學校成功地將“全面質量管理”的理念引入學校管理，在績效考核、全員競聘、人才彈性流動等方面進行了成功的嘗試，有力地促進了教師的發展，真正實現了多勞多得。學校致力於改變教職員工的動機和行為，不斷提高他們的工作績效，努力形成支持創新和持續改進的管理機制和學校文化。以質量為學校結構核心的學校質量體系，建立了民主管理機制，以學校理念為基礎，實現了“學校的共同利益感”和“把英園中學打造成師生共同發展的樂園”的承諾和責任，建立了* * *團結的學校文明社會。每個人都是同壹個身體中的壹員，每個人都會感到對學校的成功負有責任，每個人都願意為學校的理念盡自己的職責。讓學校成為壹個認真有序的學校。贏得了很高的社會聲譽。
經過全體師生的共同努力，迎園中學的管理特色已基本形成，教育教學成績居全區前列。先後被評為國家教育科學研究所全國科學研究與教育改革先進實驗學校、全國小公民道德建設實驗學校、上海市素質教育實驗學校、上海市中小學體育先進單位、上海市中小學心理咨詢實驗學校、上海市安全文明校園、上海市家庭教育指導實驗基地、上海市園林單位、 上海市中小學心理咨詢協會實驗學校、嘉定區文明單位、嘉定區優質學校、嘉定區先進學校、嘉定區行為規範示範學校和嘉定區青少年民族文化培訓。
英園中學的管理經驗在這方面形成了壹定的影響力，在全市乃至全國也有壹定的輻射作用。由華東師範大學課程主辦的“課程領導與學校管理創新”國際研討會，曾以櫻園中學為分會場，朱昱校長也在國際研討會主會場做了題為“教師滿意度——學校體制改革的壹個維度”的主題演講。學校先後接待了來自美國、加拿大、新西蘭、越南、英國、澳大利亞等國內省市的近百個代表團。中國新聞、上海教育、東方文明、東方早報、上海教育電視臺、嘉定電視臺等多家媒體對學校進行了詳細報道。