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安亭中學相關數字

歸有光(1506 ~ 1571),明代散文家,本名西府。昆山(今江蘇)人。9歲便能屬文,後師從人,知史善舊。嘉靖十九年(1540)任陪審員。20多年過去了,他失敗了8次。嘉靖二十壹年,遷嘉定安亭江,求學講學。經常有幾百個學生,所以他被稱為振川先生。嘉靖四十四年始中進士,授長興知縣。因用古教治民,吸引婦孺觀看聽證,用吳語判案。為了反抗上級的命令,他被迫離職,成為順德的壹名法官,管理馬正。後為南京太仆寺丞,參與編纂《世宗實錄》,因勞累病死。

明代中期,文壇出現了前後七子復古運動,對掃除泰格體文風起到了壹定的作用。但在嘉靖時期,盲目尊古已經成為壹種傾向。王、毛琨、等人奮起反抗,倡導唐宋古文,稱之為唐宋學派,其領袖是歸有光。當時王世貞是文學大師,氣勢令人刮目相看。歸有光痛斥道:蓋此世之所謂文人,其言甚矣。在開始之前,是古人之學,但如果有壹兩個愚民是巨人,就會為了抵消前人而努力附和。至於宋元名家,其實力足可追上千年,但世人為蜉蝣所震,可悲(《項思堯文集序》)。在詩論上,他也批判了復古的傾向,說:這壹生不過是追章逐句,模仿抄襲,猥瑣浮華,卻不知是何物。相反,他認為,坦率地說,民歌多,關心時代,憂國憂民之言多,蓋何為雅君子不廢(《沈慈姑先生詩序》)。他的基本觀點是,雖然以《史記》為代表的秦漢文章不錯,但唐宋名篇也不差。前後七子標榜文章必秦漢,詩歌必盛唐,實則誤入歧途。他主張改秦漢為歐增,文章要寫得誠懇...不是特別想把海藻畫成文章。□□然而,景色之美,在人間只是耀眼(《答俞誌福》)。當時王世貞聽他批評自己愚鈍後說:愚鈍就有,愚鈍就不敢聽天命。但到了晚年,王世貞也覺得自己雕琢過度,不如歸有光自然。《太仆贊序》中說:王先生古文有自己的味道...無雕,而他超然於名學者之外。還有人把歸有光和歐陽修相提並論,稱贊他是明代第壹散文家。直到清朝。方苞、姚鼐等人也稱贊歸有光。

歸有光反對仿古,重在形式,在內容上沒有做到真正的創新。其作品以散文為主,十有八九是釋文、碑文、議論、贈序、壽序、墓誌銘、碑文、頌文、行為、立意之作。他的作品有的表現了對當時政治的不滿,有的表現了對人民的同情,但很多內容空洞,思想過時。在壹些敘事性、抒情性的散文中,能達到不觸人之意,但喜悲之思溢於言表(王希爵《歸公墓誌銘》)。其藝術特點是:①抒情感人。例如,代表作《吉翔軒誌》用百年老宅吉翔軒的沈浮穿插了對祖母、母親和妻子的回憶,表達了對滄桑的感情。每個人的事的回憶,都是家庭瑣事,卻很有人情味。(2)註重細節,生動形象。比如《吉翔玄誌》中對景物的描寫,就發揚了唐宋的優良傳統,這確實是前七子所不及的。(3)短小精悍。他的散文名篇,如《吉翔選誌》、《說文解字》、《子思亭記》、《女兒吉爾誌》等,都不超過1000字。《寒花葬錄》寫的是悼念壹個少女的死。全文為***112字,但用兩個細節勾勒出壹個侍女的形象,並寫出她在法庭上的感受,極其簡潔。(4)結構精巧,曲折多變。比如《解寶山居圖》就從太湖風光寫到解寶山居,並與唐代王味之的輞川圖作比較,對王維作了評論。《聚創記》從洪故居的地形地貌到古人、陶淵明,跌宕起伏。

桂的散文多寫身邊瑣事,未能全面反映明代社會矛盾。但他在《日軍準備簡述》、《昆山縣倭寇故事》、《給兒子的壹筆借款》等文章中,描繪了侵華日軍入侵後,昆山地區所有的房屋和住宅都被燒毀,所有的房屋和住宅都被耗盡,父母和妻子都被屠殺了壹半,各村哭聲震天,相聞的悲慘情景。在《張真女之死》和《張真女之獄》等文章中,揭露了官員管理中欺軟怕硬和腐敗的現實。在《揭發貼獄囚書作送伴聯審》、《九郡告示》、《乞休》等文章中,他表達了為民求情之心。在《查克傳》、《鹿野翁傳》等傳記中,勾勒出壹些普通人的形象。在《我未考雜記》、《任旭之旅》等期刊文章中,記錄了當時壹些人的感受和世界。這些作品也有壹定的社會意義。

歸有光死後,他的兒子寧整理了壹些他的遺作,刻在昆山,很多字都改了。他的孫昌時、錢對遺作進行了搜求,認真整理,匯編成集40卷,但未能全部刻成。清康熙年間,玄孫歸莊補充部分遺作,在董等人的幫助下,刻制了《震川先生全集》,共30卷,10卷,40卷。它包含各種體裁的774篇散文和113首詩歌。現今流通的是四部系列《振川先生文集》40卷,根據明代常熟的出版情況影印而成。

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