壹是加強專業培訓，提高教師素質。
教育教學理論可以指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論素養和專業水平。加強專業學習可以有效提高教師的專業水平。
1，積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒布的《義務教育法》，確保每個人都有壹份資料，認真學習，認真記筆記。理解新課改精神和新課程理念，轉變教師的教育教學觀念，鞏固和加強對已有觀念的理解。各教研組根據本組確定的教研主題尋找相關的教學理論，組織教師的學習，用理論指導教師的教育教學實踐。做到壹人發言，人人做筆記，結合教學實踐談經驗，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.出去請進來。爭取出去上課的機會。本學期組織部分老師到小學、二小、溧陽上星學校聽課。回到學校後，他們認真寫了學習反思，匯報了交流情況，以求進步。
3.理論指導實踐。學校對教研組的教研活動、集體備課次數、教師聽課次數等做出了具體規定。同時對教師上課、備課、聽課、教作文或反思都做出具體規定，大部分教師都能完成規定的工作。
第二，優化教學管理，全面提高教學質量
1，抓套路，促管理更規範。
本學期，我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采取“定期檢查與隨機抽查相結合”的方式，加強課程計劃的實施和管理，做到了“從零開始，教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了巡課，加強了對課堂教學的監控，進壹步加強了常規教學工作的管理和考核，仍然堅持“月檢制”，以教研組為單位。本學期在教學管理上突出了“五個講”:①抓備課，上好壹節課是上好壹節課的前提。在新課程實施的今天，如何轉變傳統的教育觀念，根據課程標準創造性地使用教材，恰當地選擇教學方法和手段，有效地提高課堂教學效率，成為大家關心和思考的問題。本學期，教導處對教師的教案和作業進行了兩次檢查，重點檢查了教師的調整方案和課後反思。大部分教師的備課體現了個性和特色，教案規範，調整方案到位，課後反思細致。備課組每位老師充分發揮自己的教學個性和集體智慧，力求體現* * *與個性的完美結合，形成優化的教案。②抓好課堂，這是教學過程的中心環節，上好壹堂課是提高教學質量的關鍵。本學期將繼續采用領導帶領下的推門聽課制度，促進教師教學觀念的轉變，提高課堂效率。③抓作業。本學期，教導處對各科作業批改情況進行了兩次抽查。絕大多數學生作業書寫規範，有良好的書寫習慣，能保持書本薄而整齊。老師們精心設計每壹份作業，讓批改認真及時，每壹份作業都有鼓舞人心的評語。工作量適中，符合減負要求。④重視學業評價。本學期建立健全了學生學習成績評價體系，建立了崗西小學學生綜合素質評價體系，完善了語文數學評價方法，建立了體育、美術、音樂、英語、信息技術、科學、品德評價方法。通過壹系列的評價，改變了以考試成績為依據的單壹評價方式，以書面和不成文的方式對學生進行綜合評價。⑤抓好校本課程建設。為了全面推進素質教育，提高教育質量，為學生的終身發展奠定基礎。根據我校所處的經濟、文化等資源，考慮學生多元化、全面、可持續發展的需求，決定開設以“剪紙文化”為核心的校本課程。每個班每周壹節課，老師備課、學生作業井然有序，強化了辦學特色。
2.抓調研，推動課程改革深化。
本學期牢牢把握省市縣申報的課題，努力探索課堂教學改革，使新課程改革向縱深發展。
課堂註重實效。我們讓學生學得輕松，想得清楚，學得紮實，不增加學生負擔是我們的目標。本學期，我們圍繞“課堂教學的有效性”開展課堂教研活動。①教研組正常開展“講—講—評—研—思”五位壹體的教研活動，為青年教師搭臺、擔綱。65438+2月11，縣局隨機抽取18班，效果不錯。②趙軍、曾、三位青年英語教師積極報名參加第七屆“三方論壇”。陸金鳳獲得課堂教學壹等獎，趙軍獲得最佳辯手獎，團體獲得二等獎。③65438+2月11在王開碧校長的帶領下，趙、、曾等人到溧陽市上星小學參加“小學課堂教學情境創設的有效性”調研及崗西小學課堂教學聯誼活動。我上的三節課評價都很高。④65438+2月26日，顧、老師分別參加縣電化教育精品課和體育精品課講座(獲壹等獎)。⑤165438+10月4日，趙、曾、顧到實小參加“4W”活動，他們的課受到了高度評價。⑥孫凱霞、王國軍、陸金鳳、吳長坤四位同誌主動參加了“聚焦常態課堂，聚焦有效教學”開放活動，受到了與會人員的好評。
