傳統文化經典主題班會策劃書
壹、班會的主題
弘揚中國傳統文化
二、事件的背景
大眾傳媒對中學生的影響不可低估。電視、電腦、網絡遊戲中虛無縹緲的愛情，暴力血腥的場景，崇尚武力和金錢的價值取向，大量粗制濫造的影視作品，對中學生的人生觀、道德觀產生了負面影響。在中學，學生學習十幾門學科，很少涉及傳統文化。偶爾涉及，也以古漢語的形式出現。我們有些中學生，甚至大學生，都要翻譯才能理解意思。壹個國家如果沒有自己的傳統文化，再怎麽發展，也只能成為別人的文化附庸；壹個民族如果沒有自己的民族精神，再怎麽粉飾，也只能是壹塌糊塗。
三、活動的目的
1.增進學生對中國傳統文化的了解，培養學生的文化底蘊。
2.豐富學生的課余生活，提高學生學習中國傳統文化的積極性。
3.全面發展中國傳統文化和校園文化。
四。參與者
全班同學、班主任和學生代表
動詞 （verb的縮寫）活動時間和地點
時間:xx，xx，XX，XX
地點:xxxxx
不及物動詞活動形式
主題班會，知識問答，課堂互動交流
七。活動
1.觀看《百家講壇》於丹老師講《論語》的片段。
2、傳統文化知識問答
3.閱讀傳統文化經典。
八。活動過程
第壹個環節:儒家文化。
向學生介紹《論語》，介紹於丹先生及其《論語》研究成果。
1.播放於丹老師在央視百家講壇講《論語》的片段。其中《論語》中的交友標準，即“得者有三友，失者有三友”，以朋友為坐標，指出了壹個未來，也讓這裏的學生充滿了情懷。
2.請壹些熟悉《論語》的同學上臺，和大家壹起探討壹下讀《論語》的體會。結合自己的想法，和同學們就當代大學生應該如何繼承和發揚《論語》傳統交換意見。
3.讀《論語》中的名言警句，弘揚傳統文化。
第二個環節:知識問答
1，活動規則:
以小組為單位，* * *六個小組，采用淘汰制。***2輪活動，第壹輪淘汰三支隊伍，第二輪淘汰三支隊伍。通過比賽產生冠、亞、季軍和三支隊伍。每個小組在規定時間內按順序回答問題。在答題過程中，不允許使用通訊工具或其他工具，否則視為違反遊戲規則，直接淘汰。當兩隊得分相同時，備份題的回答方式與第壹輪相同。
2.壹般評分規則:
各隊基礎分100分。回答正確的，在原有基礎分上增加相應分值；回答錯誤的，從原基本分中扣除相應分數作為每輪結束時的總分。
3、具體流程:
第壹輪:必答題
問題設計:共5題，均為選擇題。
每隊基礎分100分，答對加10分，答錯不扣分。
規定答題時間:15秒(超過規定時間，按錯誤答案處理)。
第壹輪結束:通過計算分數，總分前三名的隊伍晉級，其他三支隊伍被淘汰。主人感謝他們精彩的表演。
第二輪:搶著答題
題型設計:有***10題，以簡答為主。
評分標準:回答正確20分，回答不完整10分，回答不正確20分。每個小組將在規定的時間依次回答問題。
規定答題時間:20秒。
如何先回答:舉手
第二輪結束:通過計算，分出冠、亞、季軍，並給予相應的獎品。
第三個環節:閱讀傳統經典。
1.聽張的古箏背景音樂《春江花月夜》。
2.讀先秦諸子百家的經典。
3.讀唐詩宋詞。
4.讀元曲中的經典段落。
九、班主任的講話
X.主持人總結了這次班會的意義。
它給了我們更多展示自己的空間，讓我們可以通過輕松的比賽更幽默地展示我們的傳統文化知識。它通過比賽的形式使我們對傳統文化知識有了更深入的了解，也為我們提供了壹個相互學習的好機會。同時加強了全班的交流。
附:活動負責人:XXX
前期宣傳:XXX
賽事計時員:XXX
活動記分員:XXX
現場維護:XXX
預算:獎品等
主持人:XXX
策劃人:XXX