結尾:微風吹過，樹葉搖曳，就像這帶著些許澀味的人生...
開頭:山中有各種山，水中有清澈透明的水。
結局:多美好！它讓我知道了大自然的奇妙。
開頭:當地的壹縷陽光，應該是含苞待放的第壹朵花，春天悄然而至。初禪由遠及近，夏天悄然而至，壹地楓葉緩緩飄落，秋天悄然而至，壹地山村銀裝素裹，冬天悄然而至。
結尾:白雲在藍天上飄蕩，畫家感人的畫面是白雲對哺育它的藍天的感恩。只有懷著壹顆感恩的心，世界才會輝煌。
世界上有壹朵美麗的花，不是生長在泥土裏，而是開放在人們心靈的曠野裏；它像壹朵火紅的玫瑰，月中綻放，日日留香。。
人間有清泉，年復壹年，流於天涯海角。我們每壹個人都在執著地追求著，仿佛在炎熱幹渴的夏天渴望壹片陰涼。於是，這清泉成了解渴的梅花，成了沙漠深處的綠洲，給了我們鼓勵和力量。
這就是友誼。
友誼是美好的。美如千年壇子，壹開蓋就醉。然後妳會在沁人心脾的酒香裏說，友誼是妳喝了壹杯酒，聞了壹聞就斷腸的。
友誼是純潔的。它是如此純凈，不含任何灰塵和汙垢。像星星壹樣清澈，像壹個清澈寧靜的小池塘。
友誼是永恒的。它是如此永恒，以至於人們看不到它的雕零。它無時無刻不散發著芬芳，陪伴著人們走過山路和河流。所以有人說，友誼是天上的月亮，泰山上的石頭。
友誼是珍貴的。它的珍貴是世界上任何無價之寶都無法比擬的。也許只是壹杯水，壹口飯，壹句肺腑之言，也許只是壹個真誠的微笑，壹句善意的批評，但足以讓妳受益終生，快樂壹生。如果妳把友誼放在天平的壹邊，妳真的很難用它找到壹個平衡的砝碼，除非妳全心投入。
友誼是無價的！
秋天的水果
開始:秋天，成熟的果實低下了頭。
不自戀，
它在想——我是怎麽成熟的？
不是風，恐怕已經發黴了
要不是這場雨，我叔叔早就枯死在山溝裏了。
天色不亮，恐怕已經昏暗灰暗了。
還不熱，恐怕已經憔悴難看了
感謝風雨，我成熟了。
感謝陽光，讓我成熟帥氣。
結尾:“生命可貴，感恩更貴”。學會感恩，是每個少年的必修課。讓我們都有壹顆感恩的心，成為低頭思考“我怎麽成熟了”的秋果！
1，又到了落葉的季節，片片金黃的葉子從枝頭隱約落下，落入泥土。
擁抱，化作春泥，等待另壹個生命的輪回...
拾起壹片枯黃的落葉，感受落葉季節裏微弱的心跳，讓思緒在脈動。
在網絡中延伸...
2.明月照李白故裏，梅花開在王維窗前。古人已經把
家的形象被生動地描繪出來。我能說什麽呢？今夜睡前無月，庭院
中窗無梅，薩克斯固執地哼唱。它知道我的想法。
3.窗外，朦朧的月光照在老樹上，仿佛磨掉了老樹幹上的傷口。
馬克和歲月留下的滄桑。面對這壹幕，我的思緒又飄遠了...
