中學生的素養:自知力體現在全面了解自己的外貌、體型、體質、生理特征、健康狀況和心理動機、興趣、態度、情感、情緒、能力、氣質、性格、品德、智慧，能夠滿意地接納自己，努力發展自己，主動教育自己。對於無法彌補的身體缺陷，可以坦然接受，不要怨天尤人，自找麻煩。
在教學實踐中，我們經常會遇到個別有語言障礙的學生。如何把握各自的特點，對癥下藥，是幫助他們克服障礙的關鍵。對於這類學生，我覺得可以用語言障礙是可以自我糾正和成功的例子來教育他們，樹立他們的自信心。例如，壹個學生，莫揚梅，口吃得很厲害。回答問題時，她結結巴巴說了半天，臉也紅了，壹句話也說不出來。我沒有逼她說，而是在課後給她講了上海青年馬誌華的故事鼓勵她。馬誌華上中學的時候，讀課文還是結結巴巴，斷斷續續的。在老師的鼓勵和指導下，他努力在課余時間大聲朗讀範文和詩歌，實現自己的語感。稍有起色後，他就在課堂上背誦回答問題，以鍛煉自己的勇氣。淺薄的他不僅擺脫了語言障礙，還順利進入復旦大學哲學系。畢業論文答辯會上，他流暢迷人的答辯贏得了陣陣掌聲。這個故事極大地鼓舞了這個學生，她下定決心克服所有的困難和口吃。經過壹個多學期的鍛煉，她已經能自如答題，然後主動報名參加校際辯論賽，獲得冠軍。這是中學生努力發展自己，主動進行自我教育的好榜樣。
中學生的素質:自強意識體現在有人生理想和目標，確信自己的存在對社會和人類是有價值和意義的。樹立遠大的理想，為了實現理想，妳可以給自己設定切實可行的目標。
中學生正處於成長階段，主要任務是學習文化科學知識，增強道德修養。在學習文化知識的過程中，不吃苦頭是學不好的。學習是壹項艱苦的工作。如果妳覺得不苦，那麽只有兩種可能:壹種是熬過苦的階段，學會興趣，學會味覺，學會甜味。壹個是學習完全沒有門檻。俗話說:？不努力，老板會難過？。年輕的時候，是學習的最好時光。妳知道:保劍鋒來自磨礪，梅花來自苦寒？。有理想有成就是每壹個中學生的誌向，也是中學生應有的自強意識。
中學生的素質:自控意識體現在具有道德和法律觀念，遵守社會公德、行為準則和法律，遵守學校紀律，能夠約束自己的行為，積極改正缺點，行為規範化、社會化。
本文以中學生不能談戀愛為例，說明中學生自我控制的重要性。我們怎麽稱呼高中？花季？花開的時候，正是汲取知識營養，享受教育陽光的時候。如果花過早枯萎，果實就會變酸。況且中學生可能並沒有真正理解愛情的意義，知識的匱乏，事業的不成功，過早的談戀愛，並不會影響身心健康，錯過美好的未來。因此，中學生在學習階段要約束自己的行為，遵守學校紀律，有很強的自制力。
中學生的素質:自尊體現在願意與人交往，能夠與同學、老師、朋友建立良好的關系，對長輩尊重有禮貌；對同學的信任和愛。同情、尊重和關愛兒童和殘疾人。
還記得易經裏嗎？賢惠，搬運東西？2聲明。闡述了壹個有道德的人，在做人和待人接物時，應該厚如大地，心胸開闊，意誌高尚，嚴以律己，寬以待人。所以呢？賢惠，搬運東西？要求壹個人具有高尚的道德，能夠關心和愛護他人，正直善良地處理好人與人的關系。總之，尊重別人是要求別人尊重自己最有效的方法。
中學生素質:自持意識體現在情緒穩定，樂觀向上，不為壹時沖動而違紀，不因學習困難而焦慮，活潑開朗，充滿朝氣。
有些中學生脾氣暴躁，思維滯後，行為邋遢，容易違紀。尤其是和？江湖哥們忠厚？,?男人？例如，有錯誤思想傾向的中學生容易做出違反法律法規的行為，並在沖動下自毀前途。