覺。這些故事離我們太遠了。其實我們身邊有壹些東西，只是妳從來沒有用心去感受過...
(6)妳身邊的故事(7分鐘)
1，我還記得周壹的時候，我們的英語老師顏婉芬老師還笑著走上講臺。不同的是，她在黑板上寫道，“對不起，我失聲了”。原來她感冒了，聲音嘶啞，只能吃力地發出嘶啞的聲音。第二周，我們班沒有下壹節課。很多同學感動的說“……”在他們的每周日記中。
(周記片段展示)
今天早課，顏老師在黑板上寫下了這樣壹行字:對不起，我嗓子啞了。壹瞬間，所有人都安靜了。小姐，顏怎麽給我們上課？第壹節課，顏老師只能用沙啞的聲音給我們講課。平時，英語課最活躍，今天卻異常安靜。可能大家都覺得顏老師是憋著病給我們上課。希望顏老師的聲音早日找到！——選自2065 438+0 * 3月3日C-2黃恒炯的《周記》。
今天的英語課大概是我們初中以來聽得最認真的壹堂課了。顏小姐的聲音完全沙啞，尖銳而細小。課間，全班鴉雀無聲，只能聽到顏老師微弱的聲音。大家都盯著老師的方向。沒有人希望小動作發出的聲音蓋過老師的解釋。65，438+00分20分鐘過去了，我們卻好像沒有動，聚精會神地聽完了課。——選自《許周記》201*年3月3日C-1。
2.給妳介紹壹下我們的數學老師蔡世英。當然要用數字來說明問題。以第八周為例。下面是我們數學老師蔡老師的工作量列表。(幻燈片上顯示)，我們只能給出壹個評價。我們的蔡老師是超人。
3.接下來，我給同學們介紹壹個普通的媽媽。
曾達英老師是我校科技創新的指導老師。每當有省省賽，她都要投入大量的時間和精力。周末休息的時候，即使是半夜12點，她也必須忙碌起來，準備戰鬥。但在家裏，她是壹個普通的母親。她卷起袖子，洗衣服，做飯，打掃地板。她會時不時帶回來女兒最喜歡的燒草，和女兒壹起欣賞韓星的表演，配合女兒完成自己的博客。(放映幻燈片)
4.還有壹個強勢的母親，我們不得不說。
我們班的壹個同學，父親幾年前大病去世，留下壹個無助的母親和兩個兄弟姐妹。這幾年來，母親只能靠做壹些體力活來維持壹家人的生活，她辛辛苦苦地撫養兩個正在讀書的孩子。這位堅強的母親給不了孩子富足的生活，卻能給孩子壹份深深的母愛。
(黃)同學們，聽了這些介紹，妳們的心有沒有被觸動？替我們擡頭看看父母的白發。擡頭看看老師給我們塗了白粉的手。我們現在很激動，所以讓我們閉上眼睛，拋開任何雜念，盡力去理解父母在我們成長中的付出。想想他們皸裂的雙手和黝黑的臉龐；想想他們日以繼夜地工作，想想他們帶病為我們做飯，或者只是想想爸爸媽媽的聲音和微笑...面對這份沈甸甸的愛，我們是否應該發自內心的感謝他們？我們應該用自己的行動來回報他們嗎？今天，我們也邀請了很多家長和老師為我們說幾句話。
(七)邀請家長和教師發言(各3人)8分鐘:
(8)導師講話。(2分鐘)
班主任開口了:
首先感謝所有在場的家長和老師。作為班主任，我和很多家長有過深入的交流，幾次交流我都印象深刻。有壹次，壹個家長給我打電話，她說，吳老師，非常感謝妳。在過去的壹年裏，我在學習和生活上都取得了很大的進步。我壹聽就樂了，趕緊問。我怎麽知道呢？我爸媽說:“她以前跟我出去過。”父母壹連用了幾招來表達她的感情和感激之情，而這樣壹個小小的舉動，就讓妳的父母如此感激。其實當老師也是壹樣。在壹次文藝匯演上，我班的學生於恒主動拿來了兩把椅子。到了會場後，他對我說，吳老師，妳坐，這是專門為妳準備的。當時我的感受是無法用任何語言來形容的。說了這兩件事，我想告訴同學們，其實老師和家長對妳的要求不高，容易滿足，但這並不意味著妳可以無視家長和老師的愛，連壹點點回報都不要。希望通過今天的主題班會，能觸動妳們的心靈，讓妳們感受到父母的勞累和辛苦，老師的辛苦和付出，以及生活給予妳們的壹切，進而萌發壹點點感恩之心。我覺得這樣就夠了。今天對我們來說不容易。許多家長在百忙之中抽空參加了今天的主題班會。妳也想對他們說些什麽嗎？
