如果妳對做壹件事不感興趣，就很難做好。膽小或粗心是寫不出好文章的。
有了興趣，妳就可以熱情投入，開動腦筋，挖掘潛力，發揮想象力，督促自己把文章寫好。所以，平時要把寫文章當成壹種樂趣，要主動去面對，而不是當成壹種負擔。
人的理想、信念、世界觀、價值觀的高低，會直接影響壹篇文章的風格和質量。壹個心胸狹隘，自私，或者霸道的人，只能寫出格調低下，沒有眼光的作品。只有思想先進的人才能寫出健康感人的文章。
而壹篇沒有生氣或者嘩眾取寵、不切實際的文章是沒有生氣的。所以，每個人都要註重自我修養，樹立高尚的人格，陶冶情操，提高職業道德，這對人寫出好文章至關重要。
多看作品經常梳理文章好不好跟人的見識和閱讀深度有關。古人雲，“熟讀唐詩三百首，即使不知道怎麽背也能背出來”，“讀萬卷書，下筆如神”，“讀累了，下筆有樂趣”。
這裏的“知誦”、“有靈”、“逸之”等概念，是建立在“精讀”、“破萬卷”、“努力”的基礎上的。所以平時要多讀書，讀好書。只有廣泛閱讀，廣泛涉獵，堅持不懈，才能博采眾長，得心應手。
當然，如果妳讀的書多，有資料，並不是所有的資料都有用，這就需要妳經常整理，取其精華，去其糟粕，分類整理。在使用材料時，要優中選優，選擇準確、典型、有價值的材料，這樣才能使文章有說服力，有血有肉。
掌握文風的標準和寫作的基本要求是壹門學問，有自己的理論、規律和豐富的知識。從收集構思到表達修改，每個環節都有理論知識和科學方法。就文章的要素而言，主題、材料、結構、表達、語言等。都有規律可循；從文體上講，有記敘文、議論文、說明文、實用文等。每種風格都有其獨特的特點和要求，尤其是必須正確反映風格規範。平時要認真掌握這些基礎理論知識，經常復習，摸索總結，熟練掌握。寫文章的時候，可以先給文章設定壹個正確的框架或者模型，通過創造性思維分析自己寫的東西，選擇最佳的方式，通過語言準確表達出來。
練字最好的方法就是練字。阿清王朝唐彪曾說:“讀書人只喜歡多讀書，不喜歡多作文章；我不知道讀書靠的是人的努力，多做才是踏實的努力，差遠了。
不開心，做的多的人，很可能是因為困難和痛苦。這說明寫文章要把“內”和“外”結合起來，學習別人的做法，利用別人的優點，不怕吃苦，勤於實踐“內”的優點。
每壹個成功的作者在寫作時都強調“做”，但很多人害怕這種“做”。有些人壹開始對寫文章很感興趣，但是遇到困難就動搖了信心。有些人暴露在寒冷中，無法持之以恒，堅持下去。寫作本身就是壹種創造，壹種突破。壹個懶惰的人是無法創造和取得突破的。
魯迅說:“世上本沒有路。走的人多了，就變成路了。”這就強調了壹個字“量”，同樣的道理，壹件事，壹個字，本來它就是平凡的，如果妳想把它寫成壹篇文章，妳就必須花費勞動，挖掘妳的潛力，發揮妳的才能，努力去寫它。
或許，妳能完成的是壹篇高質量的文章，甚至不止壹篇。關註生活，想象生活，生活無處不在。
我們要熱愛生活，深入生活，體驗生活，關註生活的每壹個角落和細節，從平凡中發現陌生。有時候，壹件事，壹個人，壹句話，都能激勵我們。如果我們能發揮想象力，也許壹篇文章的模式很快就會出現。比如聞壹多先生，能在這樣壹灘人們視而不見的臭水溝裏，找到新的思路，寫出具有象征意義的好詩。
我們來看看他文章《死水》裏的那句話:也許銅錢會變綠成玉，幾朵桃花會在鐵罐上生銹；讓油膩織壹層羅氣，黴菌會給他蒸出點雲彩。這些句子非常優美生動，想象力豐富獨特。如果不註重對生活的觀察和想象，是寫不出這樣的詩的。