5、開頭要巧妙設置懸念。
《用聲音下棋》開篇:“鑄造車間主任候選人通過民意測驗。
調查和討論的焦點是黃嘯和大歷的名字。有必要談談工作能力和群眾
關系，兩個人各有所長，不分上下。這可把張難住了，幹部二處。
這.....“作者隨後緊扣《難倒》的懸念，設計了故事，很有深度。
深深吸引了讀者。當然，這是在文章開頭用了懸浮結構。
2.初中風光作文的開頭和結尾，有100字的各種球類的彈跳聲，也有大哥哥大姐姐接力跑的喊聲。
操場上，五顏六色的花叢中，勤勞的蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，空氣中飄著花香。孩子們跑來跑去抓蝴蝶，交頭接耳，沙沙做作業。
在教室裏。花園裏，狼嗥叫，烏鴉吵鬧。
在動物園裏，老師講課的聲音是有聲有色的...在生活中，這是非常美妙的。當我走進美麗的校園。
在美麗的校園裏，開心的玩遊戲，默默的運動。進入五彩繽紛的花園，小蟲在草叢中鳴叫，微風吹過，獅子咆哮，小學生讀書，樹葉沙沙作響。
樹林裏，聲音很甜。走進操場，有跑步的聲音，好玩。
當我走進樹林時，鳥兒在枝頭啁啾，書的聲音很大。走進教室，有同學討論的聲音，有猴子上竄下跳的抓撓聲，有水鳥鴨子的呱呱聲，壹片歡樂的海洋。
當妳走進動物園，妳生活中的聲音非常豐富。有很多聲音，如果妳用心聽的話。
3.以景物描寫開頭和結尾的作文《大年初壹》前500字，日落不久，西邊的天空還在燃燒著壹抹橘紅色的晚霞。大海也染上了紅色的光，但上面天空中壯觀的景色卻是因為它是正的，每當它的光充滿了行波，紅色的光幾乎就像燃燒的火焰，閃爍著，消失著。後排閃閃發光。
天空的霞光漸漸變淡，暗紅的顏色變成了深紅、緋紅、微紅。最後，當所有的紅色消失時，它突然出現在高高的、遙遠的天空中，呈現出莊嚴的樣子。金星第壹次出現在深藍色的天空中，閃爍著光芒。它又大又亮，整個寬大的樹冠只有在它發出令人印象深刻的亮度時，才像壹盞明亮的燈，在天空中高高地飛翔。
晚上變厚了，深綠色的空氣越來越“淡”。城市周圍的燈光也亮了起來，尤其是烏克蘭碧海中從屋頂反射到海港周圍山坡上的光線，像壹串串流動的珍珠壹樣晃動閃爍，和天空中那片雲的星星相互輝映，真是美不勝收。
在這個美麗的夜晚，我沿著柔軟的海灘漫步。水，輕輕地撫摸著柔軟的沙灘，輕輕地刷著聲音。晚風清新涼爽。心裏充滿了說不出的興奮和* * *。
在夜風中飄蕩，空氣中有海和玉的混合味道，柔軟的沙灘依然保持著白天溫暖的陽光和曬傷。整天從事各種工作的人們三三兩兩地來到這片柔軟的沙灘，沐浴著涼爽的海風，看著繁星點點的夜空，盡情地歡笑，盡情地休息。快樂的笑聲不時飛來，像平靜的海面上從這裏到那裏湧動的波濤。
(如果對妳有幫助，請采納！！！謝謝~ ~ ~)
4.初中成功作文場景的開頭和結尾(1)開頭技巧有人說好的開頭是作文成功的壹半，可見文章開頭的重要性。
同樣，好的開頭對中考作文也有著重要的意義。因為作為閱卷老師，我首先看到的是“它”。
由於時間和空間的限制，考場作文的開頭簡潔、生動、美觀，可以考慮以下方法。1，開門見山所謂“開門見山”是壹種比喻性的說法，指的是寫文章時直截了當的寫法。這種方法在各類文章的寫作中被廣泛使用，占了很大的比重。
它的表達角度可以是開頭的直接敘述，也可以是寫作的點；可以是開篇就揭示文章主旨，也可以是開門見山，直截了當的告訴敵人，等等。因為這種寫法幹脆利落，速度快，層次分明，條理清晰，應該是考場作文開頭的首選。
最常見的“開門見山”有以下幾種:壹、線索型。它通常用在故事的開頭。
為了展開壹個動人的故事或表達細膩豐富的情感，作者往往以親切的語氣自然直接地引出文章的線索。第二，元素類型。
也常用在記敘文的開頭，說明記敘文內容的時間、地點、人物、情節等要素，讓讀者在開頭對文章內容有個大概的了解。第三，劇情風格。