(9)對父母和孩子說話。(3) 3分鐘
(十)結論(1分鐘)
(林)同學們，感恩是草結，是滴水之恩。
(黃)感恩是壹種美德，也是壹種境界。
(林)感恩是值得妳壹生等待的機會。
(黃)感恩是值得妳壹生的功業。
(林)感恩不是為了尋求心理平衡的喧囂壹時的感謝，而是發自內心的無聲的永恒的回歸。
(黃)感恩父母。他們給了妳生命，他們努力呵護生命，讓生命長成參天大樹。
(林)感謝老師，是老師給了妳知識，帶妳在知識的海洋裏翺翔。
(十壹)全班合唱(2分)
(黃)學會感恩。如果妳走在人生的道路上，妳會感到無比幸福...在這裏，我們將為每個學生準備壹個貼好郵票的信封。希望同學們在班會後寫壹封信，交給妳認為最需要感謝的人。最後，讓我們以壹首《感恩的心》結束我們的班會，感謝所有在場的家長、老師和同學。
高壹二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
請給妳認為最需要感謝的信寫壹封信，在信中表達妳的感謝。
不及物動詞活動摘要
如何感恩的設計意圖:
1，讓學生認識和感受父母的愛，父母的愛和廣闊的社會的愛，體會愛的神聖，無私和偉大。
2.讓學生學會理解和關心父母和老師，用實際行動回報父母和老師，努力學習，回報社會。
活動準備:
1.準備體現感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2.主持人準備了壹系列單詞。
3.準備相關課件。
活動流程:
開場白:
主題音樂:《讓世界充滿愛》(主持人出場)
魯:魚給大海獻上了壹曲優美的舞蹈，因為是大海給了它生命。
周培:鳥兒給樹送去美妙的歌聲，因為樹給了它壹個溫暖的家。
魯:老師，謝謝您教給我知識，告訴我做人的道理。
周培:感謝我的朋友們在我困惑和委屈的時候給了我力量。
魯:感謝所有走進我生活的人。
(兩人)壹起:讓我們走進今天的主題班會“如何感恩”。
[壹個鏈接:給父母的感恩節]
1，先回答問題
周培:自古以來，人類就懂得感恩，人類的很多節日都是為了表達感恩；
學生們首先開始回答:
(1)母親節是什麽時候？-五月的第二個星期天
父親節是什麽時候？六月的第三個星期天
(3)感恩節最初來自哪個國家？-起源於美國
妳父母的生日是什麽時候？——(略)
(5)中國的重陽節是什麽時候？農歷九月九日
2.征文:《爸爸》
魯:我本想收獲壹個春風，妳卻給了我整個春天；我想捧壹捧浪花，妳卻給了我整個海洋。我們的父母為我們的成長付出了多少心血，爸爸媽媽，我們真的很感激妳們！感恩小品——《爸爸》
3.學生代表講述父母之愛的故事。
周培:同學們，壹句問候，壹杯熱茶，壹個微笑，壹點進步，都是對父母愛的無聲表達。下面哪位同學願意和我們分享壹下發生在他身邊的愛情故事？
學生簡單講故事。
4.家長發言
王晶:對！愛是壹縷陽光，可以滋潤幹枯的心；愛是壹絲春雨，會萌發出無限的坦誠...只要有愛，枯木都能發芽；只要有愛，壹切都會改變...再來看看父母眼中的愛！(家長發言)
5、感恩父母，我們還需要做得更好。
王:我的父母為我們傷透了心。作為孩子，我們應該盡力為父母分憂。有些學生不能理解父母的愛。現在，我來和壹些同學談談，面對父母的愛，我們還有哪些問題或不足。
學生的分析是反省略的。
