普通中學的學生機會不多。根據高校對中學的要求，可以估算出獲得自主招生資格的可能性。
在目前的教育體制下，各中學的師資力量和辦學條件還是有很大差別的。所以，壹個學生在哪個學校就讀，是省重點、地區重點還是壹般學校，在壹定程度上決定了外界對妳綜合素質的評價。由於所有自主招生院校都是普通高校，所以這些高校參加自主招生的學生主要集中在省重點和地區重點中學。普通中學的學生機會不多是客觀現實。
自主招生高校對學生所在中學的要求表現在兩個方面:壹是部分學校實行學校推薦制或中學校長實名推薦制。目前這些學校只給壹些好的中學推薦名額；二是部分高校對申請人進行篩選，對學校水平和學生成績排名提出建議和要求。根據高校的這壹要求，學生還可以評估參加自主招生並獲得自主招生資格的可能性。
二、學習成績要求
在自主招生體系中，學習成績很重要。不要誤以為高校要招的是“偏才”和“怪才”。
有同學問，自主招生靠學習成績嗎？難道妳不想變得“古怪”“古怪”嗎？這其實是壹個誤區。
高校在自主招生的時候，壹般會要求學生提供自己平時的中學成績，包括高壹高二重要考試的成績，不僅僅是絕對成績，還有妳在這個班級或者全年級的排名，因為這樣的排名可以體現妳的學習能力。
大學會通過壹個學生的排名來判斷他的學習能力是否符合學校的基本要求。比如有的大學建議申請人最好是市前50名示範高中，重點區前20名，普通中學前3名。學校在審核學生的材料時，會根據學校的整體情況和學生的成績來考察學生的學業。比如前幾年考上某大學的某中學的學生，如果在這個中校的學習成績中排名前50%，那麽大學在篩選學生的時候可能會參考這個標準，這個中學50%左右成績的人入圍這個大學筆試的希望很大。
第三，贏得比賽的要求
競爭分為兩類。壹種是硬競賽，也可以叫學科競賽。很多高校的自主招生都對學生的五大學科成績提出了要求。所謂五大學科競賽，就是數學、物理、化學、信息科學、生物科學的全國競賽。這與教育部定義保送生資格要求的學科競賽成績壹致，但高校要求相對較低，如獲得全國三等獎或省市二、三等獎。
另壹種是軟競賽，也可以稱為非學科綜合能力競賽，如創新競賽、創業競賽、才藝競賽、辯論賽、演講競賽、技能競賽等等。這些競賽能體現壹個學生的綜合素質，也是高校所重視的。