電視劇《籬笆》主題曲的歌詞。《女人與狗》寫:人生是壹根繩子，人生是壹團亂麻，人生是壹條路，人生是壹首歌……這種對人生的比喻，是深入體驗人生，想象人生的必然結果。郭沫若《天上的市場》的美好想象和引人入勝的意境，是作者用生命形成的壹種創造，這首詩至今仍充滿生命力。
不關註生活，不想象生活，就寫不出文章，寫文章也只是做作和無聊。註意錘煉語言高爾基說過:語言是文學的第壹要素。
詞語運用得好不好，直接影響文章的質量。所以，提煉錘煉語言是寫文章必不可少的壹步。王安石名句《綠在》中，“綠”字初稿改為“國”，後改為“在”“人”等十余字，最後定為“綠”。
這個“綠”字，形象地描繪了江南初春的景色，用得很有氣勢，所以能流傳千古。眾所周知的“紅杏出墻枝在春”“黃河之水移不出天外”，“鬧”和“天外”這兩個詞分別因其奇特的意境和磅礴的氣勢給人以無盡的想象。範仲淹的名句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，因其豐富的概括和深刻的思想而成為名篇。
語言的使用千變萬化，永無止境。有些人不註重語言的錘煉，用詞馬虎，寫出來的文章就不會生動。需要註意的是，文章百變不倦。
2.作文的六要素是什麽？
1，時間(事情發生的時間)
2.地點(事情發生的地方)
3.人(事件中的人)
4.原因(事情發生的原因)
5.發生了什麽(發生了什麽)
6.結果(事件發生後的結果)
修辭手法的作用本文:
1，景物描寫的作用:渲染氣氛，烘托人物情緒，推動情節發展，表現人物素質，烘托中心意思。
2.描寫方法的作用:表現人物性格，反映作品主題。
3，運用比喻擬人等修辭功能:修辭手法的運用...生動地寫道...
4.排比的作用:增強語言的表現力和生動的寫作...
5、反問句的作用:加強語氣，引起下文，承上啟下。
6.反問句的作用:引起讀者的註意和思考，引出下文，承上啟下。
7.題目的作用:概括內容；揭示主題；提示壹個線索。
擴展數據
壹、作文體的寫作方法
1，演繹法:從壹般到個別。把帶有普遍性和概括性的句子放在段落的開頭，段落中的其他句子是主題句的具體化，是主題句的具體解釋。
2、歸納:從特殊到壹般。根據具體和個別案例，總結出壹般規律。
二、作文結尾的寫作方法
1，簡要評價或結論:文章最後幾句話總結全文，進壹步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
2.重復主題句:回到文章的中心思想或主題句，達到再次肯定或強調的效果。
3.以壹個反問句結尾:形式雖然是問句，但意思是肯定的，有明顯的強調，能引起讀者的思考。
4.提出壹個前景或希望:對未來提出壹個前景或希望，並號召讀者為之行動。
5.引用名言、諺語和常用成語的結尾。
好作文有幾個要素，寫好作文有五個要素。
首先，顯而易見
高考閱卷老師因為時間原因，無法仔細琢磨文章，無法了解考生的寫作技巧。考生要特別註意“明顯”二字。
首先，文章的主旨要明確。在平時的寫作中，有些同學為了達到文學的含蓄美，喜歡寫壹些含蓄的文字，這也獲得了老師的青睞，甚至發表了很多文章。但是在高考中這樣做太含蓄了，會讓文章走進死胡同，讓人短時間內難以理解，很容易被閱卷老師誤認為題外話，打入冷宮。
其次，文章的分論點要分章節講清楚，反映其中心思想的語句要在開頭、中間和結尾都考慮進去。最明顯的辦法就是把它們放在段落的開頭，讓審稿人壹目了然。比如全幅作文《用看的眼睛》就用了七段，中間壹段的第壹句就有這麽壹句明顯的觀點句:“用看的眼睛看別人是有意識的。”“用旁觀者的眼光看待事物，就是觀念的超越。”還有壹段話重點說到了這壹點:“以旁觀者的眼光，顧況對“活，即易”的由衷贊賞，已使剛剛展露才華的白居易消除了憂慮；徐悲鴻帶著旁觀的眼光，幫助傅抱石，大力支持他出國深造，成就了他的成名事業。在旁觀的目光下，畢加索與張大千交心，奏響了壹曲東西方繪畫融合的絕唱！”看了這麽清晰有見地的文章妳覺得難受嗎？
