《學校教育法》規定，幼兒園的教育目標；
(1)培養健康、安全、快樂生活所需的日常習慣，使身體各項機能和諧發展。
(2)讓幼兒體驗幼兒園的集體生活，培養幼兒享受集體生活和團結、自主、自律的精神。
(3)培養孩子正確認識和對待身邊社會生活現象的萌芽觀念。
(4)引導孩子正確使用語言，培養孩子對童話和漫畫的興趣。
(5)通過音樂、遊戲、漫畫書培養孩子對創造性表達的興趣。幼兒園教育的內容分為五個方面:健康、人際關系、環境、語言和表現。
初等教育
日本的小學教育機構是單壹的六年制小學。孩子6歲入學，12歲畢業，屬於義務教育階段。新學年從4月份開始，大多數小學采用三學期制，三個學期之間有暑假、寒假和春假。
日本小學教育的目的是適應兒童的引導發展，實施小學通識教育。教育目標:
(1)基於校內外社會生活的體驗。使學生正確認識人與人之間的關系，培養合作、自主、自律的精神。
(2)引導學生正確認識國家的現狀和傳統，進而培養國際合作精神。
(3)使學生具備日常生活必需的衣、食、住、行的基本知識，掌握基本技能。
(4)使學生能夠正確理解日常生活所必需的民族語言，並形成運用語言的能力。
(5)使學生正確理解日常生活所必需的數量關系，形成處理數量關系的能力。
(6)培養學生在日常生活中科學觀察和處理自然現象的能力。
(7)培養學生健康、安全、快樂生活所必需的習慣，努力使學生身心和諧發展。
(8)使學生基本了解能使其生活明亮豐富的音樂、美術、文學藝術，並形成相應的技能。
小學教育課程由三部分組成:學科、品德和特殊活動。教學科目包括普通話、社會科、數學、科學、音樂、繪畫、家政和體育，教育部對這些科目有詳細具體的規定。小學德育的內容包括:
(1)自己。
(2)理解他人。
(3)了解自然，有高尚的情操。
(4)自身與群體、社會的關系。德育的目的是培養學生尊重他人，珍視生命，努力創造民主社會和發展國家，為促進國際和平做出貢獻。專項活動是指班級、年級、學校組織的各種活動。
中等教育
日本的中等教育分為初中和高中兩個階段，初中屬於義務教育的完成階段。
(1)初中。根據《學校教育法》，初中在初等教育的基礎上實施中等普通教育，適應學生身心發展，目標有三:培養學生成為國家和社會壹員的資格；
傳授社會需要的職業基本知識和技能，培養勞動態度和根據個性選擇出路的能力；促進校內外社會活動，正確引導學生情緒，培養公證判斷能力。學制三年。
教育的內容包括各種學科課程、道德和特別活動。教學內容包括必修課和選修課。必修課包括普通話、社會科、數學、科學、音樂、美術、健康體育、科技、家庭等八門課程。選修課類型第壹學年以外語為主，第二學年以音樂、美術、健康體育、科技與家庭、外語為主。第三學年，除了八門必修課，還有外語。
(2)高級中學。《學校教育法》規定，高中以在初中教育的基礎上實施高級普通教育和特殊教育為目標，實現三個目標:進壹步發展和擴大初中教育成果，培養學生成為對國家和社會有貢獻的建設者的必備素質；使學生能夠根據社會需要和個人特點自覺選擇未來道路，提高通識教育水平，掌握專業技能；形成對社會的深刻理解和健全的批判能力，形成人格。
高中三年學制，類型很多。通常按學科分為普通類、職業類、綜合類，按教學方式分為全日制、定時制、函授三種形式。
高中教育的內容也是由各種學科、道德和特殊活動組成的。開設必修課和選修課，實行學分制。畢業需要80學分。普通科課程有普通話、地理公民、數學、科學、健康體育、藝術、外語和家庭。為了適應科技和社會的變化，各科都開設了相關的“課題研究”課程，提高學生解決實際問題的能力。"
從這個角度來說，日本學生肯定沒有中國學生累。