3.抓質量，促課改實施。
我們建立了以校長為組長，教學為副組長，教研組長為成員，全體教師參與的小學質量控制方案，實行分級目標管理。監控分為四層，分別是校長、教導處、學校質量控制小組、教師。充分發揮質量管理體系的作用，實現全員、全面、全員參與。這學期主要集中在(1)通過文明班評和四評，拿流動紅旗促進班級管理。②通過日常行為規範達標活動，促進學生行為習慣的形成。(3)註重課堂聽課，提高課堂教學效率；(4)抓好重點學科的質量控制。本學期對六年級進行了單詞量的抽樣測試，對二三年級進行了數學的抽樣測試，及時有效地掌握了學生的學習情況，為我們今後的教學提出了方向；⑤建立學習困難學生結對幫扶制度。第壹責任人和第二責任人分別幫助兩名學生，對潛在學生的學習和思想表現進行動態質量分析；⑥對學習好的學生，要培養他們的興趣愛好，創造機會讓他們參加各級各類比賽。在鎮上和學校的調查中，所有班級都取得了理想的成績，特別是在最後的縣局調查中。在全體老師的努力下，三年級語文、四年級英語、五年級數學、六年級科學都取得了理想的成績。
第三，加強教研組建設，促進教師專業發展。
建立以“自我反思、同伴互助、專業指導”為核心要素，以“理論學習、集體教研、主題校研、反思交流”為基本形式的校本教研體系。時間是有保證的，所以學校決定每周把周四晚上作為教師教研活動的時間。(2)負責實施，學校設語文、數學、外語和常識組四個教研組。理論學習和專題教研由教研組組織實施，集體研究和反思交流由備課組進行，並建立骨幹教師與教研組的聯系制度，骨幹教師必須參加聯系組的所有教研活動。建立了校領導與教研組的聯系制度，要求組員每學期至少給教研組講課指導20次。(3)活動內容務實。教研活動首先由教師授課。課後，老師們首先反思這節課取得了哪些成績，還存在哪些問題。然後小組裏的老師輪流說說自己的看法和建議，然後由教研組長或校領導做總結發言。本學期要將理論學習與專題教研相結合，以反思性交流備課，組織理論學習和反思性交流10次以上。校本教研活動大大提高了教師參與教育改革的積極性，教師的教育教學觀念明顯轉變，教育教學水平顯著提高。
第四，關註學生的全面發展。提高辦學水平
教育以人為本。為了進壹步促進學生綜合素質的提高，在努力掌握文化知識的基礎上，學校開展了陽光體育節、英語節、科技節等豐富多彩的活動。許多活動為學生提供了展示和交流的平臺，豐富了他們的文化生活，優化了教育環境。這學期，我們還舉辦了各種各樣的課，收集書籍，課後看書。通過這次活動，大部分同學養成了愛讀書、讀好書的習慣。本學期，我們邀請交警到我們學校進行安全知識教育，並舉行安全疏散演習。通過教育活動，學生的安全意識進壹步增強。
總之，這學期學校各方面都有了很大的進步。①2008年鹽城市文明單位；②2008年被省教育學會評為“江蘇省重點學科實驗研究先進單位”；③2008年被定為全國青少年文明禮儀普及活動德育研究“全國中小學德育研究計劃”重點實驗學校；④65438年2月，省“管理規範”檢查來我校檢查管理規範執行情況，學校各方面工作得到領導高度贊揚，高分通過專家組驗收；⑤65438+2月10，市“依法治校”督查來我辦公室檢查工作，對我校依法治校工作給予高度評價；⑥2009年1月，在縣局對我校的星級考評中，學校發展、教師發展、學生發展工作再次得到領導的肯定。以上各方面的工作是壹群人帶領壹群人共同努力的結果，得到了上級的認可。但是，在取得成績的同時，我們也看到了自己的不足。學校的中心工作是教學，提高教學質量不是壹句空洞的口號，需要建立在紮實創新的日常工作基礎上。在工作中，我們也感到存在壹些問題，如教師業務的提高，名師的培養，教研活動如何進壹步落實，部分教師的主觀能動性和自覺性有待進壹步提高。2009年的春天，我們的願景是讓日常的教學工作更加紮實，更加富有創造性、創新性和求實性，穩步提升教師素質和教育教學質量，讓肖鋼教育的未來更加輝煌。