此外，還要註意把妳認為最得意的句子放在段落的開頭，或者用題字突出，或者幹脆另起壹段。
第二，虛擬
虛擬就是虛構。高考作文能寫實固然好，但生活中很難找到真實感人的故事，因為我們長期以來壹直生活在學校-家庭的生活方式中。高考作文要求創新，必然會把原本不起眼的東西變得生動曲折。比如保姆與家庭教育，高考完美作文，用短篇小說的形式編了壹個故事。作者從壹個社會學教授的心理感受出發，將她置於壹場裙子風暴中，真實地揭示了她對勤勞踏實的保姆的信任和對熱情活潑的導師的懷疑，但風暴的結果出乎她的意料，從而生動地嘲諷了以情感親密來認知事物的錯誤傾向。當然，虛構要符合生活現實。《保姆與家教》裏的保姆是個鄉下姑娘，看似簡單。導師大三，愛美。教授就更不用說了，我們普通人應該懷疑導師偷了裙子。除此之外，保姆井井有條，家教聊得很開心。但是，值得註意的是，小說不能沒有生活的基礎。
第三，所有
凡此種種，文章組合呼應，給人壹種整體感。讀者的心理非常重視文章的開頭、中間和結尾，尤其是結尾的結構呼應或主題的升華語言。比如《紅舞鞋》這篇作文，文章有機地安排了兩條線索:①“我”帶著曾經的輝煌驕傲地參加了作文比賽，結果失敗了；凱倫穿上漂亮的紅色舞鞋，忘我地跳著舞，以至於鞋子長到了她的腳，她不得不要求把腳砍掉。文章立意之精妙，在於巧妙地將這兩條線索並行推進，明暗交替，故事內涵不言而喻，形成錯落有致、完整的意境美。最後，我用了“是的，榮譽是過去的事。我為什麽要被它束縛？”？告別不切實際的“紅舞鞋”！成功在向妳招手！“它講述了在過去和現實面前的合理選擇，扣住了題目，從而把兩條線索完整地放在了壹起。這篇文章得滿分是很自然的。
第四，簡
簡是壹個簡短的草圖。高考壹般的議論文或記敘文最好是集合多種材料，內容翔實，符合“內容充實”的要求，所以不歡迎壹些帶有時間、地點、人物、發生、發展、* *和結尾的材料。壹般的記敘文寫作，尤其是散文形式的雜文，尤其忌諱簡單敘述壹個人壹件事(當然別出心裁的短篇除外)，以免使文章走入淺淺的深淵。比如高考完美作文《面朝大海》中有這樣壹段精彩的話:大海不同於大河。河水緩緩流淌，如老聃的“靜而含蓄，守而玄而持壹”；而且滄海桑田變化很大，比如莊周的《讓洞達而逃》。大海的磅礴之勢，大海的驕傲，大海的寧靜——面對這樣的大海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，勇氣滿滿”；我看到的是壹片白色的“太陽來的孤帆”；我想起子壽的“月亮，現在在海上長得滿滿的，此時的天涯* * *了”。如此精彩的文字來自於材料的精心錘煉，文字內涵豐富。為什麽不呢？至於議論文材料的簡潔，是眾所周知的特點。考場上寫的故事可以總結。壹是可以增加故事的容量，多角度闡明話題觀點。二是可以使段落更加清晰，形成簡潔明快的美感。
五，明亮
亮是試卷上的亮點。亮點很多，其中字跡端正，卷面整潔是第壹位的。文章無錯別字，無明顯病句，無明顯塗改痕跡，線條優美等。，會讓閱卷老師在翻卷子的時候神清氣爽，有好感，不忍低分。每年高考閱卷場上，很多卷子上不變的作文都是高分作文。作文有文學性，這是讓作文有亮點的另壹個重要因素。講究文采的方式很多，比如排比、對仗、長短句的靈活運用，閱卷老師最喜歡朗讀，往往能讓作文出彩，得高分。