雖然我們有這麽多的缺點，但我們仍然會努力。我提議我們壹起說:爸爸，媽媽，我們愛妳！
6.背誦“感恩父母”
鄭:世界上有兩個人最值得尊敬和感激。他們是我們敬愛的父母。下面請欣賞《感恩父母》這首詩。
詩歌閱讀
表演者:曹、徐文新、王靜、陸恒恒
7.短文:十三歲的生日禮物。
王靜:我父母的家就像壹杯濃茶。我們需要慢慢品味。
王:是的！我們生活幸福，成長無憂，是所有父母的心願。
王晶:但是很多時候，我們習慣了接受這種照顧，並認為這是理所當然的。
王:我們漸漸忘記了感動，忘記了說謝謝。
王靜:現在請欣賞宋慈等同學帶來的小品。
合著者:十三的禮物
【鏈接二:感恩老師】
1，先回答問題
曹:同學們，妳們誰知道9月10是什麽日子？學生的回答。
我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩重，我們的英語老師年輕漂亮。同學們，妳們最喜歡哪位老師，為什麽？學生的回答。
2.背誦:敬教師節
王:教師像園丁壹樣，辛勤地澆灌，培育著祖國燦爛的花朵。請聽“敬教師節”這首詩，為教師節感恩——這份文件是獻給天下所有教師的。
表演者:林宇林嘉文
3.長笛:“我長大後會成為妳”
王:老師是壹支紅燭，燃燒自己，照亮他人。請欣賞朱亦辰的長笛獨奏《我長大後會成為妳》。
4.互動:學生模仿老師，臺下學生猜。
王晶:老師是火種，點燃學生心中的火。想必很多學生都很佩服自己的老師。今天我就讓妳體驗壹下當老師的癮，上臺模仿老師，秀壹下。下面的同學呢？猜猜她(他)模仿誰？
簡短過程
5.采訪老師
王晶:陽光普照，園丁心暖；雨露滋潤，桃李紅。同學們，其實老師也有很多話要對我們說。讓我們以熱烈的掌聲歡迎陸老師！這個過程很簡單。
[鏈接三:感恩社會]
1.談談感動中國的人和事。
鄭:我們應該感謝我們的父母和老師，但我們也應該感謝那些為祖國做出默默貢獻的人。我來測試壹下妳在這方面的理解。學生們都看了2005年的《感動中國》視頻。誰能說出他們中的三個並介紹他們的事跡？
同學們回答:馬背鄉郵差、航材專家黃伯雲、殘疾藝術家太麗華、航天員費聶海勝、赤腳醫生李、12帶著妹妹讀書的、36年如壹日守護戰友墳墓的、平民英雄魏青鋼、青年歌手叢飛。
正是因為有了很多中國人，我們的社會才變得更好，更和諧，我們要感謝他們。
2.合唱:《感恩的心》(學生壹起簽名)
曹:懷著壹顆感恩的心，哪怕面對壹個微笑和壹句關心的話，哪怕是不經意間，我們都要學會感恩，感激這壹切。請欣賞演出，演唱《感恩的心》。
[結束]
1.班主任寄語
懂得感恩，就要學會珍惜；
懂得感恩，就要學會報恩；
懂得感恩，就要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信學生會做得越來越好。
2、主持人總結
讓我們生活在壹個感恩的世界裏！(5)“懂得感恩”主題班會到此結束，謝謝大家！
這次班會的真正目的是讓大家意識到自己是生活在幸福中的。人生要快樂，青春要活潑。我們在快樂的同時，應該感謝父母、老師、同學給我們創造了快樂。我們要用實際行動來感謝父母無私的養育，在人生的道路上為我們遮風擋雨。感謝老師的諄諄教誨，為我們打開了知識的寶庫。感謝妳在最困難的時候真誠的友誼和幫助。感恩不僅是口頭上的，更是實際的。希望同學們能設身處地，善待身邊的每壹個人。要感恩，妳開心，我開心，大家都開心。
w:謝謝您的總結。
同學的掌聲
謝謝妳，老師。我們壹定會記住老師對我們說的客氣話。
讓我們生活在感恩的世界裏吧！第壹屆(5)班會《懂得感恩》到此結束，謝謝大家！