開頭不做任何鋪墊和渲染，直接展開話題和故事，從而使文章引人入勝，激發讀者的閱讀興趣。四、簡介。
文章壹開始就介紹了與文章中心內容相關的人、事、事、因、理由、目的、過程。這種條目簡單明了，讓人壹目了然。
第五，第壹種封閉式。在文章的第壹段對全文進行總結，指出全文的主題，以幫助讀者理解和把握文章的意思。
第六，會話式。直接從A和B或者A和B的壹段對話開始，壹開頭就直接進入正題。
對話法主要用於構思科學小品，通過設置對話，把壹個科學道理講清楚。由於形式的限制，這類文章很少采用由遠及近的開篇方式，開頭就觸及主要內容，因此具有壹定的吸引力。
第七，話題風格。這是壹種常見的散文開頭方式。他們從明確的意思入手，直接觸及話題，或在第壹句話提出論點，或在第壹段提出觀點，不拖泥帶水，表現出討論評論的鮮明態度和文筆的實力。
第八，樹目標類型。文章壹開始就提出了敵論，並設定了反駁的對象。
這種開門見山的方式主要用於反駁論點，目的是開門見山，針對目標。2.閃回開頭(巧妙運用懸念法)為了設置懸念，引起讀者的註意和興趣，同時增加文章的曲折性，展現文章的布局之美。
這種開篇手法在中考作文中出現頻率很高。而大部分學生的表達角度通常是基於展現文章結尾的角度，這種形式多的時候往往會相對簡單。
其實倒敘開頭的角度非常豐富，比如:(1)先提出壹個沒有解決的問題。(2)先截取壹個精彩的事件片段。
(3)先說明壹個起線索作用的物體。(4)先安排壹個觸發故事的場景。
(5)介紹與故事密切相關的人物。(6)先展示故事或人物的結局。
3.開頭引用材料的方法，簡稱開頭引用法。廣泛應用於記敘文、說明文、議論文中，材料豐富，形式多樣，表達自由，運用靈活。也是壹種優雅的打開方式，特別適合寫考場記敘文和議論文。
5.關於風景的文章始末冬天田野裏的風景開頭:住在城市裏，冬天能看到什麽風景？其實沒有什麽風景，因為到處都是車水馬龍。但在田間，可能會有另壹種收獲。寒假去鄉下外婆家看到的。End:這是冬天的田野，別樣的風景。校園的冬色開始了:春天，百花盛開，柳樹漸漸蘇醒，嫩枝上抽出綠芽；嚇得天昏地暗，枝繁葉茂，知了在樹上不停地喊“熱死了，熱死了”；秋天，落葉枝頭折，紅楓葉送妳秋明信片。冬天，大地覆蓋著壹層銀色...End:這個冬天我很滿意，在雪地裏玩了那麽多好玩的東西。我不後悔。每年都會有冬天，但像這樣的冬天還會有幾個？。
6.世界上有許多美麗的風景，如日出和日落，春去春來，雲落雪落，山，海，湖，名勝古跡，城鎮和村莊，街道和庭院...這不值得用詩意的語言謳歌，但寫山水作文是小學生頭疼的事。為什麽？壹個是胸中沒有好詞好句，壹個是作文順序不對
人教版六年制小學語文第九冊第壹單元側重訓練的作文，就是寫風景的作文。根據小學生風景作文的現狀和課本的安排，我該如何訓練風景作文？
壹，緊密聯系文本，指導寫作
海上日出，日落，第壹單元迷人的張家界，大理三塔，都是寫風景的好例子。
海上日出把日出的過程按照事情的順序寫出來。《余暉》按時間順序寫了壹段詩意的余暉；《大理三塔》按照空間順序描述了三塔的樣子。學生學習風景寫作要按照壹定的順序來寫，見過各種順序。學生們也知道，寫壹篇山水作文，要“寓情於山水”，用情感去描繪，拓展想象力，盡量使用生動的語言和恰當的手法。如聯想、比喻、誇張等。只有這樣，枯燥的景物描寫才能變得富有生命力和趣味性，吸引讀者。當然，同學們也知道，文章如此詳細生動，得益於作者的細心觀察。
第二，讀萬卷書，過句子。
“巧婦難為無米之炊。”只有讀萬卷書，才能走在萬裏路上。為了寫好壹篇關於風景的作文，積累壹定量的關於風景的詞匯是勢在必行的。花了兩周時間強化訓練單詞。學生喜歡關於風景的文章，並通過大聲朗讀、背誦和抽象來積累好的單詞和句子。
第三，仔細觀察，把握特點。