4.解釋什麽是文的九大元素。應該是六大元素吧？
時間，地點，人，原因，過程，結果
以下是範文，供大家參考。
我愛福娃。
北京2008年奧運會吉祥物於2005年6月165438+10月1日正式亮相。吉祥物由五個可愛的娃娃組成，它們的形狀融合了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子和奧運聖火的形象。它們的顏色與奧林匹克五環壹壹對應，具有很強的可視性和親和力，成為中國人民乃至世界人民的驕傲。
福娃的色彩和靈感來源於奧運五環、中國遼闊的山川河流湖泊和人們喜愛的動物形象。福娃向全世界的孩子們傳遞著友誼、和平、主動的精神，以及人與自然和諧共處的美好願望。
福娃是五個可愛的親密朋友，它們的形狀融合了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子和奧運聖火的形象。每個娃娃都有壹個朗朗上口的名字:貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。在中國，重名是對孩子表達愛意的傳統方式。當五個娃娃的名字連在壹起時，妳會讀到北京向世界發出的善意邀請“北京歡迎妳”。
福娃代表了中國人民的夢想和願望。他們的原型和頭飾包含了他們與海洋、森林、火、大地和天空的聯系，他們的形象設計應用了中國傳統藝術的表達，展示了中國燦爛的文化。
長期以來，中國有通過符號傳遞祝福的傳統。北京奧運會吉祥物的每個娃娃都代表壹個美好的祝願:繁榮、快樂、* *、健康和好運。隨著北京的熱情好客，娃娃們把他們的祝福帶到了世界的各個角落，並邀請來自世界各地的人們聚集在北京慶祝2008年奧運會。
貝貝的福氣是繁榮。在中國傳統文化藝術中，“魚”和“水”的圖案是繁榮和豐收的象征，“魚”也有吉祥和每年慶祝的寓意。貝貝的頭部裝飾采用了中國新石器時代的魚紋。他溫柔純潔，是水上運動的高手，與奧運五環中的藍環相映成趣。
晶晶是壹只天真的大熊貓，她走到哪裏都會給人們帶來歡樂。作為中國的國寶，大熊貓深受全世界人民的喜愛。晶晶來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧。他的頭部裝飾源自宋瓷上的蓮花花瓣形狀。晶晶簡單、誠實、樂觀、充滿力量，代表奧林匹克五環中的黑色部分。
歡歡是福娃的大哥。他是壹個火娃娃，象征著奧林匹克聖火。他是* * *運動的化身，他將更快、更高、更強地傳播世界，傳遞奧林匹克精神。歡歡所到之處，北京2008對世界的熱情洋溢。歡歡的頭飾源於敦煌壁畫中的火焰圖案。他外向奔放，代表奧運五環中的紅色壹環。
迎迎是壹只靈巧、敏捷、會飛的藏羚羊。他來自廣袤的中國西部大地，向世界傳遞他的美好祝願。迎迎是青藏高原特有的保護動物，是綠色奧運的示範。迎迎的頭部裝飾融合了青藏高原、新疆等西域的裝飾風格。他動作敏捷，是壹名優秀的田徑運動員，代表奧林匹克五環中的黃環。
迎迎是壹只靈巧、敏捷、會飛的藏羚羊。他來自廣袤的中國西部大地，向世界傳遞他的美好祝願。迎迎是青藏高原特有的保護動物，是綠色奧運的示範。迎迎的頭部裝飾融合了青藏高原、新疆等西域的裝飾風格。他動作敏捷，是壹名優秀的田徑運動員，代表奧林匹克五環中的黃環。
我愛福娃！
我覺得寫作文其實不是能力的問題。
這是妳對待作文的心理態度不正確。
不要把寫作當成任務。
其實表達自己的真實感受並不難。
最重要的是以下兩點:
首先，妳的情緒能否宣泄到極致從而感染讀者。
我想更好地表達我的感情。
我覺得還是要多經歷，多思考。
仔細觀察生活的每壹個細節。
感受壹切能讓妳有感覺的東西。
這樣會讓妳們的感情更加細膩。
多關註身邊的事。
其實這些都是妳作文的好素材。
還有就是妳的文章是否結構嚴謹，思路清晰，條理清晰。
像這些比較有技術含量的東西是最簡單的。
比起寫自己的真實感受，這些東西是最膚淺的，也是最容易理解的。
但妳不能說不重要。在表達自己真實感受的基礎上。
寫作技巧還是很重要的。
最後，寫作文不需要強調這麽華麗的語言。
不要把所有的重點都放在語言的美上。
優美的語言所能表達的情感是非常有限的。
詞匯當然很重要。
但這並不意味著只有華麗的語言才是好文章。
最簡單的情感勝過最華麗的語言！
最後送妳壹句話:
“樸素自有真跡，華麗未必是好文章。”
6.作文的三要素是什麽？說明文是以解釋為主要表達方式的文體。
它是對客觀事物的性質、特征、功能和用途的科學解釋。它不像記敘文那樣註重敘述、描寫和抒情，也不像議論文那樣註重闡明觀點、駁斥謬誤。
說明文通過對客觀事物的解釋，使人增長知識和技能。那麽，如何寫好壹篇論述呢？壹、抓住事物的特點壹篇說明文寫得好不好，主要看它是否抓住了事物的特點，是否讓讀者得到了具體而清晰的認識。
比如參觀動物園，要向年輕讀者介紹長頸鹿。長頸鹿的主要特點是什麽？奔跑速度快和漂亮的條紋並不是長頸鹿獨有的特征。
長頸鹿的主要特征是它的長脖子。它是世界上最高的動物。雌鹿四米多高，雄鹿五米左右。最高紀錄是五米七八。它有四條又細又長的腿和壹個特別長的脖子。
令人驚訝的是，它只有7塊頸椎骨，與人類頸椎骨數量相同。長頸鹿的七塊頸椎是壹字排開的，這就是它的長脖子。每塊頸椎的長度可想而知。
只有把這些寫清楚，才能抓住長頸鹿的主要特征，也算是比較好的論述。不然妳不懂。
那麽，如何把握特征呢？首先，仔細觀察。文章是對客觀事物的反映，只有深入細致的觀察才能把事情看清楚。
河南省鄭州市第七中學學生劉偉寫了壹篇介紹粉蝶的說明文，其中粉蝶的種類、形態、生活習性，粉蝶為什麽不能晨飛，對農作物有什麽危害，寫得清清楚楚，有理有據。這篇說明性文章被壹些學校選為教材。
魏為什麽寫這麽好的文章？這是因為他平時對生物有濃厚的興趣，可以自己動手實踐，仔細觀察。兩年時間，他做了400多個標本，其中光鳳蝶標本300多個，還有五六種* * *。
他在談到自己的經歷時寫道:“昆蟲的個體很小，尤其是頭部結構很難觀察到。我向老師借了壹個放大鏡，我觀察的東西範圍很廣，有蝴蝶，蜜蜂，蝗蟲，蜻蜓，蚊子，蒼蠅等等。有柳葉、梧桐葉、榆樹葉、槐葉等。，還有草葉和花草樹木...我經常隨身帶著放大鏡、筆和筆記本，在上學和去公園玩的時候抽時間做壹些觀察，把主要的觀察情況寫下來。”
其次要查閱資料。我們不可能什麽都親身經歷，說明文要求特征準確，材料翔實，這就需要查閱相關資料，用前人總結的經驗來驗證。
比如壹個在長沙讀書的中學生去北京旅遊，參觀了故宮，想把他介紹給同學。於是，他不僅寫下了自己參觀的印象，還買了壹本《故宮旅遊地圖》和壹本《北京十大名勝》，了解故宮的歷史、地理位置和建築特色。
就這樣，他知道了:“故宮又稱紫禁城，是中國明清兩代的皇宮，有500多年的歷史。整個宮城呈長方形，面積72萬平方米，宮殿70多座，房屋9000多間。
四周是壹堵十幾米高的墻，墻外是壹條五十多米寬的護城河。在城墻的四個角上，有壹座精致的角樓。
故宮建築群規模宏大，布局統壹。明朝初年，為了修建這座宮城，動用了十萬工匠和數百萬勞動力。