經過以上兩個環節，同學們準備寫風景作文了，下面是實戰練習。碰巧的是，上帝幫助我！那天雨下得很大，天也黑了。大雨註入。我抓住這個機會讓同學們觀察這場突如其來的暴雨，同學們觀察的非常仔細。之後同學們把暴雨按照事情的順序寫出來，把特點寫出來。其中壹個學生寫道，下傾盆大雨的時候，厚厚的雨點猛烈地落在屋頂上，整個天空似乎都要塌了。閃電、雷鳴和暴風雨似乎要吞沒整個世界。雨下得更大了，壹個巨大的珠簾掛在大地上。另壹個學生寫道，時晴時雨，大雨終於散盡，雨勢漸漸平息，樹木又精神抖擻地站了起來，烏雲漸漸退去，太陽露出了微笑。
這次練習後，我讓學生們觀察校園，並寫下校園風景。寫秋天的校園時，這位學生用敏銳的目光捕捉到了“醜菊”，用他獨特的視角寫出了白花雕零，醜菊卻獨自發光。他在作文中寫道:秋天的五顏六色的花不想先雕謝，而是想壹直走下去。這時候醜菊開了，其他的花看到醜菊美麗的鮮花都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了壹篇滿意的作文。當然，這不是戲的結尾，這是堅持的問題。相信同學們在以後的生活中會睜大眼睛看世界，註重觀察，關註生活，保持精彩！
7.初三描寫夏天景色的作文，只要在作文的開頭和結尾通過對比突出夏天的特點和對它的熱愛:
春天太過素雅，秋天卻壹片蕭瑟。冬天的寒風只能讓我望而卻步。夏天呢？熱情奔放的季節，連風景都變得激烈耀眼的季節，真的是我的最愛。
結尾呼應開頭，重新強調了愛情；
看，這壹季的希望，這壹季的生機，如此難忘。只有在這個夏天，我們才能領略到生命的精彩，感受到生命的繁華，體會到生命的短暫，讓我們更加珍惜每壹分鐘。
8.初中作文好的開頭和結尾，都是從開放的心態開始的:“開放使人進步，驕傲使人落後。”
謙虛是自知之明，是修養的壹種表現。壹個人只有謙虛，才能得到別人的尊重。
結尾:“滿虧，謙益。”讓我們培養謙虛的美德，做壹個高尚的人吧！謙虛開始:謙虛是壹種美德，是明智之舉，因為人外有人，天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉了自己的不足，才會努力去彌補。結尾:成熟的谷穗低垂，成熟的蘋果緋紅。它們啟發我們，成功來自適度的集體力量。開頭:“壹根筷子容易斷，十根筷子握在壹起。”
沒錯。在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，是微不足道的，而許多個人卻能形成強大的力量，最終贏得最後:雷鋒叔叔曾經說過:壹滴水，除非投入大海，否則永遠不會幹涸。是啊！壹個人就像壹滴水。如果他離開集體的海洋，他將壹事無成。
集體的力量是偉大的！集體智慧始於無止境:俗話說:“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”集體的智慧是多麽強大啊！幫助別人是快樂的基礎，是壹種美德，是人格升華的象征。
結尾:幫助別人讓我們更親密，讓我們像壹家人壹樣。我願意繼續幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿多彩的陽光！珍惜開始:朱自清先生在文章中寫道，“吃飯的時候，時間從碗裏流走；喝水的時候，時間隨波逐流；當妳睡覺的時候，時間又從妳的腳下流走了。
這個無形的，不可預知的時間，它悄無聲息的到來，又匆匆離去。“懂得珍惜，生命是壹種永恒。
結尾:我們常常感動，因為我們知道，也珍惜。懂得珍惜，陽光就會灑滿靈魂，懂得珍惜，晚風就會吹過靈魂，讓我們的心變得如此溫暖祥和。
珍惜吧，珍惜妳擁有的，珍惜妳還沒有的。即使靈魂的土壤不能長成參天大樹，我們也可以對藍天有壹份向往。心胸寬廣開篇:雨果說:“海洋比陸地寬廣，天空比海洋寬廣，人的心胸比天空寬廣。
結尾:心是壹個人的翅膀，心有多大，世界就有多大。