故宮是中國古代勞動人民汗水和智慧的結晶。“上面提到的這些具體的人物和建築特征，不查閱必要的資料，自然很難掌握。
最後，學會比較。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同的特點，甚至壹種事物也有自己的特點。
世界上沒有完全相同的兩片樹葉。雙胞胎兄弟，不管長得多像，都是可以區分的。
抓住事物的特性，就是抓住這個事物區別於其他事物的不同特性，從* * *，從壹般中找到個性，找到特殊性。事物的特性往往是在與其他事物的比較中表現出來的。
比如，要表示中國是壹個大國，“大”字很有學問。妳可以直接說中國有960萬平方公裏的面積，也可以用比較的方法來說明。
與法國相比，中國的面積比法國大十七倍。與日本相比，有二十五個日本；與英國相比，英國有三十九個；我們祖國的面積相當於整個歐洲。這樣的對比是具體的，生動的，有說服力的。
總之，要把握解釋對象的特點，壹方面靠親身實踐和細心觀察，另壹方面要善於向書本和有經驗的人學習，同時也要仔細思考。學會比較，盡量熟悉自己要解釋的內容。
第二，講解要有條理。要想寫好解說，不僅要把握事物的特點，還要掌握事物本身的組織。按照事物自身的組織來解釋事物，就是從復雜的情況中整理出線索，明確事物的特點和事物不同部分之間的關系。所謂解釋有條理，就是寫作線索要清晰，層次要分明，想不到從哪裏寫起。
如果倒著寫，文章的線索就會紊亂，也會不清不楚。葉聖陶先生寫了壹篇關於景泰藍制作的說明性文章，非常註重文章的組織。
作者抓住了“制胎”、“掐絲”、“上漆”、“燒制”、“拋光”五個關鍵工序，詳細講解了每個工序的制作和原理。結構緊密，組織清晰。
說明文有兩種，壹種是說明具體的事情，比如介紹壹個新品種；壹種是解釋抽象的東西，比如“世界是什麽？”。然而，無論是具體的事物還是抽象的事物，都有各自的特點和結構。只要我們遵循事物的規律，按照壹定的順序去解釋，順序就會清晰。
解釋具體事物的文章可以從上到下、從前到後、從外到內、從主要到次要來寫，使讀者容易理解各部分之間的關系。比如妳學過《第比利斯地下印刷廠》這篇文章。
7.考試中如何寫高分作文9個寫高分作文的小技巧1。作文分數取決於字跡，評分因素是第壹位的。
這壹點，所有的學生都必須明白。任何形式的作文考試，閱卷老師閱卷的時候，壹眼看去，就是字跡。所以寫作文壹定要做好。記住，作文考的是內容，不是書法，不要亂塗亂畫。
二、考試作文五六段，幹凈整潔。
考試作文要註意適時分段，三四段顯得少，八九段顯得瑣碎。除非有特殊情況，五六段比較好。另外，卷面壹定要整潔，不要亂塗改。在我看來，考試作文每段最好不要超過五行，最多五行半。不要壹段話寫壹篇“大肚子作文”。閱卷老師的視覺疲勞壹旦影響到他的心理，他的分數就會受到影響。必要的話也要註意分段。
第三，開頭和結尾要簡潔，開頭和結尾最好是兩行半。
除了大著肚子寫，“大頭文”也是不能接受的。建議考生寫壹篇首尾各兩行半的作文。最多不超過三行半。想想看，壹個開頭占了太多空間，閱卷老師的視覺會瞬間疲勞，也會影響閱卷老師的心情。
第四，在動筆之前，妳要擬定壹個題目，題目很美，比如美。
考試作文，壹般由考生自己擬題，題不可過長，也不可過短。怎麽擬標題？對於成績壹般的考生要采取特殊措施。提出話題有兩種方式。首先可以去百度搜索壹個作文題目，可以找到作文老師講的類似技巧。第二，考生家長或考生要把最近壹年的《讀者》和《青少年文摘》合訂本翻壹遍，根據題材選擇幾十個比較精彩的題目，背下來，可能在考試中更有用。